部編版小升初語文專項復(fù)習(xí)：記敘文之段落的作用（考點+試題）

專題03段落的作用

板塊一：考點題型技巧總結(jié)

弟考點解讀：

理解文中重要句段的作用，是現(xiàn)代文閱讀的一個能

力點，也是一個?？键c。篩選文中的信息，概括內(nèi)容

要點和中心意思，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，

鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧，評價文章的思想

內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，全都

離不開對文中重要句段的把握。重點句段主要指：記

敘文中揭示主題、表明中心的句段。

a

'若常見的考試題型:

題型一；選文第X段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？

題型二：結(jié)合第X段，談?wù)勥@一段這樣寫的好處。

,J

題型三：文章開頭和結(jié)尾都涉及到……內(nèi)容，從全文結(jié)構(gòu)來

□看，這樣寫有哪些作用？

11

題型四：聯(lián)系全文，簡要概括第X段的作用。

‘與技巧點撥:

6^

M

技巧一、開頭語段的作用：

，

1、內(nèi)谷上：I

口①渲染氣氛，揭示主題。W

②設(shè)置懸念（以故事開頭或以發(fā)問開篇），引起讀者的閱讀興趣或思

！H

考。N

一

——③開篇寫景，為故事設(shè)置背景。U

I.,④開篇寫景，由眼前景物引起下文的回憶。

J

,⑤開篇點題，總領(lǐng)全篇，奠定全文的感情基調(diào)。R

—⑥交代故事起因，為下文作鋪墊，是全文故事的大前提。M

M

⑦交代故事發(fā)生的背景。

Pn

⑧概括介紹人物的性格品質(zhì)（或事物特點），總領(lǐng)全篇。l

)⑨概括介紹人物特點（或開篇寫景），與下文的某一內(nèi)容形成對比。

⑩以詩詞開篇，增加文采。n

n2、結(jié)構(gòu)上：①開門見山，開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文。u

②引起下文。A

1③總結(jié)全文（統(tǒng)攝全篇）。

一番函稹板:一無際亍二二二二百田不受二二而丙容1另■示受二工?抽扇

;墊；內(nèi)容上寫出了……的特點，表達(dá)了……的情感。

技巧二、中間段的作用：

1、結(jié)構(gòu)上：①承上啟下；

②呼應(yīng)標(biāo)題（開頭、結(jié)尾）；

③做鋪墊；

④推動情節(jié)發(fā)展；

⑤使文章脈絡(luò)清晰。

2、內(nèi)容上：

①承接上文……，引出下文

②強(qiáng)調(diào)……，點明中心；

③若為插敘段，補(bǔ)充說明

的內(nèi)容;

④若為環(huán)境描寫段，渲染氣氛,烘托心情，展現(xiàn)人物性格，暗示人物命運。

r一香函穗版】樂匹亍二二廠茬寤麗工永接工交二二的丙客「哥屈下

文……的內(nèi)容，為下文……做鋪墊；內(nèi)容上寫出了……的特點，補(bǔ)充說

明了……，表達(dá)了……的情感。

i」」

—技巧三、結(jié)尾段的作用：

T1、內(nèi)容上：

h①點明中心（揭示中心，揭示主旨，點明主旨，畫龍點睛、升華感情）。

M②含蓄地揭示主旨，引發(fā)讀者對文中問題的注意和思考。

Z③深化中心（深化主題，升華文章的思想感情）。

L④點題，揭示題旨。

⑤總結(jié)全文，評議文中人物。

⑥巧妙地揭示事實真相。

⑦有時，文章結(jié)尾處，有一段補(bǔ)敘，作用是：補(bǔ)充與文章有關(guān)的內(nèi)容，使

故事情節(jié)更加完整，突出文中事件的意義重大（或人物影響深遠(yuǎn)）。

⑧令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。

⑨使文章戛然而止，意味深長，發(fā)人深省。

⑩卒章顯志（篇末點題），含蓄有余味，寄托作者感情。

D2、結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)開頭（照應(yīng)題目，照應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

②前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）。

n.③收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。

H:智藏澳板:床段清瓦亍二二五家「灰托亍吳揚二二7戢入揚威商二二二二〕

L點明了中心；……對主題的升華。

Q)

板塊二：課內(nèi)閱讀針對性練習(xí)

1.閱讀課文片段，回答問題。

古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”，在細(xì)雨

迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠?/p>

派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確

實該和微雨連在一起。

只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香

結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上

一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我

才恍然，果然是丁香結(jié)。

(1)對第一段中引用古人詩句的作用，理解不正確的一項是

A.豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵。

B.激發(fā)了讀者的想象和閱讀興趣。

0.交代了古人是如何發(fā)明丁香結(jié)這一說法的。

D.增添了文章的文學(xué)色彩。

(2)第一段中作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？

(3)片段的第二自然段有什么作用？

2.

