讀后續(xù)寫之個(gè)人成長-2025年高考英語寫作?？嘉捏w提分技巧（解析版）

冷集03篌后篌與之個(gè)人青長

***考情分析***

年份卷別類別話題

20242024年浙江1月卷人與自我利用腦圖來確定方位找到教學(xué)樓

20232023年新高考I&II卷人與自我老師鼓勵(lì)參加作文比賽終獲大獎(jiǎng)

20222022年新高考I&II卷人與自我鼓勵(lì)身殘志堅(jiān)男孩參加校越野賽

20212021年浙江6月卷人與自我作者上學(xué)時(shí)一次打工掙錢的經(jīng)歷

***寫作指導(dǎo)***

【題型分析】

個(gè)人成長是“讀后續(xù)寫”題材中備受歡迎的主題之一。這類故事通過主角的內(nèi)心變化與行動，傳達(dá)出

自我提升和人生感悟的深層意義。無論是在家庭、校園，還是社會場景中，成長的過程總是伴隨著挑戰(zhàn)和

突破，最終實(shí)現(xiàn)對自我的更深認(rèn)知。因此，這類主題不僅能夠引發(fā)共鳴，更激勵(lì)讀者反思自己的人生旅程。

【寫作方法】

在“個(gè)人成長”主題的續(xù)寫中，可以參考以下六個(gè)步驟，更好地展示出主人公的成長變化與內(nèi)心感悟：

第一步：提煉六個(gè)要素，概括主旨大意

首先，從文本中提煉出六個(gè)基本要素：誰（Who）、何時(shí)（When）、何地（Where）、做什么（What）、

為什么（Why）和如何（How）。這些要素幫助考生梳理出主人公的成長過程，并進(jìn)一步理解情節(jié)主旨，為

續(xù)寫打好基礎(chǔ)。

第二步：理清成長脈絡(luò)，把握情感變化

成長類故事往往有著清晰的情感發(fā)展脈絡(luò)。通過思維導(dǎo)圖或表格，梳理出情節(jié)發(fā)展線和情感變化線，

考生可以在續(xù)寫中更好地貼合原文邏輯，準(zhǔn)確展現(xiàn)出主人公的成長過程與內(nèi)心的蛻變。

第三步：分析段落首句，精心設(shè)計(jì)問題

段首句在續(xù)寫中起到承接情節(jié)、引導(dǎo)內(nèi)容的作用?？忌梢韵确治龆问拙渲g的邏輯關(guān)系（順承、轉(zhuǎn)

折、因果等），然后根據(jù)這些關(guān)系設(shè)計(jì)小問題，例如：段首句揭示了什么信息？第一個(gè)段落應(yīng)如何展開？

接下來寫什么？這一步有助于在續(xù)寫中保持內(nèi)容連貫性和一致性。

第四步：設(shè)計(jì)結(jié)尾情節(jié)，提升主題深度

設(shè)計(jì)結(jié)尾情節(jié)時(shí)，可以讓主角回顧整個(gè)成長過程，發(fā)自內(nèi)心地總結(jié)自己的變化與收獲。通過主角的自

我反思或?qū)ξ磥淼恼雇麃砩A主題，讓讀者看到一個(gè)從稚嫩到成熟的完整成長弧線，傳達(dá)故事中蘊(yùn)含的深

刻人生價(jià)值。

第五步：列出關(guān)鍵詞匯，續(xù)寫連貫句群

在續(xù)寫時(shí)，考生可以列出文本中的關(guān)鍵人物、主要事件和情感詞匯，按情節(jié)發(fā)展順序逐一列出。然后，

用這些關(guān)鍵詞構(gòu)建句群，使續(xù)寫內(nèi)容連貫流暢，確保情節(jié)在情感和邏輯上前后一致。

第六步：潤色詞句，譽(yù)寫成文

完成草稿后，考生可以通過潤色詞句，使表達(dá)更流暢優(yōu)美。潤色時(shí)注意詞匯選擇和句式多樣化，使續(xù)

