江蘇省徐州市湘教版七下地理6.1亞洲及歐洲聽課評(píng)課記錄2

江蘇省徐州市湘教版七下地理6.1亞洲及歐洲聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2021年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：江蘇省徐州市某中學(xué)七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：亞洲及歐洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過展示亞洲和歐洲的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩洲的地理位置和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段：教師采用講授法，詳細(xì)講解亞洲和歐洲的自然地理、人文地理以及兩洲的主要國(guó)家。在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生踴躍回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相討論，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學(xué)資源，如地圖、視頻等，直觀展示亞洲和歐洲的特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)亞洲和歐洲的自然地理、人文地理以及主要國(guó)家有較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)亞洲和歐洲的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠回答出教師提出的問題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)，進(jìn)一步說明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到不同國(guó)家和地區(qū)的文化、歷史等，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的話題產(chǎn)生了濃厚興趣，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行討論。這表明本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，例如在講解亞洲和歐洲的地理特點(diǎn)時(shí)，可以學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過探究活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的理解。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提出不同難度的問題，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

（3）教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線地圖、虛擬現(xiàn)實(shí)等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）邀請(qǐng)專