部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第9課《列寧與十月革命》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第9課《列寧與十月》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第9課《列寧與十月》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：教師通過(guò)播放一段關(guān)于十月的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的關(guān)注。

（2）展開(kāi)階段：教師主要采用講授法，結(jié)合圖片、史料等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地講述了列寧與十月的過(guò)程和意義。在講解過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻率較高，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度較好。學(xué)生之間在課堂上積極合作，互相討論，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上通過(guò)引導(dǎo)、討論等方式，幫助學(xué)生了解了列寧與十月的過(guò)程、意義以及影響。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于列寧與十月的問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)十月及其歷史意義有了更深入的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)列寧等先驅(qū)的英勇事跡，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象深刻，教師對(duì)課程內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。同時(shí)，教師有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析問(wèn)題，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（3）加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提