寫內(nèi)容更貼合原文風(fēng)格。最后，用清晰、規(guī)范的書寫將故事善寫在答題紙上。

故事情節(jié)構(gòu)建支架

在續(xù)寫個(gè)人成長主題時(shí)，情節(jié)構(gòu)建可以分為以下三步：

第一步：困境描寫——內(nèi)心掙扎與迷茫

?情感表現(xiàn)：困惑、不安、焦慮、無助

?肢體動作：深吸一口氣、眉頭緊鎖、低頭沉思、握緊拳頭

第二步：內(nèi)在突破——自我反省與堅(jiān)定

?行動表現(xiàn)：積極嘗試、堅(jiān)持不懈、克服困難

?情感變化：從動搖到堅(jiān)定，從疑慮到充滿信心

第三步：圓滿結(jié)局——自我認(rèn)知與成長

?情感表現(xiàn)：釋然、自信、感激、成就感

?主題升華：領(lǐng)悟人生道理、接受自身缺陷、收獲成長喜悅

***素材寶庫***

第一步：成長前的苦惱（負(fù)面情緒塑造）

負(fù)面的心理描寫可以揭示人物在成長前的內(nèi)心世界，表達(dá)人物的性格、特點(diǎn)、感情等，這為后期成長

的過程埋下伏筆。

一、緊張

l.Myheartbeatwildlyandmylegstrembled.我的心臟狂跳著,雙腿顫抖著。

2.MyheartbeatsoviolentlythatIfeltlikesittingonpinsandneedles.心跳如此劇烈，我感到如坐針氈。

3.1wasabouttorespondwhenIfeltmytonguetiedinandpalmssweating.

我正要回答時(shí)，感到舌頭被綁住了，手掌開始出汗。

二、困惑

,lostinamazeofuncertainty陷入迷茫之中

,atacrossroadsofchoices站在選擇的十字路口

,overwhelmedbyself-doubt被自我懷疑壓倒

?feelaimless感到?jīng)]有方向

,drowninginconfusion陷入困惑中

1.Shefoundherselflostinamazeofconflictingemotions,unabletofindherway.

（她發(fā)現(xiàn)自己被矛盾的情緒所困，無法找到出路。）

2.Theuncertaintygnawedathim,fillinghismindwithendlessquestions.

（不確定性讓他心神不寧，腦海中充滿了無盡的問題。）

3.Shestoodatacrossroads,unsurewhichpathwouldleadtofulfillment.

（她站在十字路口，不確定哪條路通往滿足。）

三、憂慮

,tornbetweentwooptions在兩種選擇之間掙扎

,plaguedbyfearanddoubt被恐懼和懷疑困擾

,faceinnerturmoil面對內(nèi)心的掙扎

,unsureofone?spath不確定自己的方向

,feelweigheddownbyhesitation被猶豫壓得喘不過氣

1.Witheachpassingday,thestrugglebetweenfearandhopegrewmoreintense.

（每過一天，恐懼和希望的掙扎變得更激烈。）

2.Hewrestledwithself-doubt,unsureifhecouldovercomethechallengesahead.

（他與自我懷疑抗?fàn)?，不確定自己能否克服前方的挑戰(zhàn)。）

3.Thejourneyseemeddaunting,yetsomethinginsideherpushedhertokeepgoing.

（旅程似乎令人望而生畏，但她內(nèi)心有股力量推動她繼續(xù)前行。）

四、孤獨(dú)

1.Awaveoflonelinesswashedoverme.一陣孤獨(dú)感席卷了我的全身。

2.Coldwithnohopeforwarmth,Ifeltlikedrowninginacrowdofpeople.

我感到又冷又無取暖的希望，感覺就像被人群淹沒一樣。

五、絕望

1.Hearingthenews,sodesperatewashethathedrownedsadnessinwine.

