華師大版歷史八年級上冊第9課《民國時期的社會習俗變化》聽課評課記錄

華師大版歷史八年級上冊第9課《民國時期的社會習俗變化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第9課《民國時期的社會習俗變化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體資源都準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華教師通過展示民國時期的老照片，引發(fā)學生對民國時期社會習俗變化的興趣，導入新課的方式及效果良好。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入理解民國時期的社會習俗變化。在講授過程中，教師語言生動形象，舉例貼切，有助于學生理解和記憶。同時，教師鼓勵學生積極討論，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華教師在課堂上注重與學生的交流，提問、回答問題頻繁，能夠關(guān)注到每個學生的學習情況。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相討論、交流，共同完成學習任務。

5.課堂管理

張華教師課堂紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史視頻等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設計了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對民國時期的社會習俗變化有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出關(guān)于民國時期社會習俗變化的問題，并能運用所學知識分析相關(guān)史實。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學的分析、綜合等思維技能，對史實進行深入的探討和理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張華教師在教學中注重培養(yǎng)學生的思辨能力和批判精神，引導學生正確看待歷史和社會現(xiàn)象。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使學生在學習過程中能夠積極參與、互相幫助。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了歷史知識，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀，提高了綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的掌握程度深，能夠深入淺出地講解復雜的歷史現(xiàn)象，使學生易于理解。同時，教師注重學生的參與和互動，課堂氣氛活躍，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的講授時間略長，建議適當增加學生自主學習、討論的時間，以提高學生的主動學習能力。其次，教師在教學資源的使用上可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史文獻、圖片等，以豐富學生的知識視野。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學習困難學生的需求，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施以及改進的效果。同時