歷史部編版九年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄第11課《古代日本》

歷史部編版九年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄第11課《古代日本》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《古代日本》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放日本古代的視頻資料，生動(dòng)形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古代日本的歷史背景、政治制度和文化特點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使抽象的歷史知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師圍繞古代日本的歷史背景、政治制度和文化特點(diǎn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古代日本的相關(guān)知識(shí)有較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)古代日本的基本知識(shí)點(diǎn)有了較為扎實(shí)的理解和記憶，如大化改新、幕府統(tǒng)治等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題，如對(duì)日本古代政治制度的演變有一定的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象，具備一定的歷史思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、尊重歷史、崇尚科學(xué)的精神風(fēng)貌。通過對(duì)古代日本的了解，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到日本歷史的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代日本的影響，培養(yǎng)對(duì)歷史的尊重和敬畏之心。同時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，強(qiáng)調(diào)歷史是人類進(jìn)步的階梯，激發(fā)學(xué)生熱愛歷史、追求真理的興趣。

然而，仍有個(gè)別學(xué)生在知識(shí)掌握方面存在不足，對(duì)某些歷史細(xì)節(jié)和演變過程理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，張老師可以針對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高歷史知識(shí)水平。同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的熱愛和探究欲望，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，有利于學(xué)生對(duì)古代日本歷史知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

（1）針對(duì)知識(shí)掌握不足的問題，建議張老師在課堂上加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解和鞏固，對(duì)學(xué)生的反饋要及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

（2）為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，建議張老師增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和情感態(tài)度，幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張老師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期教研活動(dòng)