聽到這個(gè)消息，他非常絕望，把悲傷淹沒在酒中。

2.Hegazedattheconfusionaroundhimandwasoverwhelmedbyafeelingofdespair.

他凝視著周圍一片混亂，感到一陣絕望。

3.Desperateandhelpless,shekneltdown,withtearsofregretstreamingdownhercheeks.

絕望而無助的她跪了下來，悔恨的淚水順著面頰流了下來。

六、疲憊

1.Exhausted,Islidintobedandfellfastasleep.我精疲力竭地躺在床上，很快就睡著了。

2.Shefeltexhaustedandsatbythestreamrestingherachingfeet.

她感到精疲力竭，坐在溪邊休息著疼痛的雙腳。

七、羞愧

1.Soashamedwasshethatshecouldfeelthebloodrushedtoherface.

我感到非常羞愧，甚至能感覺到鮮血涌到臉上。

2.Shefeltsoashamedofherfoolishbehaviorthatshecouldfeelherfaceburning.

她為自己的愚蠢行為感到非常羞愧，以至于感到臉紅了。

第二步：成長中（努力掙扎應(yīng)對+反思）

一、驚訝

1.Scaredandshocked,shecouldn'tsayaword.他又害怕又震驚，一句話也說不出來。

2.Raisinghereyebrowsinsurprise,MrsRossifroze,asifrootedontheground.

羅西太太驚訝地?fù)P起眉毛，僵住了，仿佛在地上扎了根一樣一動不動。

二、反思

,cometotermswithoneself接受自己

,reflectonpastmistakes反思過去的錯(cuò)誤

?reevaluateone?spriorities重新評估自己的優(yōu)先事項(xiàng)

,searchforinnerpeace尋找內(nèi)心的平靜

,learnfrompersonalexperiences從個(gè)人經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

1.Inthequietofthenight,hereflectedonhischoices,realizingwherehewentwrong.

（在夜晚的寧靜中，他反思自己的選擇，意識到自己的錯(cuò)誤。）

2.Shefoundpeaceinacknowledginghermistakesandlearningfromthem.

（她在承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)中找到了平靜。）

3.Withanewfoundclarity,hebegantoreevaluatewhattrulymattered.

（懷著新的清晰感，他開始重新評估真正重要的事情。）

三、堅(jiān)定

,pressondespitedifficulties克服困難繼續(xù)前行

,overcomeone?sinnerdemons戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼

,staytruetoone'svalues堅(jiān)持自己的價(jià)值觀

,findcouragetotaketheleap找到勇氣邁出一步

,pushthroughself-imposedlimits突破自我限制

1.Withunwaveringresolve,shetookthefirststeptowardshergoal.

（懷著堅(jiān)定的決心，她邁出了通往目標(biāo)的第一步。）

2.Nolongershackledbydoubt,hepushedforwardwithnewfounddetermination.

（不再被懷疑束縛，他以新的決心前行。）

3.Witheachhurdle,herconfidencegrew,andsodidherresolve.

（每一個(gè)障礙都讓她的信心和決心進(jìn)一步增強(qiáng)。）

四、喜悅

l.Abrightsmilespreadacrossherface.

她臉上洋溢著燦爛的笑容。

2.Hewasinhighspirits,andfeltlikebeingontopoftheworld.

他情緒高漲，感覺自己好像站在了世界之巔。

3.Shelaughed,hereyestwinklingwithexcitement.

她笑了起來，她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)光。

五、感動

1.Withtearsstreamingdownherface,shethankedhimagainandagain.她淚流滿面，再三感謝她。

2.1wasdeeplymovedbywhathehaddone,tearsrollingdownwithoutcontrol.

我被他的所作所為深深打動了，淚水情不自禁地奪眶而出。

3.Tearsdroppingfromhiseyes,herantoMum'swarmhug,andsaidgently”Mum,thankyou.”

