部編版九年級歷史下冊《俄國廢除農(nóng)奴制和美國內(nèi)戰(zhàn)》聽課評課記錄（公開課）

部編版九年級歷史下冊《俄國廢除農(nóng)奴制和美國內(nèi)戰(zhàn)》聽課評課記錄（公開課）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版九年級歷史下冊《俄國廢除農(nóng)奴制和美國內(nèi)戰(zhàn)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過播放一段關(guān)于俄國廢除農(nóng)奴制和美國內(nèi)戰(zhàn)的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考這兩個歷史事件的關(guān)聯(lián)性，為新課的導(dǎo)入做了良好的鋪墊。

（2）展開階段：張教師主要運用講授法和對比法，詳細(xì)講述了俄國廢除農(nóng)奴制和美國內(nèi)戰(zhàn)的原因、過程和影響。在講解過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了一道關(guān)于俄國廢除農(nóng)奴制和美國內(nèi)戰(zhàn)的思考題，讓學(xué)生課后思考和討論。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間在課堂上能夠主動進行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖文并茂，生動形象地展示了課程內(nèi)容。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對俄國廢除農(nóng)奴制和美國內(nèi)戰(zhàn)的原因、過程和影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于俄國廢除農(nóng)奴制和美國內(nèi)戰(zhàn)的問題，對相關(guān)的歷史事件、人物和時間線有清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生對所涉及的技能，如分析、比較和討論，也有一定的掌握程度，能夠在課堂上運用這些技能進行歷史問題的探討。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過講述歷史事件的背景和影響，引導(dǎo)學(xué)生思考自由、平等和人權(quán)的價值觀。學(xué)生在本節(jié)課中展現(xiàn)出了對歷史事件的興趣和關(guān)注，對歷史人物的同情和理解，以及對歷史事件的反思和思考。這些都表明本節(jié)課在促進學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度較高，情感態(tài)度和價值觀得到了培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)的達成情況較好，教學(xué)方法的選擇和運用得當(dāng)，教師與學(xué)生的互動有效，教學(xué)技術(shù)的使用也對教學(xué)效果起到了支持作用。但仍有一些方面可以進一步改進和提高，如在學(xué)生參與度和合作學(xué)習(xí)方面，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次公開課給我留下了深刻的印象。張教師對課程內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法運用得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用有效。學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論，合作學(xué)習(xí)效果良好。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，使學(xué)生在課堂上能夠主動學(xué)習(xí)和探索。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進和提高。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。例如，可以通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生在課堂上主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。其次，教師可以加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以利用課后時間與學(xué)生進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，提供針對性的指導(dǎo)和建議。此外，教師還可以通過參加教研活動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解和改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教學(xué)研討等