福建省泉州市2023-2024學年中考一模語文試題（含參考答案）

2024年福建省泉州市2023-2024學年中考一模語文試題

學校:姓名：班級：考號：

一、名句名篇默寫

1.【繪景有韻】根據課文內容，補寫出以下句子的空缺部分。

（1）俄頃風定云墨色，o（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（2）為籬下黃花開遍，o（秋瑾《滿江紅》）

（3），四時俱備。（陶弘景《答謝中書書》）

（4）浮光躍金，0（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）被罷免之后，陸游在《游山西村》中用“,”表達了對前路充滿

光明與希望的堅定信念。

（6）參觀“情系那片?！敝黝}畫展時，小語情不自禁吟誦起描繪大海美景的古詩文名句

二、基礎知識綜合

2.【做人有禮】閱讀課文《論教養(yǎng)》（選段），按要求作答。

不要連續(xù)不斷地開玩笑，說qi*o①皮話.講笑話，弄得旁邊的客人心煩，尤其是重

復別人已經說過、聽你說話的人已經聽過的笑話，那更加讓人厭倦。絮絮叨叨會讓談話的對

方陷入尷旗山_的境地。（）不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機會說點

什么。動作舉止、衣飾服裝、走路的步態(tài)，一切都要有分寸，力求優(yōu)雅。要知道任何優(yōu)雅

都不會讓人厭煩。優(yōu)雅是“社會共享的”。因此，在有教養(yǎng)的優(yōu)雅舉止中總是包容著深刻的

含義。不要以為優(yōu)雅僅僅是（）的舉止。你是憑借自己的舉止（）你的素質。與

其說，自我修養(yǎng)是重視行為舉止的內涵，莫如說是注重行為舉止,是以shGn③重的態(tài)度

對待世界。

（1）根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）

A.切記徒有虛名表達B.切忌徒有其表表達

C.切記徒有其表表現D.切忌徒有虛名表現

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內涵。

試卷第1頁，共10頁

B.自我修養(yǎng)，雖然是注重行為舉止的內涵，但是要重視行為舉止。

C.與其說自我修養(yǎng)是注重行為舉止的內涵，莫如說是要重視行為舉止。

D.雖然自我修養(yǎng)是要注重行為舉止，但是要重視行為舉止的內涵。

三、名著閱讀

3.【讀書有方】下面是教科書推薦的名著閱讀方法，請根據自己的理解，從備選作品中任選

一部，按要求寫一段閱讀體驗。

選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目的密

不可分。（《義務教育教科書語文八年級下冊》）

備選作品：《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《水滸傳》《簡?愛》

要求：（1）要有選擇性閱讀方法的具體運用；（2）要有作品中的相關內容；（3）要有對選

擇性閱讀方法的體會。

四、文言文閱讀

閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

【甲】

王丹麓家秋海棠

武林①王丹麓家之墻東草堂，初植秋海棠一二本.數年而蔓衍增砌②。康熙乙丑.忽冬

奇葩千朵，經月不落，其旁復三四如蝴蝶。家人異之，為護其根，布其子句及期在壬出五

異而原本所發(fā)亦如?；?乃離原本尺許，見花心復起一花，如重臺，細視叢中，乃有千瓣如

洛陽花者，六瓣如桃者，五瓣如梅如蘭者。越日再視，或若山茶之初放，或若牡丹之半謝,

至蓿蕾似垂絲，含蒂似石榴，碎翦如秋紗。其花或大或小，其心或連或散，其色紅白深淺，

種種奇幻,莫可多狀。

（節(jié)選自清代?徐珂《清稗類鈔》）

【注】①武林：舊時杭州的別稱。②增（jie）砌：臺階。③子：種子。

【乙】

海棠

唐?何希堯

著雨胭脂點點消，半開時節(jié)最妖娓。

誰家更有黃金屋，深鎖東風貯阿嬌①。

試卷第2頁，共10頁

【注】①黃金屋、阿嬌：漢武帝兒時曾說，若得阿嬌為妻，當作金屋藏之。

4.甲文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

及A明年B子出C無異D而原本E所發(fā)亦F如常花

5.根據提示，解釋下列加點詞。

加點詞方法提示詞義

查閱詞典選擇義項

（1）發(fā):_________（填

忽發(fā)奇葩千朵發(fā):①流露、顯露。②出發(fā)。③征發(fā)，派遣。④開

寫序號）

放。（《漢語大詞典》）

乃有千瓣如洛聯系課文解釋詞義

（2）乃：_________

陽花者乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）