他熱淚盈眶，跑到媽媽溫暖的擁抱前，溫柔地說："媽媽，謝謝你?！?/p>

第三步：成長后的升華（感悟+感激+升華）

一、感激

1.Hisfaceisglowingwithexcitement.他的臉因激動而容光煥發(fā)。

2.Ashiverofexcitementpassedthroughherstomachwhensheheardthenews.

聽到這個(gè)消息，她激動得胃里直打顫。

3.1lookedather,tearsofloveandgratitudewellingupinmyeyes.我看著她，愛與感激的淚水奪眶而出。

4.“Thankyou.^^Ireplied,withamixtureofgratitudeandexcitement.

“謝謝你?！蔽?guī)е屑ず团d奮的心情回答道。

二、感悟

?embracenewfoundconfidence擁抱新的自信

.filledwithasenseofaccomplishment滿懷成就感

?cometoappreciateone'sjourney開始欣賞自己的旅程

?gratefulforlife'slessons感謝生活的教訓(xùn)

?reachadeeperunderstandingofoneself達(dá)到更深層次的自我理解

1.Ashelookedbackonhisjourney,hefeltadeepsenseofprideandaccomplishment.

（回首自己的旅程，他感到深深的自豪和成就感。）

2.Sherealizedthatthestrugglesshefacedhadbeensteppingstonestoself-discovery.

（她意識到，自己面對的掙扎其實(shí)是通向自我發(fā)現(xiàn)的墊腳石。）

3.Filledwithgratitude,heembracedthelessonsthathadshapedhisgrowth.

（滿懷感激，他接受了塑造自己成長的教訓(xùn)。）

***主旨升華***

句型一:Itisthrough...that...

Itisthroughovercomingchallengesthatwetrulydiscoverourstrength.

（正是通過克服挑戰(zhàn)，我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己的力量。）

句型二:Thejourneyfrom...to...

■Thejourneyfromuncertaintytoself-assurancewasfilledwithvaluablelessons.

（從不確定到自信的旅程充滿了寶貴的教訓(xùn)。）

句型三:Notuntil...did...

?Notuntilshefacedherfearsdidsherealizeherownpotential.

（直到面對自己的恐懼，她才意識到自己的潛力。）

句型四:Ifnotfor...

-Ifnotforthechallenges,hewouldneverhavereachedhiscurrentself.

（若不是那些挑戰(zhàn)，他永遠(yuǎn)無法達(dá)到現(xiàn)在的自己。）

句型五：Whatstartedas...turnedinto...

-Whatstartedasself-doubtturnedintoajourneyofself-discovery.

（起初的自我懷疑變成了一段自我發(fā)現(xiàn)的旅程。）

***高考真題精講***

【2024浙江1月卷】

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Evaspentthefirstweekofhighschooltryingtokeepherheadabovewater.Oneofthemajorheadachesforher

wasfindingherwayinthehugeschoolbuilding.Itwasasix-storybuilding.Oneachfloor,hallwaysstretchedinfour

directions,leadingtoclassrooms,laboratories,andteachers5offices.Somewhereinthebuilding,therewasalsoa

library,acafeteria,andagym.

Havingapoorsenseofdirection,Evafounditimpossibletogetaroundinsuchahugebuilding.Allthedifferent

hallwaysandroomsweretoomuchtothinkabout,letalonecommittomemory.Shedecidedthatshewould

memorizewhereherclasseswereandthenpretendthattherestoftheplacedidn'texist.

InherfirstPEclass,EvawasshockedwhenCoachPittannouncedthateveryonehadtorunonemilearoundthe

trackoutside.Shesearchedthefacesofherclassmatesforsignsofpanic.Therewasnothingshefearedmorethan

havingtorunawholemile.ToEva,“awasusedtodescribelongdistances.Itwastenmilesfromherhometo

hergrandfather^,andthatalwaysseemedlikealongway,eveninacar!

