人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：人教部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張教師通過(guò)展示漢武帝的畫(huà)像和播放相關(guān)音樂(lè)，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，有效地引發(fā)了學(xué)生對(duì)漢武帝及其時(shí)代的關(guān)注。

展開(kāi)階段：張教師主要采用講授法，詳細(xì)介紹了漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施和影響。在講授過(guò)程中，張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，使學(xué)生在討論中深入理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段：張教師通過(guò)總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的重要性和影響。布置的作業(yè)與本課內(nèi)容相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題的頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與小組討論和合作完成作業(yè)。

5.課堂管理：張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和圖片等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施和影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施和影響有了清晰的認(rèn)識(shí)，并在分析和思考方面有所提高。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生在課堂中通過(guò)聽(tīng)講、討論和作業(yè)等方式，對(duì)漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。學(xué)生們能夠回答出關(guān)于漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的主要措施和影響，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張偉教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中思考和反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和價(jià)值觀。通過(guò)課堂討論和思考題的設(shè)置，學(xué)生們對(duì)于歷史事件有了更深入的思考，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，使學(xué)生能夠理解并認(rèn)同這一價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在本課時(shí)的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張偉教師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議：盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的參與和反饋，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步拓展，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和合作能力。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動(dòng)平臺(tái)等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、組織教研活動(dòng)等方式，幫助教師分享經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題，并提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，可以建立教師培訓(xùn)計(jì)劃，提供教學(xué)技能和學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)，幫助教師不斷提升自己的教學(xué)水平。

計(jì)劃采取的支持措施包括：組織定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源；提供專(zhuān)業(yè)發(fā)