根據成語推斷詞義

莫可名狀(3)名:__________

莫名其妙

6.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）初植秋海棠一二本，數年而蔓衍增砌。

（2）或若山茶之初放，或若牡丹之半謝。

7.請發(fā)揮想象，描繪乙詩“著雨胭脂點點消，半開時節(jié)最妖姨”展現的畫面。

8.如果要配樂朗誦乙詩，請你從下面兩首古曲中選擇一首作為背景音樂，并簡述理由。

①《春江花月夜》

《春江花月夜》是根據琵琶曲《夕陽簫鼓》改編的民族管弦樂合奏，全曲分為十段，各

段標題是：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、河瀾拍岸、

槎鳴遠漱、皴乃歸舟、尾聲。這首樂曲通過委婉、質樸的旋律，形象地描繪了月夜春江的迷

人景色，如同一幅清麗淡雅的山水長卷，引人入勝。

（《義務教育教科書音樂七年級下冊》）

②《十面埋伏》

《十面埋伏》采用我國傳統器樂套曲的結構形式，全曲由十三個有明確小標題的音樂段

落組成：列營、吹打、點將、排陣、走隊、埋伏、雞鳴山小戰(zhàn)、九里山大戰(zhàn)、項王敗陣、烏

江自刎、眾軍奏凱、諸將爭功、得勝回營。演奏中運用了琵琶的輪、掃、拂、絞弦等技法以

試卷第3頁，共10頁

充分表現出激烈的戰(zhàn)爭場面。

（《義務教育教科書音樂八年級下冊》）

9.古人常以花入詩文的原因有哪些？請結合甲文、乙詩及鏈接材料簡要分析。

鏈接材料：

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（周敦頤《愛蓮說》）

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

五、現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

背影張雪芳

①下午五點多，工地上依舊忙得熱火朝天，老秦總是最后一個離開工地，他得收集散落

在工地四處的工具，這活在老秦當小工時就已經做了，一做就做到了現在。按理，如今已是

師傅級別的老秦完全可以讓小工去做，但他卻說：“隨手的活，沒事。”所以，在傍晚工人

們都下工后寂靜、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建筑群中游動的背影，準是老秦無疑。

②工地上，很難看到工人的正面，大多數時間看到的都是他們忙碌的背影，魁梧的、瘦

小的，站著的、彎著的，甚至趴著的，姿態(tài)千奇百怪。老秦說：“背影看得多了，也就跟認

人長相似的，知道誰是誰。"但在我眼里，這些穿著同一色工作服的工人幾乎都一個樣。不

過，老秦的背影我肯定是不會認錯的。老秦是西安人，西安有秦嶺，他的姓我一下就記住了。

老秦的背影也好記，他的背上靠右的地方長了一個小山峰，就是我們常說的駝背。老秦生得

瘦小，最小號的工作服穿在他身上也顯得松松垮垮的，所以，老秦的背影我一看就知道。

③剛到工地時，老秦在后勤干活。老秦是跟著老鄉(xiāng)出來打工的，老秦不會技術，在工地

只能當小工，但做小工是靠力氣吃飯的，老秦長得矮小，看著也沒多少力氣。工頭說：“先

在廚房幫忙干點雜活吧?！崩锨馗嬖V我，要不是他的老鄉(xiāng)跟工頭熟，估計工頭也不會收留他。

其實不是的，工頭告訴我，他留下老秦是看中他的善良和勤勞。工頭說，老秦來面試那天，

他還同時面試了三個人。就在工地臨時會議室里，因為剛開過會，桌子上堆滿了雜物。在面

試的四個人中，只有老秦收拾了雜物，用抹布擦了桌子。還有，看著提著水桶進來打掃的阿

姨很吃力的樣子，又是老秦幫忙提了進來。這些細節(jié)、這些背影，一直在打電話的工頭都一

一看在了眼里。

④去工地上干活是老秦自己提出來的，他對工頭說：“別看我人小，還是有點蠻力的?！?/p>

試卷第4頁，共10頁

工頭聽后笑了，說：“嗨，看不出來嘛。”老秦說：“真的，你就讓我干一陣看看吧?！崩?/p>

秦偷偷告訴我，去工地上干活才能學到技術，只要好好學，總有一天他可以做大工的活。老

秦說話的時候挺了挺背，像給自己鼓勁一樣。

⑤老秦去工地干活后，從不偷懶，累活臟活他都會沖在前面，拉電纜的時候，有時通過

電纜井，他二話不說第一個跳下去，鉆出來后，整個人沾滿污水，臭氣熏天。工人們拿他取

樂，但也都說老秦這人實在，肯賣力。

⑥工地上的水電活，除了搬水管拉電纜，需要有力氣外，其他都是技術活。工頭說，老

秦這人，粗中帶細，是塊干活的料。一年多下來，老秦雖然還是小工，但已經干大工的活了。

工友讓老秦跟工頭提工資的事，大工工資可是小工的雙倍呢。老秦憨憨地笑：“再干些日子

吧，才干沒多久呢?！?/p>

⑦每次去工地，總看到他滿頭大汗。老秦的五官其實長得不丑，但很少有人會注意，他

瘦小的身體和使不完的力氣比他的五官更能讓人記得住。在工地現場，老秦跑來跑去的背影，