WhenCoachPittblewhiswhistle（口肖子），Evafiguredshewouldbeleftinthedust.However,whilesomeofher

classmatesedgedahead,othersactuallyfellbehind.''It'sjustthebeginning,ushethought."I'llcomeinlastforsure.”

SoonEvabegantobreathehard,withherheartpoundingandlegsshaking.Feelingdesperate,Evastartedusing

amindtrickonherself.Shestoppedthinkingabouttheword"mile."Instead,shefocusedonreachingtheshadowcast

onthetrackbyanoaktreeupahead.Thensheconcentratedonjoggingtothespotwherethetrackcurved（拐彎）.

Afterthat,shetriedtoseeifshecouldcompleteherfirstlap.Onelapturnedintotwo,thenthree,thenfour.

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Paragraph1:

WhenCoachPittsaid"Nicework!”toheratthefinishline,Evawassurprised.

Paragraph2:

Evadecidedtousethesametricktodealwiththeschoolbuilding.

【答案】

WhenCoachPittsaid“Nicework!”toheratthefinishline,Evawassurprised.Inthevastexpanseofher

school,agirlwithpoordirectionalskillsstruggledtonavigateandoftengotlost.Oneday,duringgymclass,she

observedauniquewaytofindherway-followingtheshadowsoftrees.Asthesuncastitsrays,thegirlnoticed

howtheshadowscreatedpatternsontheground,guidingherpath.Shetookaleapoffaithandfollowedthe

shadows,surprisingherselfwitheachturnandstretch.Hereffortswerenoticedbytheteacher,whopraisedher

innovativethinking.

Evadecidedtousethesametricktodealwiththeschoolbuilding.Sheusedtheshadowstonavigatetheschool

hallways,findherclasses,andevenlocatetheschooFsvariousfacilities.Thisnewfoundskillnotonlyhelpedthe

girlnavigateherschoolbutalsoinstilledinherasenseofconfidenceandadventure.Shelearnedexcitedlythatwith

alittlecreativityandobservation,anychallengecouldbeovercome.Andwitheachstepshetook,sheleftbehinda

legacyofinspirationforthosewhofollowedinherfootsteps,knowingthatevenwithoutaclearsenseofdirection,

there'salwaysawaytofindone'sway.

【解析】

【導(dǎo)語】本文以人物為線索展開，講述了高中生Eva因?yàn)榉较蚋胁粡?qiáng)，經(jīng)常在學(xué)校里迷路，在一次體育課

上教練要求他們沿著校園跑步的時(shí)候Eva發(fā)現(xiàn)跟著樹的影子能找到方向，她通過這個(gè)方法重新認(rèn)識到了校

園。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“當(dāng)Pitt教練在終點(diǎn)線對她說:“干得好巴伊娃很驚訝。”可知，第一段可描寫Eva通過

自己追隨影子的方法找到方向，并且受到了教練的稱贊。

②由第二段首句內(nèi)容“Eva決定用同樣的手段來記住學(xué)校大樓?！笨芍?，第二段可描寫Eva通過記住影子的方

法來記住學(xué)校大樓并且通過這件事之后的感悟。

2.續(xù)寫線索：方向感太差記不住學(xué)校建筑的位置——體育課上繞著學(xué)校跑卻找不到方向一一^害怕最后一名心

里非常緊張—跟隨影子找到方向一受到教練的贊賞一獲得感悟

3.詞匯激活

行為類

①努力做某事：struggletodosth./strivetodosth.

②導(dǎo)航：navigate/guide

③了解：learn/know/acknowledge

情緒類

①使某人驚訝：surprisesb./astonishsb.

