部編人教版道德與法治七下《揭開情緒的面紗》聽課評課記錄3

部編人教版道德與法治七下《揭開情緒的面紗》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《揭開情緒的面紗》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等輔助材料，但沒有使用多媒體課件。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個生活中的情緒案例導入新課，引發(fā)學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解情緒的類型和特點時，學生進行小組討論，讓學生分享自己的情感體驗，增強了學生的參與度。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有效的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學習態(tài)度。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師沒有使用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得課堂氛圍相對較為單一，對教學效果的支持作用有限。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生了解情緒的類型、特點以及如何調節(jié)情緒。通過觀察和討論，學生們對情緒有了更深入的理解，并且能夠分享自己的情感體驗。大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標，對情緒調節(jié)有了更清晰的認識。

2.知識掌握

學生們在課堂中對情緒的類型和特點有了較好的理解和記憶。他們能夠識別不同類型的情緒，并理解情緒對人們的影響。此外，學生們也在小組討論中展示了他們對情緒調節(jié)策略的掌握，能夠提出一些有效的調節(jié)方法。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課通過討論和分享，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在討論中表達了對情緒的理解和尊重，展現(xiàn)出對他人情感的關心和同理心。通過學習情緒調節(jié)的策略，學生們也能夠更好地應對生活中的情緒挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的生活方式。

總體來說，本節(jié)課在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。學生們在課堂中積極參與，展現(xiàn)了良好的學習態(tài)度和合作精神。然而，在教學技術使用方面還有一些改進的空間，可以考慮使用多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵，以及學生們在課堂中的積極參與和合作精神。張老師通過生活中的案例導入新課，引發(fā)了學生的興趣，并且在展開階段運用了講授和討論相結合的教學方法，使得學生們能夠更好地理解和應用知識。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師可以考慮使用多媒體課件等現(xiàn)代教育技術和工具，豐富課堂氛圍，提高學生的學習興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加引導學生們深入思考和分析問題，提高他們的批判性思維能力。最后，張老師可以加強對學生學習情況的關注，及時給予學生反饋和指導，幫助他們更好地掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和評課的方式，了解張老師在教學中的進一步改進情況，并提供相應的支持和指導。同時，