總是那么特別，不，不是矮小，是一天天變得清晰起來，且，變得“威武”起來。

⑧老秦是三年后正式拿的大工工資，其間，他還偷偷去考了電工證，其實也不算偷偷，

至少跟我說過，因為要我?guī)兔I學習資料，還一再囑咐不讓說。我說：“這是好事，有啥怕

告人的?！边@個近四十歲的男人突然害羞起來，笑著說：“怕考不上，丟人呢?！边€好，老

秦腦袋瓜好使，一考就通過了，一度成為佳話。成了真正技術工的老秦，意味著此后的每個

月可以寄之前雙倍的工錢回家了，想起家里的兩個孩子可以過上好一點的生活，老秦的背挺

了挺。

⑨老秦的兒子考上了大學，工地上的人都為他高興。節(jié)假日，老秦說要去看兒子，工友

們提議得把自己收拾好。為這，老秦專門去超市買了一套對他而言有點奢侈的西裝。那天，

工友們看著老秦西裝筆挺地出門了，每個人都呵呵地笑，老秦穿著西裝的背影確實有點可笑，

可是，笑著笑著，工友們的目光變得感慨起來。有人說，老秦好像不駝背了，他的學彭修格

的。

（有刪改）

10.下列對文章的理解和分析，不恰當的一項是（）

A.選文采用倒敘的寫作手法，增強文章的可讀性。

B.老秦能留在工地，是因為“他的老鄉(xiāng)跟工頭熟”。

C.選文以第一人稱“我”為視角，展開故事情節(jié)。

D.文中工頭和工友們對老秦的評價屬于側面描寫。

試卷第5頁，共10頁

11.請簡要概括老秦的成長過程。

12.請從比擬（擬物）修辭的角度，品析下面句子中“游動”一詞。

所以，在傍晚工人們都下工后寂靜、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建筑群中游動的

背影，準是老秦無疑。

13.文中加點的三處細節(jié)描寫“挺了挺背”“背挺了挺”“背影很挺的”各有什么含意？請簡要分

析。

14.楊絳寫老王，以“老王”為題。本文寫老秦，卻以“背影”為題，能否將標題改為“老秦”？

請談談你的看法及理由。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

你知道嗎？火星雖然環(huán)境很惡劣，但也有四季變化！

①作為太陽系內的一顆類地行星，火星一直以來都頗受關注。隨著“研究發(fā)現火星曾有

300米深海洋”登上熱搜，這顆星球再次吸引了天文愛好者的目光?；鹦巧弦灿兴募咀兓瘑?？

它的氣候環(huán)境是怎樣的？中國科學院國家天文臺助理研究員鄭捷表示，火星上也有由于太陽

直射點改變引起的“四季”變化。只不過，火星上的環(huán)境相當惡劣。

②什么是類地行星？

③有資料顯示，火星是一顆位于太陽系宜居地帶的類地行星，在中國古代被稱為“熒

惑”。鄭捷介紹，太陽系中的類地行星，又稱為巖質行星，包括水星、金星、地球和火星。

簡單來說，它們的共同特點，就是都是以巖石為主要材質構成的行星。說到和地球相似，從

大小上來看，其實金星和地球最接近，也擁有大氣，但是金星大氣的組成和地球大相徑庭，

而且金星以自轉方向和所有其它行星相反而出名。

④從其它條件來看，和地球最相似的是火星，火星自轉一天相當于地球的1.03天，并

且火星的黃赤交角大約是24°,也和地球接近。不過，火星的氣候環(huán)境相當于地球的荒漠

地區(qū)，相對于地球生命而言是十分惡劣的?；鹦菗碛幸粋€很稀薄的大氣層，這不足以提供生

命發(fā)展所需要的環(huán)境。

⑤火星上也有四季？

⑥有趣的是，由于火星黃赤交角是24°左右，并且火星距離太陽不算太遠，因此也有

由于太陽直射點改變引起的“四季”變化。鄭捷說，和地球相比，火星的“四季”也是按照

太陽直射點位置的遷移來劃分的，當然這里指代的是中緯度地區(qū)的“四季”，對于赤道和極

區(qū)而言，它們的季節(jié)劃分并不相同?！捌湎募?、冬季，通常也是參考北半球的季節(jié)來說的?！?/p>

試卷第6頁，共10頁

他提到，由于火星軌道在地球外側（即所謂的外行星），火星的一年比地球長得多，大約相

當于1.9個地球年。此外，火星的軌道相比地球軌道更“扁”，因此它的“四季”的長度很

不均勻，“春夏”比“秋冬”長大約1/3。而且不同季節(jié)之間的差異并不大，主要是溫度的

不同。

⑦與火星相關的天象有哪些？

⑧對天文愛好者來說，火星并不陌生。比如，“火星合月”的天象頗為知名。有資料顯

示，這是指火星和月球運行到同一黃經時所發(fā)生的天象，這時在地球上可以看到火星與月球

相伴的景象。與火星相關的天象中，還有不少天文美景。例如，火星可觀賞的主要天象是火

星和其它行星或者月球接近的時候，曾經在夜空出現的“雙星伴月”神似可愛笑臉，吸引

了不少人的目光。

（有刪改）

15.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A.標題中的問號、逗號和感嘆號，能激發(fā)讀者閱讀興趣。

