人民版道德與法治七年級上冊1.2《珍惜我們的受教育權(quán)》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級上冊1.2《珍惜我們的受教育權(quán)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《珍惜我們的受教育權(quán)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準備充分，使用了多媒體課件，圖片和案例等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于學(xué)生受教育權(quán)的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中理解受教育權(quán)的重要性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了符合課程標準和學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對受教育權(quán)的理解和認識有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的積極參與和互動，使得他們對受教育權(quán)的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，學(xué)生對受教育權(quán)的定義、意義和保障措施有了清晰的認識。同時，學(xué)生也在討論中學(xué)會了如何運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，更注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師通過案例分享和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認識到受教育權(quán)的重要性，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛和對受教育權(quán)的尊重。同時，學(xué)生也在小組合作中學(xué)會了互幫互助，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象非常良好。張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體上佳，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵更多學(xué)生發(fā)言，提高學(xué)生的思考和表達能力。此外，在教學(xué)資源的運用上，可以更多引入實際案例和情景模擬，讓學(xué)生更直觀地理解受教育權(quán)的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評估，了解改進措施的實