②激動地：excitedly/inexcitement

【點(diǎn)睛】[高分句型1]Hereffortswerenoticedbytheteacher,whopraisedherinnovativethinking,（who引導(dǎo)的

非限制性定語從句）

「高分句型2]Shelearnedthatwithalittlecreativityandobservation,anychallengecouldbeovercome,（that弓|導(dǎo)

的賓語從句）

[2023新課標(biāo)I&II卷]

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

WhenIwasinmiddleschool,mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritingcontest.Isaidnowithout

thinking.Ididnotlovewriting.MyfamilycamefromBrazil,soEnglishwasonlymysecondlanguage.Writingwas

sodifficultandpainfulformethatmyteacherhadallowedmetopresentmypaperonthesinkingoftheTitanicby

actingoutaplay,whereIplayedalltheparts.Noonelaughedharderthanhedid.

So,whydidhesuddenlyforcemetodosomethingatwhichIwassuretofail?Hisreply:"BecauseIloveyour

stories.Ifyou'rewillingtoapplyyourself,Ithinkyouhaveagoodshotatthis.^^Encouragedbyhiswords,Iagreedto

giveitatry.

IchosePaulReveredhorseasmysubject.PaulReverewasasilversmith（電艮匠）inBostonwhorodeahorseat

nightonApril18,1775toLexingtontowarnpeoplethatBritishsoldierswerecoming.Mystorywouldcomestraight

fromthehorse'smouth.Notabrilliantidea,butfunny;andunlikelytobeanyoneelse'schoice.

Whatdidthehorsethink,ashespedthroughthenight?Didhegettired?Havedoubts?Didhewanttoquit?I

sympathizedimmediately.Igottired.Ihaddoubts.Iwantedtoquit.But,likeReveredhorse,Ikeptgoing.Iworked

hard.Icheckedmyspelling.Iaskedmyoldersistertocorrectmygrammar.IcheckedoutahalfdozenbooksonPaul

Reverefromthelibrary.Ievenreadafewofthem.

WhenIhandedintheessaytomyteacher,hereadit,laughedoutloud,andsaid,“Great.Now,writeitagain.^^I

wroteitagain,andagainandagain.WhenIfinallyfinishedit,thethoughtofwinninghadgivenwaytotheenjoyment

ofwriting.IfIdidn'twin,Iwouldn'tcare.

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.

Iwenttomyteacher9sofficeaftertheawardpresentation.

【答案】

Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.IwasinformedthatIwonthefirstprize

inthewritingcontestandthattherewouldbeanawardpresentationintwodays.Iwassohappytohearthenewsthat

Iimmediatelyshareditwithmyteacher.4<Iknewyou'dwin!Iamproudofyou.Youmadeit!”hesaidexcitedly.Then

camethebigday.WhenIwasinvitedtothestagetoreceivetheaward,Iexpressedmythankstomyteacher.Isaid,

“It'syouwhomakemefallinlovewithwriting,mysocialstudiesteacher.Withoutyourrecognitionandguidance,I

couldn'thavewrittenthisarticle.Againthankyouverymuch!^^

Iwenttomyteachersofficeaftertheawardpresentation.Myteacherwaswaitingforme.Holdingmyhands,

hesaid"Congratulations!Youareagoodwriter,sokeepwriting.,,”YouknowIdidn'tlikewritingbefore,butnowI

amcrazyaboutit!Iwilltrymybesttocreategoodworks."Isaidseriously.Sincethen,Ihavewrittenmanygood

worksandnowIamafamouswriter.Iowemysuccesstomysocialteacherwhoisabeaconinmylifeontheroadto

writing.

【解析】

【導(dǎo)語】本文以人物為線索展開，講述了作者上中學(xué)的時(shí)候，社會學(xué)老師邀請作者參加一個(gè)寫作比賽。作

者不喜歡寫作，于是想都沒想就拒絕了。但是在老師的鼓勵(lì)下，作者同意試一試。作者在寫作過程中雖然

很累，但是沒有放棄，堅(jiān)持下來了。在作者最終完成寫作時(shí)，作者感到寫作讓他很快樂，他已經(jīng)不在乎輸

贏了。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“幾個(gè)星期后，當(dāng)我?guī)缀跬洷荣惖臅r(shí)候，傳來了消息?！焙偷诙问拙洹邦C獎(jiǎng)后我去了