B.古代稱為“熒惑”的火星，直到今天才開始得到關注。

C.②⑤⑦段都是獨句成段，清晰地呈現文章的說明層次。

D.“火星合月”和“雙星伴月”都是與火星相關的天象。

16.火星與地球有哪些相似點？請簡要概括。

17.請從說明語言或說明方法的角度，從文中任舉一例，簡要分析其表達效果。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

“僑批”又稱“銀信”，是旅居海外的僑胞寄送國內僑眷的書信與匯款的合稱，產生于

清末至新中國初期，廣東和福建兩省的存量最多。2010年后，我國積極啟動“僑批檔案”

申報“世界記憶遺產檔案”的計劃。僑批申遺帶動了僑批愛好者和研究者對僑批征集、研究

的熱情，極大地促進了僑批相關研究。僑批蘊含濃厚的家國情懷，呈現華僑的愛國主義精神，

是新時代愛國主義教育的生動特色素材。

僑批的批封

試卷第7頁，共10頁

（摘編自王春泉、隋鑫《淺談僑批檔案文獻所蘊含的價值與傳承》，光明網）

材料二：

“僑批”記載了老一輩海外僑胞艱難的創(chuàng)業(yè)史，也是中華民族講信譽、守承諾的重要體

現。我們要保護好這些“僑批”文物，加強研究，教育引導人們不忘近代我國經歷的屈辱

史和老一輩僑胞艱難的創(chuàng)業(yè)史，并推動全社會加強誠信建設。

（摘編自王忠耀、吳春燕《“僑批”紙短家國情長》，《光明日報》）

材料三：

進入二十一世紀后，有關學者多次闡述僑批的價值、僑批研究的意義和基本方法，為僑

批愛好者和研究者提供了研究思路啟迪。潮汕歷史文化研究中心開始向民間征集僑批原件、

文物，并著手發(fā)掘和研究僑批的文化內涵和文獻檔案價值；福建的廈門、泉州等地開始進行

僑批的收集、整理和研究。2020年后，廣東福建兩省的部分市、縣、鎮(zhèn)級僑批館紛紛建成,

開展了數字化修復工作、主題展覽、研討座談會等活動，僑批研究工作更加廣泛而深入。

試卷第8頁，共10頁

僑批研究文獻發(fā)表年度趨勢

（摘編自鄭松輝《基于CNKI數據庫的僑批研究現狀文獻計量分析》，《汕頭大學學報》）

18.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A.以上三則摘編的材料分別來自網絡、報紙和大學學報。