那個星期天(節(jié)選)

①……我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在

她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再

不把覺睡過頭。我想衣服一洗完安馬上拉起她就走，決不許她再耽

擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我

一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光

線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我

一聲不吭，忽然有點兒明白了。

②我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的

黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無

休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲

在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶

地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說,

一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那

個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大

又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正

無可挽回地消逝，一派荒涼。

(1)讀上面第②自然段的內(nèi)容，仔細(xì)體會情感。邊讀邊想像，頭

腦中會出現(xiàn)三幅畫面，用簡潔的語言描述其中兩幅畫面。

①,②③男孩兒依偎在母親懷里。

(2)第②自然段對母親進(jìn)行了哪些進(jìn)行描寫，談?wù)勥@樣寫的好處。

(3)第一段中哪些句子是“我”在心里默默對自己說的，用“

畫出來，這種表達(dá)情感的方法是什么，這樣表達(dá)的好處是什么？

(4)第②自然段下面理解有誤的一項是

A.男孩的希望徹底破滅，他感到無可挽回的委屈和失望。

B.作者融情于景，在描寫景物時自然地表達(dá)出男孩此刻內(nèi)心的沮

喪和失落的情感。

C.男孩幼小的心靈里，第一次有了人生無奈、不可能事事如愿的

傷感。

D.長時間看太陽太傷眼睛，他只好閉上眼睛，在心里默默地期盼

時光能倒流，免得虛度了光陰。

0

板塊三：真題演練

3.(2022?滿洲里市)閱讀文段，完成20-2題。

撈月亮的母親

①彼時我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡單的行囊

漫無目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來到川藏交界處的偏僻山

村。在那座貧瘠大山的一處平整的山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野

外過夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠(yuǎn)處傳來了窸窸窣窣的聲音。

②我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時睡意全無，連忙小心

地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來源。很快，順

著聲響傳來的方向，我看到一個提著水桶的女人領(lǐng)著一個臟兮兮的

小男孩，披著漫山的月光從山下走來。

③我屏住呼吸，這時已經(jīng)接近午夜，居然還有人來山上汲水，

種種靈異傳說讓我不寒而栗?？墒?，母子倆似乎根本沒有注意到山

路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人

一言不發(fā)，不疾不徐地走著。

④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著

他們的背影走去。走了大約半個小時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下

了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中,

嘴里開始喃喃地說：“只有這個時候，井里的月亮才最大最圓，狗

兒莫急，娘給你撈一個上來，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)

音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。

⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那

樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。

⑥女人頓了一頓，說“狗兒說得對，月亮被水洗了以后，可好

看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”

⑦聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽

黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。

⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只

手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要

休息一下，停下的時候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了

看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。

⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來，來到他們的面前。在

寂靜的午夜，這對母子竟對我這個不速之客沒有絲毫不安與恐懼。

⑩我說：“大嫂，我來幫你提水吧?！?/p>

?女人沒回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游

客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時再

叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山?！?/p>

?我頓時恍然，原來，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許

只是早已司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。

?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問題。女人

對我說：“狗兒眼上有病。長了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說這

病不難治，但是耗不起時間，要早治。這不，白天我上了一天工,

給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒

水，才在這個時候上山。好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天

他要早起。”

?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。

?這個小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得

到他人的幫助，可女人跟我說起這些時卻一如既往的平靜。她說,

鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。

?在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺,

一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。

?我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。

?母親說：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看,

娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來，讓你看清楚你想

看的一切。”

?或許是怕打擾我，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早已

聽得淚流滿面難以自抑。

?第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時

間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼病。

面對他們的道謝，我羞愧得無地自容。

時過境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只

有一份屬于自己的美好愿望，更有一個旁觀之人的迷途之心。只有

我自己知道，當(dāng)時的自己正因為一場懵懂愛情的破碎而選擇了放逐

與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋

找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如

這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……

(1)請簡要說說第①段在全文中的作用。

(2)第⑧段主要運用了什么描寫方法？有什么作用？

(3)聯(lián)系全文，請簡要分析第?段“我”“淚流滿面難以自抑”

的原因。

4.(2022?新榮區(qū))

別辜負(fù)了花香

①單位門前正在修建過街天橋，才栽下一年多，兩三米高如蘑

菇般的桂花樹被建筑擋板及各種工具擠壓緊靠，無遮無攔地吸納著

灰塵和噪音，可這并不影響花兒們綻放的雅姿，更不影響悠悠不絕

飄散十里的花香。

②中秋過后的一場雨使這些小小的花兒散落一地，金黃中帶橘

紅的和淡黃色中帶白的花兒們在雨中燦亮明媚，引得路人蹲下來捧

拾輕嗅。一個年過花甲的大媽那樣小心謹(jǐn)慎地用雙手掃攏花兒，又

輕輕捧起裝進(jìn)身邊的塑料小袋里，路過的我忍不住也蹲下來，跟她

一起撿拾，大媽說：“你看這多可惜，這么小又這么香的花兒就這

樣落了。秋天啦，桂花香最叫人舒心。別在室內(nèi)多待，到有桂花樹

的地方去，啥也不干就聞那香氣就是養(yǎng)生?！拔疫B聲贊成并問她:

“拾這花兒能干啥呢？“大媽可樂了：“這是大自然送給人們的禮

物呀，用處可大了。泡酒，做桂花蜜，或者干脆弄桂花枕頭，怎么

弄都是美美的?！八嬖V我，把桂花清洗一下，瀝干水分，用少許

白糖腌制半個多小時，然后直接倒進(jìn)玻璃瓶里，再倒進(jìn)去一些白酒，

密封泡上一個多星期，就可以喝金黃金黃的桂花酒了。大媽說，你

們上班的人忙，這個方法很合適你們，拿點去泡酒吧，乏了的時候

喝一兩盅，又香又解乏又養(yǎng)生。浸泡在桂花香里說桂花的食用方法，

我感覺自己渾身都通透成桂花香了。

③不能和大媽多聊，還得趕時間上班。和她話別的時候，大媽

用一個小袋子抓了兩大把讓我按她的方法泡制花酒。拿著一小袋金

色桂花，我邊走邊聞，心情若踩了祥云般輕快自在。原來，每一天

都可以過得如詩如畫，每一天都可以找到小小的快樂。忙碌和勞累，

郁悶和煩躁都是難免的，可是情緒的陰晴卻是由自己決定的，只要

你愿意，生活是完全可以充滿花香的。每天往返于這段桂花路上,

盡情呼吸著花香，并用這花香來裝扮生活，每一個普通又平凡的日

子便有了不同的意義。

④大自然的這些花草用本色裝扮季節(jié)，美化人類生存的環(huán)境,

生活一直有花香，生命一直可以很茂盛。在這個陰雨的中秋時節(jié),

別辜負(fù)了花香吧。

(2)第②段中對大媽運用了什么描寫手法，簡要分析表達(dá)效果。

(3)用簡潔的語言概括文章第②自然段的主要內(nèi)容。

(4)簡要分析文章第③自然段中“我”的心情為什么若踩了祥云

般輕快自在。

(5)文章第④自然段有何作用？

板塊四：模擬訓(xùn)練

5.認(rèn)真閱讀下面語段，完成后面的題目。

獻(xiàn)你一束花

馮驥才

①鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗

者？

②她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上

時，就把這美麗而神氣的頭垂下來?，F(xiàn)在她回國了，走入首都機(jī)場

的大廳，簡直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕

記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場那個熱情

的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時，都跑來幫著她

提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！

③這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”

的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望的燈全

都關(guān)上了。

④兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘

們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項冠軍。

回國時，就在這機(jī)場大廳里.她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝

她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對準(zhǔn)她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問：

⑤“你最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便

說：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多

次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的

是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？

愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體

的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感

覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且

跟著在下面其它項目的比賽中一塌糊涂地垮下來……

⑥本來她怕見人，走在隊伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼

她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮

喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊,

誰愿意與失敗者站在一起。

⑦忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍(lán)

色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原

來是機(jī)場那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看

見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你?！?/p>

⑧“我真糟！”她趕緊垂下頭。

⑨“不，你同樣用盡汗水和力量?！?/p>

⑩“我是失敗者?！?/p>

?“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。

讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。

?她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手

向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作

一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。

?怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光

的失敗者？

(1)選文第②段采用了哪種描寫方法？有什么作用？

(2)選文第④、第⑤兩段在記敘順序的安排上有什么特點？這樣

寫有什么好處？

(3)選文第?段中“奇異的力量”指什么？

(4)選文最后一段有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。

參考答案與試題解析

1.【解答】（1）考查學(xué)生對詩句的理解。閱讀詩句“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香

空結(jié)雨中愁”可知，文中引用古人詩句豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，激發(fā)了讀者的

