人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：5.1 《我們的情感世界》 聽(tīng)課評(píng)課記錄2

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：5.1《我們的情感世界》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《我們的情感世界》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開(kāi)階段：張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解情感世界的概念，并通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的情感經(jīng)歷，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)圖片、視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了引導(dǎo)學(xué)生理解情感世界的概念、培養(yǎng)學(xué)生正確情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)情感世界有更深入的理解，態(tài)度積極，價(jià)值觀得到引導(dǎo)和塑造。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)情感世界的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述情感的類(lèi)型和影響。同時(shí)，學(xué)生對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的把握程度也有所提高，能夠正確看待和處理情感問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師通過(guò)生動(dòng)的案例、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和表達(dá)情感，培養(yǎng)了學(xué)生的同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出了積極的情感態(tài)度，能夠尊重他人，理解他人，形成了積極向上的價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握和教學(xué)方法的運(yùn)用都很到位，學(xué)生在本節(jié)課中收獲了知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀的提升。但在今后的工作中，張華教師還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多機(jī)會(huì)讓學(xué)困生參與到課堂討論中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到更好的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課對(duì)張華教師的教學(xué)整體印象深刻。張華教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)做得很好，學(xué)生在這一方面有了顯著的提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)困生更多的關(guān)注和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時(shí)，可以嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解情感世界的概念，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課，對(duì)張華教師