粵教版地理七年級上冊3.1《陸地與海洋的分布》聽課評課記錄1

粵教版地理七年級上冊3.1《陸地與海洋的分布》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《陸地與海洋的分布》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、掛圖、地球儀等多種教學(xué)工具，多媒體課件制作精美，內(nèi)容豐富。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注陸地與海洋的分布，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師運(yùn)用講授法，結(jié)合地球儀和掛圖，詳細(xì)講解陸地與海洋的分布及其形成原因。在此過程中，教師還了小組討論，讓學(xué)生交流自己的想法，提高學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理恰到好處。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，為課堂教學(xué)增色不少。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握陸地與海洋的分布、形成原因及其變化趨勢。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對陸地與海洋的分布有了較為清晰的認(rèn)識，能夠解釋其形成原因和變化趨勢。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述陸地與海洋的分布，解釋其形成原因，如板塊運(yùn)動、地殼變動等。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題，如判斷地球上的不同地形等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。同時，教師還通過講解我國海洋權(quán)益的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生能夠尊重他人觀點，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂互動中可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點，提高課堂的活躍度。其次，教師在講解知識點時，可以適當(dāng)拓展相關(guān)背景信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。最后，教師在布置作業(yè)時，可以注重分層設(shè)計，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平制定相應(yīng)難度的作業(yè)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相關(guān)改進(jìn)措施，以及這些措施對教學(xué)效果的提升程度。同時，可以定期的