想象和閱讀興趣，增添了文章的文學(xué)色彩，并沒有交代了古人是如何發(fā)明丁

香結(jié)這一說法的。故C不對。

（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合句子“在細(xì)雨迷蒙中，著

了水滴的丁香格外嫵媚”可知，因為細(xì)雨迷蒙中的丁香格外嫵媚。所以詩人

說“丁香確實該和微雨連在一起”。

（3）考查學(xué)生對段落的理解。閱讀第二段可知，這一段交代了丁香結(jié)說法的

由來，與題目相照應(yīng)。

故答案為：

（1）C；

（2）因為細(xì)雨迷蒙中的丁香格外嫵媚；

（3）交代了丁香結(jié)說法的由來，與題目相照應(yīng)。

2.【解答】（1）考查學(xué)生對對文段內(nèi)容的概括和理解。閱讀句子“母親發(fā)現(xiàn)男

孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚”可知，這段話可以

概括為“男孩兒在哭”。閱讀句子“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把

我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說‘噢,

對不起，噢，對不起……'”可知，這段話可以概括為“母親安慰男孩兒”。

（2）考查學(xué)生對描寫手法的理解。閱讀句子“我感到母親驚惶地甩了甩手上

的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停

地說：'噢，對不起，噢，對不起……'”可知，這句話抓住了母親的動作

和語言來描寫，從中我感受到母親此時的心情是：愧疚、憐愛。

（3）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“我想我再不離開半步，再不把覺睡

過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱”可知，這個句

子是“我”在心里默默對自己說的，這種表達(dá)情感的方法叫作內(nèi)心獨白；通

過句中加點詞語，可以感受到'‘我”此刻迫切的心情。

（4）考查學(xué)生對段落的理解。閱讀句子“閉上眼睛不再看太陽，光線正無可

挽回地消逝，一派荒涼”可知，這句話寫出了男孩的希望徹底破滅，他感到

無可挽回的委屈和失望，在他幼小的心靈里，第一次有了人生無奈、不可能

事事如愿的傷感。

這句話作者融情于景，在描寫景物時自然地表達(dá)出男孩此刻內(nèi)心的沮喪和失

落的情感。故D表述錯誤。

故答案為：

（1）男孩兒在哭母親安慰男孩；

（2）這句話抓住了母親的動作和語言來描寫，生動形象地感受到母親此時的

心情是愧疚、憐愛。

（3）“我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起

她就走，決不許她再耽擱”可知，這個句子是“我”在心里默默對自己說的,

這種表達(dá)情感的方法叫作內(nèi)心獨白；這種表達(dá)可以讓讀者感受到“我”此刻

迫切的心情。

（4）D；

3.【解答】

（1）本題考查了段落的作用。根據(jù)段落的位置判斷其作用，作用圍繞結(jié)構(gòu)與

內(nèi)容兩方面分析。本文位于文首段，由“彼時我還只有二十出頭”“那天天

黑之后，我來到川藏交界處的偏僻山村。”可知從內(nèi)容上：交代了故事發(fā)生

的時間、地點、環(huán)境；點明了“我”當(dāng)時的心情；從結(jié)構(gòu)上：設(shè)置是念，激

發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮（母親無

錢為兒子醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)作鋪墊（伏筆）；與結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)

容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成對比）。

（2）本題考查了人物描寫方法及作用。閱讀“母親用力地從井中提出水桶,

然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾

步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，

母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷?！贝司溥\用了

動作、外貌、神態(tài)描寫，分別從“提出、弓著、牽著、摸、看”“瘦弱的母

親"''神情中竟有掩不住的憂傷”等詞看出，生動細(xì)致地寫出了母親的辛勞、

堅強(qiáng)以及對兒子的疼愛之情。

（3）本題考查了理解與分析內(nèi)容的能力。閱讀母親說的話“狗兒知道嗎？你

的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈

上來，讓你看清楚你想看的一切?！苯Y(jié)合下文“只有我自己知道，當(dāng)時的自

己正因為一場懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那

么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷

失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……”可

知“我”因為母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”而

淚流滿面；因為母親辛勤勞動，拼命攢錢為兒子治眼病的行為打動了“我”

而淚流滿面因為母親的善良、真誠、淳樸及對“我”的熱情招待感動了“我”

而淚流滿面；母親為兒子撈月亮的舉動喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜

人世間一切美好的事物而淚流滿面。

故答案為：

（1）從內(nèi)容上：交代了故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境；點明了“我”當(dāng)時的

心情；從結(jié)構(gòu)上設(shè)置是念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫“我”

遇見母子倆撈月亮（母親無錢為兒子醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)作鋪墊（伏筆）；與

結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成對比）。

（2）運用動作、外貌、神態(tài)描寫，生動細(xì)致地寫出了母親的辛勞、堅強(qiáng)以及

對兒子的疼愛之情。

（3）母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；母親辛勤

勞動，拼命攢錢為兒子治眼病的行為打動了“我”；母親的善良、真誠、淳

樸及對“我”的熱情招待感動了“我”；母親為兒子撈月亮的舉動喚醒了

“我”，讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。

4.【解答】

（1）本題考查人物描寫及作用。段落句子中運用“掃攏”“捧起”“裝進(jìn)”

等表示動作的詞語，這是運用動作描寫的方法，寫出了大媽撿拾桂花時的小

心翼翼、謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了大媽是熱愛生活、珍惜幸福的人。

（2）本題考查概括內(nèi)容的能力。運