中圖版地理七年級上冊《第一節(jié) 地球和地球儀》聽課評課記錄11

中圖版地理七年級上冊《第一節(jié)地球和地球儀》聽課評課記錄11一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽課人員信息：

姓名：李明

職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程的每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，為課堂教學提供了良好的支持。

2.教學過程：

開始階段，張教師以一個簡單的地理知識問答游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。在展開階段，張教師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法，讓學生從不同角度理解和掌握地球和地球儀的知識。在結束階段，張教師對課堂內容進行了簡要的總結，并布置了富有思考性的作業(yè)，使學生能夠將所學知識運用到實際中。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，學生回答問題積極，師生交流充分。學生在討論和實驗環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的參與度，對課堂內容反應良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講、記錄筆記，參與各項課堂活動。學生之間的合作學習也較為緊密，他們積極討論問題，共同完成實驗任務。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到有效的傳授。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地球儀等，使抽象的地理知識變得形象直觀，提高了教學效果。同時，他還能適時地運用網(wǎng)絡資源，豐富課堂教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括掌握地球的基本知識、了解地球儀的構造及使用方法等。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。他們在課堂互動、討論和實驗環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出對地球和地球儀知識的理解和記憶，說明教學目標得到了有效實現(xiàn)。

2.知識掌握：

學生們在課堂上學到了地球的基本知識，如地球的形狀、地球儀的構造等，他們對這些知識點的理解和記憶情況良好。同時，學生們在實驗環(huán)節(jié)中能夠熟練操作地球儀，表明他們對地球儀的使用技能掌握程度較高。然而，仍有一部分學生在地球儀的操作細節(jié)上存在一定的困難，需要在課后加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，激發(fā)他們對地球科學的熱情。他通過引入與生活密切相關的地理知識，使學生感受到地理學科的實際意義，進而培養(yǎng)他們的學習興趣。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出對地理問題的思考和關注，說明他們的地理素養(yǎng)得到了提升。此外，張教師還引導學生關注地球環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。張教師對課堂的掌控能力強，能夠有效地引導學生的學習，使學生能夠在較短的時間內掌握較多的地理知識。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結合現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的地理知識變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學生提出不同的觀點，促進學生思維的發(fā)展。此外，在實驗環(huán)節(jié)，教師可以更加注重學生的實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力。最后，在教學資源的利用上，教師可以更加豐富和多樣，例如引入更多的網(wǎng)絡資源，以增加課堂的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張教師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過這次聽課，可以了解張教師是否采取了改進措施，以及這些措施的效果如何。同時，也可以通過這次聽課，為張教師提供更多的教學建議和幫助，以促進其教學能力的提升。