部編人教版道德與法治九年級上冊4.8.2《共圓中國夢》教聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級上冊4.8.2《共圓中國夢》教聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：4.8.2《共圓中國夢》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于中國夢的視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入理解和思考中國夢的含義和內(nèi)涵。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生參與課堂討論和思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課堂內(nèi)容濃厚的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并積極參與課堂討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠有序地進行學習。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備的播放和互動，豐富了課堂形式，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在引導學生理解中國夢的含義，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對中國夢有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的引導下，對教材中關(guān)于中國夢的知識點有了較好的理解和記憶。課堂上學生們能夠積極參與討論，提出問題和觀點，顯示出對知識點的掌握程度較高。此外，學生們通過課堂討論和實踐活動，也能夠運用所學知識分析和解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們對國家的發(fā)展和未來有了更深入的思考，激發(fā)了他們的愛國情懷和社會責任感。學生們在課堂討論中表現(xiàn)出對國家和社會的關(guān)心和熱愛，顯示出他們的情感態(tài)度得到了積極的引導和培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠更加明確自己的責任和使命，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內(nèi)容的深入理解和把握，使得整個課堂教學流程清晰，邏輯性強。他運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生深入理解和思考中國夢的含義。課堂上學生們積極參與，課堂氛圍活躍，顯示出學生們對課堂內(nèi)容的高度認同和興趣?？傮w來說，本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導學生進行更深入的思考。其次，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重學生之間的互動和合作，提高學生的交流和合作能力。最后，可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實踐中感受和體驗中國夢，提高學生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解本節(jié)課教學改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。可以通過聽課、教師座談會等方式，了解教師在教學過程中的實際困難和問題，并提供相應(yīng)