老師的辦公室?！笨芍谝欢慰擅鑼懽髡攉@得比賽一等獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)典禮上作者表達(dá)了對社會老師的感激。

②由第二段首句內(nèi)容“頒獎(jiǎng)后我去了老師的辦公室。”可知，第二段可描寫老師鼓勵(lì)作者繼續(xù)寫作，自此作者

堅(jiān)持寫作取得了成功，作者將這一切歸功于自己的老師。

2.續(xù)寫線索：比賽消息傳來一作者獲獎(jiǎng)一高興一頒獎(jiǎng)典禮感謝老師一頒獎(jiǎng)后來到老師辦公室一老

師告訴作者堅(jiān)持寫作——作者表達(dá)了對寫作的喜愛——作者寫作取得了成功——感激老師

3.詞匯激活

行為類

①告知：inform/tell

②成功做到：makeit/succeed

③表達(dá)：express/convey

情緒類

①高興的：happy/glad

②激動地：excitedly/withexcitement

【點(diǎn)睛】[高分句型1]IwasinformedthatIwonthefirstprizeinthewritingcontestandthattherewouldbean

awardpresentationintwodays.（運(yùn)用了由連接詞that引導(dǎo)的賓語從句）

[高分句型2]It'syouwhomakemefallinlovewithwriting,mysocialstudiesteacher.（運(yùn)用了強(qiáng)調(diào)句）

[高分句型3]Iowemysuccesstomysocialteacherwhoisabeaconinmylifeontheroadtowriting.（運(yùn)用了who

引導(dǎo)的限制性定語從句）

***名校模擬題提升練***

【華大新高考聯(lián)盟2025屆高三上學(xué)期11月期中】

善良的同學(xué)們?yōu)樾膽鸦@球夢的Wilson過生日

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

WhenIwasinmiddleschool,oneofmyclassmates,Wilson,camefromafinanciallydisadvantagedfamily.

Withoutsupportfromthelocalgovernment,hewouldn'thavebeenabletogainknowledgewithus.Wilsonalways

keptalowprofiledespitehisshinyacademicperformancesandbasketballskills.

Inaclassmeeting,ourheadteacher,Lily,toldustoshareouridealjobsonstage.WhenitwasWilson'sturn

toshare,allofusfixedoureyesonwhathewasgoingtoexpress.Hehadnevertalkedabouthisdreamwithanyone

ofus.Contrarytomyassumptionthathewantedtobecomeascientist,hesaid,4<Idesiretobecomeaprofessional

basketballplayer,butIdon'tknowwhetherifspossibleforme.Ijusthavenomoneytorealizethisdemanding

dream.^^Lily,whowasexperiencedininspiringstudents,persuadedWilsontopersistinenhancinghisbasketball

skillsinsparetime.Shealsonotedthateverydreamdeservedrespecting.

Threemonthslater,Wilson'sbirthdaycame.Ourmonitor,Diana,putforwardanideathatallofthe

classmatespreparedagiftforhimtogether.Withouthesitation,weweretotallyfortheidea.However,nooneknew

whatkindsofgiftsWilsonloved.Itseemedaheadacheforustopickoutasuitablegift.Suddenly,Dianabrokethe

silence,saying,"MaybewecanconsiderWilson'sdream-basketball.Selectingsomethingaboutplaying

basketballwillcheerhimup."Weallnodded.Withourtasksassigned,wesetouttomakepreparationsfbrWilson's

birthday,rangingfromdecoratingsettings,raisingmoney,tobuyingabirthdaycake.

Thatdayfinallycameafterfivedays.WeplannedtogiveWilsonabigsurprise.Therefore,wejustinformed

himthattheP.E.teacherwaswaitingforhimonthebasketballcourt.Undoubtedly,herantothebasketballcourt.