B.僑批批封上有收批地、收批人、批款、寄批人等信息。

C.產生于清末至新中國初期的僑批，蘊含獨特意義和傳承價值。

D.2000-2023年期間僑批研究文獻發(fā)文數量累計不超過140篇。

19.下面的詩歌是泉州市第二屆“世界記憶遺產?僑批”主題文學創(chuàng)作大賽的獲獎作品，請根

據材料一、材料二，從海外華僑的經歷和精神世界的角度補齊3處空格的文字。

豎排的毛筆字，暗紅的印章、指印

將①□□口口，②□□□□,（§）□□□□

一個個從時間深處

析出的鏡頭，進行分類，裝封

在紙上對接不可復制，濃淡不一的情感

（節(jié)選自林國鵬《僑批，存取鄉(xiāng)愁的憑證》）

20.閱讀材料一、材料三，探究僑批研究文獻發(fā)表年度趨勢三個階段數量變化的特點及原因。

六、作文

21.閱讀下面的材料，按要求作文。

讀罷畢淑敏《精神的三間小屋》，不禁自問：在精神上，我們是否也需要有這樣的一

間小屋，可以盛放情感、事業(yè)和我們自身？

讀了上面材料，你有什么聯想和感悟？請以“盛放」為題，寫一篇作文。

試卷第9頁，共10頁

要求：在橫線上填寫恰當詞語（如“學業(yè)”“自我”“遺憾”“體育夢”“責任擔當”）,將題目補

充完整；自定立意，自選文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字，文中不能出現真實的

人名地名校名等。

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

1.秋天漠漠向昏黑秋容如拭青林翠竹靜影沉璧山重水復疑無路

柳暗花明又一村示例一：海日生殘夜江春入舊年；示例二：水何澹澹山島竦峙

【詳解】本題考查名篇名句背誦。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真

審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

注意以下字形特別容易寫錯：漠漠、拭、璧、疑。第(6)題，寫出描繪大海美景的古詩文

名句即可。如：海上生明月，天涯共此時。

2.⑴①俏②尬③慎

(2)C

⑶A

【詳解】(1)本題考查字形。

①俏皮話：帶有幽默感、風趣的話語。注意“俏”字不能寫成“悄”；

②尷尬：處境困難，窘迫，不知所措，不好處理。注意“尷尬”的偏旁；

③慎重：謹慎持重和謹慎認真。注意“慎”字不能寫成“甚”。

(2)本題考查根據語境選擇合適的詞語。

切記：務必記住或牢記；切忌：指禁忌，千萬不要。根據“不要只顧自己說笑逗別人開心，

也要讓其他人有機會說點什么”可知，這是要務必記住的，所以應該用“切記”；

徒有虛名：指空有名聲，名與實不相符合，有名無實；徒有其表：指只有外表華麗，但實際

上并不實在或缺乏內涵。根據“在有教養(yǎng)的優(yōu)雅舉止中總是包容著深刻的含義”“不要以為優(yōu)

雅僅僅是……的舉止”可知，這里指優(yōu)雅不僅僅是外表的華麗，應該用“徒有其表”；

表達：是將思維所得的成果用語言等方式反映出來的一種行為；表現：意思是施展出來；顯

露出來。根據“憑借自己的舉止……你的素質”中“素質”一詞可知，素質是顯露出來的，應該

用“表現”；

故選Co

(3)本題考查病句。

畫線句語序不當，應該改為“自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的

內涵”；

故選Ao

3.示例一3在閱讀《紅星照耀中國》時，為探究“紅色中國”的產生過程，我選擇閱讀“長征”

答案第1頁，共9頁

的相關內容，如長征的起因、路線、面臨的困難、長征中具有重大意義的事件如飛奪瀘定橋

等。選擇性閱讀完“長征”的相關內容后，我繼續(xù)用這種方法閱讀其他有關長征的作品，從而

豐富并加深了我對“紅色中國”的了解和認識。

示例二：《水滸傳》塑造的眾多梁山好漢，我最喜歡魯達，根據目錄，從書中挑選與他有關

的內容展開閱讀，如魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等。運用選

擇性閱讀方法提高了我的閱讀效率，促使我不斷地尋找新的興趣點，進而讀完整本書。

【詳解】本題考查名著閱讀體驗。

根據提示“選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目

的密不可分”，可結合自己平時的經驗和體會，從《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《水滸傳》

《簡?愛》中任選其一，按照要求分析作答。

示例一：為了了解魯迅的求學經歷，我通讀全書后，選擇《從百草園到三味書屋》《瑣記》

《藤野先生》三篇文章來重點研讀，了解了魯迅從家鄉(xiāng)的三味書屋到南京的水師學堂，再到

日本仙臺學醫(yī)，結果在“匿名信事件”“看電影事件”等的影響下，最終棄醫(yī)從文，從而加深了

我對魯迅思想發(fā)展的了解。

示例二：為了解簡?愛敢于爭取自由平等地位的特點，我重點研讀了第二十三章，這章記敘

了簡?愛沖破地位、財富等枷鎖，勇敢地向羅切斯特先生表白的過程，“就因為我貧窮、低微、

不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你

的完全一樣”“而是我的精神在同你的精神說話，就像我們都已經離開了人世，兩人一同站在

上帝跟前，是平等的——因為我們是平等的”這些話表現了簡?愛勇于追求平等的人格和愛情

的高貴品質，使我對簡?愛獨立自尊的精神品質得到更深地認識。

4.BCD5.④竟然，居然說出6.(1)起初種植一兩株秋海棠,

幾年之后就蔓延到臺階。

(2)有的像剛開放的山茶花，有的像凋謝一半的牡丹。

7.雨后的海棠，胭脂色慢慢消褪，海棠花在半開的時候最為嬌媚，好一幅南后海棠初

綻圖。8.示例：選擇①。乙詩描繪南后海棠花的嬌媚景象，表達作者的喜愛之情，節(jié)

