幼兒數(shù)學聽評課記錄表

幼兒數(shù)學聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒數(shù)學

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：認識數(shù)字5

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動物的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生在討論中認識數(shù)字5。同時，張老師還利用多媒體展示了數(shù)字5的圖片，幫助學生更好地理解和記憶。

結(jié)束階段，張老師對學生的學習進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成作業(yè)。學生之間的合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，使課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括認識數(shù)字5、理解數(shù)字5的大小和順序以及能夠運用數(shù)字5進行簡單的計數(shù)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠正確識別和運用數(shù)字5。

2.知識掌握

學生對數(shù)字5的理解和記憶情況較好，能夠回答有關數(shù)字5的問題，并能正確進行計數(shù)。對于數(shù)字5的大小和順序的理解也較為清晰。然而，部分學生在計數(shù)時還存在一些錯誤，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課通過游戲和小組討論的方式，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心，促進了學生的全面發(fā)展。學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和合作精神，能夠主動參與討論和完成作業(yè)。通過本節(jié)課的學習，學生對數(shù)學產(chǎn)生了一定的積極情感，為進一步學習數(shù)學打下了良好的基礎。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠運用多種教學方法激發(fā)學生的興趣和參與度，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，可以更多地給予學生直觀的操作機會，例如讓學生親自操作教具，加深對數(shù)字5的理解和記憶。

-在小組討論時，可以加強對學生討論的引導和反饋，確保每個學生都能夠參與到討論中，提高學生的交流和合作能力。

-在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的良好習慣，確保課堂秩序更加良好。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察和評估改進措施的實際效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教師培訓和研討會，提供教學方法和策略的培訓，幫助教師提升教學能力。

-提供教學資源共享平