教務主任聽評課記錄

教務主任聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：一次函數

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：教務主任

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對一次函數的概念、性質和應用進行了系統(tǒng)的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，有助于學生直觀理解一次函數的圖像。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過生活中的實例導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、互動討論和小組實驗等多種教學方法，引導學生主動探究一次函數的性質。結束階段，張老師對一次函數進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習中，同學們能夠積極交流、共同探究，形成良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

張華老師嚴格管理課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件制作精美，與教學內容緊密結合。通過動態(tài)展示一次函數的圖像，有助于學生直觀理解一次函數的性質，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括一次函數的概念、性質和應用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠熟練掌握一次函數的基本概念和性質，并能運用一次函數解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對一次函數的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動和提問中，學生們能夠準確回答一次函數的相關問題。此外，通過作業(yè)和測試，發(fā)現學生們能夠熟練運用一次函數的性質解決數學問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在課堂教學中，張老師強調數學的實際應用，激發(fā)學生對數學的興趣和好奇心。通過小組合作學習和討論，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識，提高解決問題的能力。此外，張老師還注重培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生們提出不同的觀點和疑問，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張華老師教學計劃明確，教學方法多樣，注重師生互動，學生們學習積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，通過多媒體課件直觀展示一次函數的圖像，有助于學生理解和記憶。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體表現良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在課堂導入新課時可以更加生動有趣，以激發(fā)學生的興趣。其次，在小組合作學習中，可以進一步鼓勵學生之間的交流和討論，提高學生參與度。此外，張華老師可以增加一些實際案例和應用題，讓學生更好地理解一次函數在現實生活中的應用。

為了進一步提升教學質量，建議張華老師參加教師培訓，學習更多的教學方法和策略，以豐富自己的教學手段。同時，學?？梢远ㄆ诘慕虒W研討會，讓教師們分享經驗和交流教學心得，共同提高教學水平。

3.后續(xù)跟蹤：

建議教務處對張華老師的課堂教學進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，學?？梢?/p>