奏輕松明快，清新愉悅，與《春江花月夜》清麗、淡雅、委婉的風格基本吻合。9.①

花的大小、形狀、色彩，“種種奇幻，莫可名狀”，味道怡人，惹人喜愛。②海棠嬌媚，菊花

孤傲，牡丹富貴，蓮花高潔，梅花苦寒，能以花寄情言志。

答案第2頁，共9頁

【解析】4.本題考查文言斷句。

句意是：到了第二年，種子又長出來了，（和原株）沒有什么不同，而原來的秋海棠開的花

也和尋?；ǘ湟粯??！凹懊髂辍笔且粋€時間狀語，表示到了第二年，因此應該在“明年”后斷句。

“子出”是一個獨立的動作，表示種子長出來，因此應該在“出”后斷句。“無異”是一個形容詞

短語，描述了新長出的秋海棠沒有什么特別之處，可以在其后斷句。“而原本所發(fā)亦如?；ā?/p>

描述了新長出的秋海棠開的花與原來的一樣，這一整句描述了與原先狀態(tài)的對比，因此可以

作為一個整體。據此斷句為：及明年/子出/無異/而原本所發(fā)亦如?；?。

故應該在B、C、D三處斷句。

5.本題考查解釋文言實詞。

（1）句意：忽然開了千余朵奇特美麗的花。發(fā)：開放。

故選④。

（2）“乃不知有漢，無論魏晉”的句意是：竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了?！澳?/p>

有千瓣如洛陽花者”的句意是：竟然有千瓣像洛陽牡丹花的。乃：竟然，居然。

（3）莫名其妙：不能說出其中的奧妙。莫可名狀：不能用言語來形容。言：說出。

6.本題考查文言語句翻譯。

（1）初：當初，先前。植：種植。本：株，棵。數：幾，幾個。蔓衍：蔓延，擴展。“初植

秋海棠一二本”是定語后置，正常語序為“初植一二本秋海棠”。

（2）或：有的。若：像。初：剛，才。放：開放。謝：凋謝。

7.本題考查詩句的畫面。

描繪詩句的畫面時，根據詩句描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可以多用形容詞

來描繪。

詩句中，“著雨”指的是海棠花被南水打濕，“胭脂”則用來形容海棠花花瓣顏色鮮艷如涂抹的

胭脂，“點點消”則描繪了雨水沖刷花瓣，使得原本鮮艷的胭脂色逐漸消退的景象。而“半開

時節(jié)”則是指海棠花含苞待放、尚未完全開放的狀態(tài)，“最妖姨”則是對這種狀態(tài)下的海棠花

美麗動人的贊美。

8.本題考查主旨情感。

首先，要明確乙詩《海棠》的主題和情感基調。這首詩描繪的是雨后的海棠花，展現出一種

清新淡雅、嬌媚動人的畫面，傳達出詩人對海棠花的贊美和喜愛之情。因此，在選擇配樂時，

我們需要找到一首能夠與之相呼應，能夠增強詩歌意境和情感表達的音樂作品。

《春江花月夜》是一首描繪月夜春江景色的樂曲，其旋律委婉質樸，能夠形象地展現出一種

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清新、寧靜、迷人的氛圍。這與乙詩《海棠》的意境和情感基調相契合，能夠為朗誦提供合

