北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1 數(shù)據(jù)的收集》聽(tīng)評(píng)課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1數(shù)據(jù)的收集》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《1數(shù)據(jù)的收集》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，課堂氛圍活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張華老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深了對(duì)數(shù)據(jù)收集方法的理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)收集的重要性。同時(shí)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張華老師還運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行了課堂拓展，使學(xué)生能夠接觸到更多的學(xué)習(xí)資源，拓寬了視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞數(shù)據(jù)收集的主題，設(shè)定了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，師生互動(dòng)頻繁，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)收集方法，表明他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的引入和課堂討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)收集在生活中的重要性，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的緊密聯(lián)系。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，樂(lè)于探究和分享。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。此外，張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，建議張華老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠更加新穎有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高課堂討論的深度。最后，建議老師在教學(xué)技術(shù)使用上，能夠更加注重與教學(xué)內(nèi)容的融合，提高教學(xué)輔助效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教研活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)分享