中圖版地理七年級上冊《第一節(jié) 地球和地球儀》聽課評課記錄6

中圖版地理七年級上冊《第一節(jié)地球和地球儀》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示地球儀實物，引發(fā)學生對地球和地球儀的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師運用講授法和模型演示法，詳細講解地球的結構和地球儀的制作原理。在講解過程中，教師引導學生進行思考和討論，鞏固所學知識。

結束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問和回答問題時，態(tài)度親切友善，能夠鼓勵學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備和地球儀模型，使教學更直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解地球的基本結構、掌握地球儀的制作原理以及運用地球儀進行簡單的地理定位。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對地球和地球儀的概念有了清晰的認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對地球的結構、地球儀的制作原理等知識點有較為扎實的掌握。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練運用地球儀進行簡單的地理定位，對經(jīng)緯度的理解也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣和保護地球的環(huán)境意識。通過教師的教學方式和課堂氛圍，學生表現(xiàn)出對地理學科的興趣，對地球和地球儀的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，教師在課堂上引導學生思考人類活動對地球的影響，激發(fā)了學生保護地球環(huán)境的責任感。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對地球和地球儀的知識有了較好的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學生的地理學科興趣和環(huán)保意識。但在個別學生的知識掌握和技能運用方面，仍需加強個別輔導和練習。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師教學準備充分，教學過程清晰明了，注重師生互動，充分調(diào)動了學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是教師對現(xiàn)代教育技術的有效運用，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用學生的生活經(jīng)驗，使他們更直觀地感受到地球和地球儀的重要性。此外，針對部分學生在知識掌握和技能運用方面的不足，建議教師在課后進行有針對性的輔導，加強個別學生的學習指導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在下一節(jié)課進行聽課，觀察教師是否采取了相應的改進措施。同時，我將為授課教師提供教學資源和技術支持，幫