Meanwhile,thewholeclasswereexpectinghisarrival,hopingtowitnessthesurprisewithhim.Soon,Wilson

enteredthebasketballcourt,unawareofwhatwouldhappennext."Happybirthday!wescreamedexcitedly.

注意:

1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；

2.請按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。

DianaledWilsontoseethebirthdaycake,whichremindedhimofhisdream.

Movedbyourwarmthandspecialgift,Wilsonextendedhisthankstous.

【答案】

DianaledWilsontoseethebirthdaycake,whichremindedhimofhisdream,"Wilson,wehavenoideaof

whatyourbelovedgiftmightbe（賓從）.Thus,weeventuallyreachedanagreementthatabirthdaycakewas

something（同位語從句）thatwouldallowustosharethejoywithyou（定從）JsaidDiana.Havingacloserlookat

thecake俳謂語動詞短語做伴隨動作）,Wilsoncouldn'tconcealthecontentmentonhisface,Theimageonthe

cakecaughthisattention,whichwascomposedofaboy,abasketballandanet（定從）.Itconveyedthemessagethat

theboywasredoublinghiseffortstothrowthebasketballintothenet.（主從）"Don'tyouthinkthattheboyonthe

cakeresemblesyou（賓從）,bothinappearanceanddiligence?"askedDiana.

Movedbyourwarmthandspecialgift（非謂語動詞短語做原因狀語）,Wilsonextendedhisthankstous.

4"Thanksforyourthoughtfularrangement.It*sbeyondmyexpectationthatyoubearinmindmybirthday（主從）.

Thisscenewilllingervividlyinmymindpermanently,"saidWilson.OneoftheclassmatespersuadedWilsonto

lightupthecandlesandmakeawish,Wilsonfollowedtheadvice.Withcandleslitup（介詞短語狀語），heplucked

uphiscouragetoexpresshiswishofbecomingaprofessionalbasketballplayer.Applausecomingfloodingin（獨(dú)立

主格），weweredelightedthathewasdeterminedtosticktohisdream.（賓從）Itturnedoutthatthistailoredcake

wasanaccuratechoice.（賓從）Feelingoverthemoon（非謂語動詞短語做伴隨動作），wecutthecakeandenjoyed

thegreasyyetdelectablecreamtogether.

【2024學(xué)年浙江省七彩陽光新高考研究聯(lián)盟返校聯(lián)考】

探索未知叢林深處隨性迷路的攝影師Emily

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Asthegoldensunwassailinghigherandhigherintheeast,castingitswarmglowoverthetown,Emily,a

keenphotographer,startedasolojourneytothefamedOldPineScenicArea,wellknownforitscenturies-oldpine

forestsandwindingpaths.Sheanticipatedadayfilledwithpeacefulbeautyandtheopportunitytotouchnaturein

itspurestform.

Uponarrival,Emilywascharmedbythequietnessandsplendidnessoftheovergrownpinesthattowered

above,theirbrancheswhisperingtalesofoldinthegentlemorningbreeze.Withhercamerainhand,sheventured

deeperintotheheartoftheforest,eachstepfurtherimmersingherinthelivelypictureofgreensandearthybrowns.

ThepathsofOldPineweremany,weavingthroughtheforestlikethreadsofavast,tangled（纏結(jié)的）web.

Initially,Emilyfollowedthemarkedtrails,snappingphotosofdew-kissed（帶著露珠的）spiderwebsandsquirrels

dashingthroughtheunderbrush.However,asthemorningturnedintoafternoon,shedecidedtostrayfromthe

beatenpathtoexploreamorehiddenarea,rumoredtohousetheeldestandmostmajesticpineinthereserve.

Thedeepershewandered,thequietertheforestgrew,exceptfortheoccasionalrustleofleavesanddistant

birds.Focusedintentlyonherphotography,Emilyscarcelynoticedtheshiftingshadowsandthesubtlechangein

theforest.Shethenrealizeditwasgettinglatebutshehadnotyet