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文檔簡介
蘇人版道德與法治九年級下冊13.3《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》聽課評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級/年級:九年級
教學(xué)主題或章節(jié):13.3《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李明
聽課人職務(wù):教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰,對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張華老師通過播放一段關(guān)于生態(tài)環(huán)境問題的新聞報道,引發(fā)學(xué)生思考,導(dǎo)入新課。展開階段,張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生深入理解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。在講授過程中,張華老師注重與學(xué)生互動,鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),張華老師學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生通過實(shí)際案例分析,提出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施。
3.師生互動:
張華老師注重與學(xué)生的交流,積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極,師生互動頻繁且質(zhì)量較高。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性,專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,小組討論熱烈。
5.課堂管理:
張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件、視頻等,對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。
三.教學(xué)效果評價
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察,學(xué)生們在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.知識掌握:
學(xué)生們對13.3《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》這一章節(jié)的內(nèi)容有了深入的理解和記憶。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)分析中,學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地闡述生態(tài)環(huán)境問題的原因、影響以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施。此外,學(xué)生們還能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題,提出合理的解決方案。
3.情感態(tài)度價值觀:
本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識。在課堂討論和小組活動中,學(xué)生們表現(xiàn)出對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)心和責(zé)任感,能夠主動承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。此外,學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的道德品質(zhì),促進(jìn)了全面發(fā)展。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價:
本節(jié)課的整體印象良好,張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)過程有序,注重師生互動,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法靈活多樣,既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和環(huán)保意識。
2.改進(jìn)建議:
盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果,但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先,在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次,在課堂討論環(huán)節(jié),可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表意見,提高學(xué)生的參與度。最后,在教學(xué)資源的利用上,可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段,如引入更多的案例分析、實(shí)地考察等,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,建議在接下來的教學(xué)中,教研組定期聽課,對張華老師的教學(xué)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時,可以教師培訓(xùn)和
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