部編版道德與法治九年級下冊1.1《開放互動的世界》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級下冊1.1《開放互動的世界》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：部編版道德與法治九年級下冊1.1《開放互動的世界》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一則新聞報道導入新課，引發(fā)學生對全球化的關(guān)注，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解開放互動的世界。結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上注重與學生的互動，提問、討論等方式引導學生積極參與，學生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍。學生參與度和反應情況良好，師生交流頻率較高，質(zhì)量也較高。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講、認真筆記，課堂上的合作學習情況良好，學生們能夠積極地參與小組討論，共同完成學習任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)和工具對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設置了合理的預期學習目標，學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們已經(jīng)達到了這些目標。學生們對開放互動的世界有了深入的理解，對全球化的影響有了清晰的認識。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對全球化的定義、特點和影響等方面的知識有較為扎實的掌握。同時，學生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)不錯，他們能夠運用所學知識分析現(xiàn)實中的全球化現(xiàn)象，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導學生正確看待全球化，認識到全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了學生的國際視野和全球觀念。同時，學生們在課堂上表現(xiàn)出了對開放互動的世界的好奇心和學習熱情，他們的學習態(tài)度積極，對于全球化相關(guān)問題的思考也展現(xiàn)出了較高的思維品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師準備充分，教學方法靈活多樣，學生們參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件、視頻等豐富教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在課堂上的講授時間稍長，建議適當增加學生自主學習、討論的時間，以提高學生的思考和表達能力。其次，雖然課堂互動頻繁，但部分問題的設置略顯簡單，建議增加一些開放性問題，引導學生深入思考。此外，針對學生的不同學習需求，可以適當調(diào)整教學內(nèi)容的深度和廣度，以滿足更多學生的學習需求。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張華老師進一步提升教學質(zhì)量，建議采取以下支持措施：首先，組織教研組內(nèi)的教學研討會，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討如何提高教學效果。其次，提供專業(yè)培訓機會，讓教師了解并掌握更多的教學方法和技巧