適的音樂背景，增強詩歌的表現力。

而《十面埋伏》則是一首描繪激烈戰(zhàn)爭場面的樂曲，其旋律和節(jié)奏較為緊張激烈，與乙詩《海

棠》的清新淡雅意境不太相符。如果選擇這首樂曲作為配樂，可能會讓聽眾在朗誦過程中產

生與詩意不符的聯想，影響對詩歌的理解和感受。

示例：選擇①。乙詩《海棠》主要描繪的是雨后的海棠花，展現出一種清新淡雅、嬌媚動人

的畫面。而《春江花月夜》這首樂曲，其旋律委婉質樸，能夠形象地描繪出月夜春江的迷人

景色，與乙詩的意境相契合。通過樂曲的伴奏，可以更加生動地展現出海棠花在雨后的美麗

與妖姨，使朗誦更具感染力和表現力。

9.本題考查探究能力。

古人常以花入詩文，這一現象在甲文《王丹麓家秋海棠》、乙詩《海棠》以及鏈接材料《愛

蓮說》和陸游的《卜算子?詠梅》中均得到了生動的體現。

首先，花作為自然界的美麗元素，具有極高的審美價值。無論是甲文中描述的秋海棠“其花

或大或小，其心或連或散，其色紅白深淺，種種奇幻，莫可名狀”，還是乙詩中“著雨胭脂點

點消，半開時節(jié)最妖媒”的海棠，其形態(tài)、色彩和香氣都為詩人提供了豐富的創(chuàng)作靈感。這

些描繪不僅展示了花的自然之美，也通過詩人的筆觸賦予了它們更為深刻的意義。

其次，花具有豐富的文化內涵和象征意義。在鏈接材料《愛蓮說》中，周敦頤以蓮花“出淤

泥而不染，濯清漣而不妖”的特性來象征君子的高潔品質。同樣，在陸游的《卜算子?詠梅》

中，梅花則成為堅貞不屈、高潔傲岸的品格象征。這些花的形象被詩人賦予了深厚的文化內

涵，成為他們表達情感、寄托志向的重要媒介。

此外，花作為自然界的生命體，其生命周期短暫而絢爛，這也使得它成為詩人借景抒情、托

物言志的理想對象。詩人通過對花的描繪和贊美，不僅抒發(fā)了對自然之美的贊嘆，也表達了

對生命、愛情、時光等主題的深刻思考。

【點睛】參考譯文：

［甲］杭州王丹麓家的靠墻東邊的書齋，起初種植一兩株秋海棠，幾年之后就蔓延到臺階?？?/p>

熙年間乙丑年，忽然開了千余朵奇特美麗的花，整月都沒凋謝，每朵花的旁邊又開出三四朵,

就像蝴蝶一樣。家里人對此感到十分地詫異，為保護它的根，就把它的種子分散來種。到了

第二年，種子又長出來了，（和原株）沒有什么不同，而原來的秋海棠開的花也和尋?；ǘ?/p>

一樣。在離原來的花朵大約一尺左右，出現花心之上又開一朵花，就像兩層花樓。仔細看花

叢中，竟然有千瓣像洛陽牡丹花的，六瓣像桃花的，五瓣像梅花、蘭花的。第二日再看，有

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的像剛開放的山茶花，有的像快要凋謝的牡丹，至于花蕾像垂絲，未開放的花蒂像石榴，破

損的花瓣像秋紗。秋海棠的花有大有小，花心有連有散，顏色有紅有白有深有淺，種種奇幻，

不能用言語來形容。

10.B11.老秦先在后勤干“雜活”（“小工”），再到工地干“大工”，考取電工證后“成了

真正技術工”（“師傅”）。12.答題要點：生動寫出老秦在工地建筑群中靈活穿行的情態(tài);

形象地表現他對工地的熟悉程度；側面表現了他對工作的熱愛；加深讀者對老秦這一形象的

印象；含蓄地表達了作者寄寓在他身上的情感。13.第一處：積極上進（自我鼓勵）；

第二處：關愛家人（勇于擔當）；第三處：小人物的不平凡品質得到認可和贊賞（形象高大）。

14.示例一:不能。

答題要點：“背影”直接凸顯人物形象特征；文章多次刻畫“背影”，且貫穿全文，結構更清晰;

“背影”是“小人物”（普通勞動者）奮斗歷程的象征（精神符號）。

示例二：能。

答題要點：“老秦”這一大眾化的稱呼，親切自然，拉近了與讀者的距離；老秦是文章的主人

公；“老秦”能直接體現了“小人物”（普通勞動者）身份，更能凸顯“小人物”的光輝品質。

【解析】10.本題考查理解文章內容。

B.結合第③段“老秦告訴我，要不是他的老鄉(xiāng)跟工頭熟，估計工頭也不會收留他。其實不是

的，工頭告訴我，他留下老秦是看中他的善良和勤勞”可知，“他的老鄉(xiāng)跟工頭熟”錯誤；

故選Bo

11.本題考查概括文章內容。

第③段寫老秦先在后勤干“雜活”（“小工”），第⑥段寫老秦再到工地干“大工”，第⑧段寫老

秦考取電工證后“成了真正技術工”（“師傅”）。

12.本題考查煉字，在理解本義的基礎上理解其語境義。游動，意思是指游行、浮動?！凹?/p>

靜、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建筑群中游動的背影，準是老秦無疑”生動寫出老

秦在工地建筑群中靈活穿行的情態(tài)；結合“老秦總是最后一個離開工地，他得收集散落在工

地四處的工具，這活在老秦當小工時就已經做了，一做就做到了現在。按理，如今已是師傅

級別的老秦完全可以讓小工去做”可知，形象地表現他對工地的熟悉程度，側面表現了他對

工作的熱愛，加深讀者對老秦這一形象的印象，含蓄地表達了作者寄寓在他身上的情感。

13.本題考查理解文章內容。

第一處：結合第④段“老秦偷偷告訴我，去工地上干活才能學到技術，只要好好學，總有一

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天他可以做大工的活”可得：積極上進（自我鼓勵）；

第二處：結合第⑧段“成了真正技術工的老秦，意味著此后的每個月可以寄之前雙倍的工錢

回家了，想起家里的兩個孩子可以過上好一點的生活，老秦的背挺了挺”可得：關愛家人（勇

于擔當）；

第三處：結合最后一段“那天，工友們看著老秦西裝筆挺地出門了，每個人都呵呵地笑，老

秦穿著西裝的背影確實有點可笑，可是，笑著笑著，工友們的目光變得感慨起來。有人說，

老秦好像不駝背了”可得：小人物的不平凡品質得到認可和贊賞（形象高大）。

14.本題考查標題的作用。可以改或不可以改皆可。

示例：不能。

結合第②段“老秦的背影也好記，他的背上靠右的地方長了一個小山峰，就是我們常說的駝

背。老秦生得瘦小，最小號的工作服穿在他身上也顯得松松垮垮的，所以，老秦的背影我一

看就知道”可知，“背影”直接凸顯人物形象特征；文章第①②③⑦⑨段多次刻畫“背影”，貫

穿全文，是文章的線索，使得結構更清晰；結合最后一段可知，小人物的不平凡品質得到認

可和贊賞，可見，“背影”是“小人物”（普通勞動者）奮斗歷程的象征。

15.B16.主要材質是巖石；自轉時間相近；黃赤交角接近；氣候環(huán)境與地球荒漠地區(qū)

