部編人教版道德與法治七下第十課《法律伴我們成長(zhǎng)-法律為我們護(hù)航》聽課評(píng)課記錄7

部編人教版道德與法治七下第十課《法律伴我們成長(zhǎng)——法律為我們護(hù)航》聽課評(píng)課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第十課《法律伴我們成長(zhǎng)——法律為我們護(hù)航》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于青少年法律案例的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考法律對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。在結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論積極，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠控制在計(jì)劃范圍內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解法律對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性，提高學(xué)生的法治意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律的基本概念和作用有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。然而，部分學(xué)生在法律條文的細(xì)節(jié)記憶上還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺性。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)公平正義的關(guān)心，對(duì)法治社會(huì)的認(rèn)同。通過案例分析，學(xué)生能夠感受到法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要保障，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)法律的尊重和信任。

總體來說，張華教師在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，但仍有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的法律知識(shí)記憶，提高學(xué)生對(duì)法律條文的理解。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，幫助他們形成正確的法治觀念。通過不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使更多的學(xué)生能夠在道德與法治課程中受益。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和接受法律教育。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授法律知識(shí)時(shí)，可以更加深入地剖析案例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，提高他們的批判性思維能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，尤其是內(nèi)向或表達(dá)能力較弱的學(xué)生，以提高課堂互動(dòng)的全面性。最后，建議教師在課后及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期的教研活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)分享和交流，共同探討教學(xué)問題，提供彼此的支