聽評課記錄幼兒社會

聽評課記錄幼兒社會一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒社會

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：社交禮儀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的社交禮儀小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論、情景模擬等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀知識。結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問、回答、鼓勵學(xué)生積極參與，師生交流頻繁。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的參與度，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們認真聽講、主動提問，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也相當(dāng)默契。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握基本的社交禮儀知識、培養(yǎng)良好的社交行為習(xí)慣等。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對社交禮儀的概念有了清晰的認識，并在實際操作中能夠運用所學(xué)知識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地回答有關(guān)社交禮儀的問題，并能簡要解釋其背后的原因。在技能掌握方面，學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，能夠熟練地運用社交禮儀，如問候、介紹、感謝等，表現(xiàn)出較高的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過案例分析、小組討論等方式，張老師引導(dǎo)學(xué)生認識到社交禮儀的重要性，使學(xué)生們更加尊重他人、關(guān)注他人的感受。此外，張老師還鼓勵學(xué)生們在日常生活中積極實踐社交禮儀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在成長過程中更加自信和善于與人交往。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，她通過生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)社交禮儀的同時，也能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵他們提出問題、思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強紀律控制，確保課堂秩序更好地進行。最后，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動平臺、虛擬現(xiàn)實等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解她是否能夠根據(jù)建議進行改進，并觀察教學(xué)效果是否有所提升。為了支持張老師的成長，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)