類似；都有自己的四季。17.示例一：“它的，四季，的長度很不均勻，‘春夏，比，秋冬，長

大約1/3”中的“大約”表示不確定，體現說明文語言的準確和嚴謹。

示例二：“比如，’火星合月，的天象頗為知名”運用舉例子的說明方法，具體說明火星對天文

愛好者的不陌生。

【解析】15.本題考查文章內容理解與分析。

B.根據第①段“作為太陽系內的一顆類地行星，火星一直以來都頗受關注?！笨芍鹦遣⒎?/p>

直到今天才得到關注，而是長期以來都在受到天文學家的研究和關注；

故選B。

16.本題考查文章內容理解與分析。

根據第③段“鄭捷介紹，太陽系中的類地行星，又稱為巖質行星，包括水星、金星、地球和

火星。簡單來說，它們的共同特點，就是都是以巖石為主要材質構成的行星”可知火星是太

陽系中的類地行星之一，與地球一樣，主要由巖石構成。

根據第④段“和地球最相似的是火星，火星自轉一天相當于地球的1.03天，并且火星的黃赤

交角大約是24。，也和地球接近?！笨芍鹦亲赞D一天的時間與地球相近，約為1.03個地球

答案第6頁，共9頁

日?；鹦堑狞S赤交角約為24。，與地球的黃赤交角相近。

根據第⑥段“由于火星黃赤交角是24。左右，并且火星距離太陽不算太遠，因此也有由于太

陽直射點改變引起的“四季”變化”可知火星也有由于太陽直射點改變引起的“四季”變化，與

地球的四季變化有相似之處。

17.本題考查說明文語言分析。

根據第④段“火星自轉一天相當于地球的1.03天，并且火星的黃赤交角大約是24。，也和地

球接近?！边@句話使用了準確的數據來描述火星與地球的相似之處，增強了說明的準確性和

可信度。同時第⑥段“它的“四季”的長度很不均勻，“春夏”比“秋冬”長大約1/3?！?，通過使用

“大約”這個詞，也體現了說明文語言的嚴謹性，表明這些數據可能存在一定的誤差或不確定

性。

根據第④段“火星自轉一天相當于地球的1.03天，并且火星的黃赤交角大約是24。，也和地

球接近?！笨芍\用了作比較的說明方法，通過將這些數據與地球進行比較，讀者可以更直

觀地理解火星與地球的相似程度。

根據第⑧段“對天文愛好者來說，火星并不陌生。比如，“火星合月”的天象頗為知名。”可知

運用了舉例子的說明方法，準確具體說明了對天文愛好者來說，火星并不陌生。

18.D19.示例：①艱辛創(chuàng)業(yè)（屈辱經歷）②情系故里（家國情懷、愛國主義）③

篤信守誠（講信守諾）20.第一階段緩慢增長，因為僑批價值被肯定且研究機構開始收

集整理；第二階段迅速增長并維持一定高位，因為國家啟動申遺工作，激發(fā)了研究熱情；第

三階段急劇增長，因為僑批館紛紛建成，僑批研究工作廣泛而深入。

【解析】18.本題考查信息篩選與辨析。

D.錯誤。由材料三“僑批研究文獻發(fā)表年度趨勢”圖表可知，2000-2023年期間僑批研究文獻

發(fā)文數量累計已經超過140篇；

故選D。

19.本題考查內容理解概括。要求從海外華僑的經歷和精神世界的角度，填寫3個四字短語

補寫詩歌。

由材料一“僑批蘊含濃厚的家國情懷，呈現華僑的愛國主義精神，是新時代愛國主義教育的

生動特色素材”可以提煉海外華僑的經歷和精神：家國情懷，愛國主義。

由材料一“'僑批’記載了老一輩海外僑胞艱難的創(chuàng)業(yè)史，也是中華民族講信譽、守承諾的重

要體現”可以提煉海外華僑的經歷和精神：艱難創(chuàng)業(yè)，講信守諾。選擇三個短語填空即可。

答案第7頁，共9頁

20.本題考查圖文轉換和內容理解概括。

由材料三“僑批研究文獻發(fā)表年度趨勢”圖表可知，2000年到2011年發(fā)文量0