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文檔簡(jiǎn)介
粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)1.3.3《尊師愛(ài)師,亦師亦友》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年10月10日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱(chēng):道德與法治
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)一班
教學(xué)主題或章節(jié):1.3.3《尊師愛(ài)師,亦師亦友》
聽(tīng)課人員信息
聽(tīng)課人姓名:李明
聽(tīng)課人職務(wù):道德與法治教研組組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具、多媒體等物品齊全,有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始階段,張華老師通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)“你們對(duì)老師的印象是什么?”來(lái)導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生的思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
展開(kāi)階段,張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中,他條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng),能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí);在討論環(huán)節(jié),他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
結(jié)束階段,張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,強(qiáng)調(diào)了尊師愛(ài)師的重要性,并布置了相關(guān)的作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng)
張華老師注重與學(xué)生的交流,師生交流頻率較高。他能夠關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏,使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與討論,表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,他們積極分享自己的觀點(diǎn),相互幫助,共同進(jìn)步。
5.課堂管理
張華老師能夠有效管理課堂紀(jì)律,維持良好的教學(xué)秩序。他合理分配時(shí)間,控制課堂節(jié)奏,使教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容,生動(dòng)形象,有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí),他還能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括:理解尊師愛(ài)師的重要性,認(rèn)識(shí)到師生之間應(yīng)該建立良好的關(guān)系;學(xué)會(huì)尊重和理解老師,積極主動(dòng)地與老師交流溝通;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后,普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)尊師愛(ài)師的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),能夠主動(dòng)與老師交流,展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于尊師愛(ài)師的問(wèn)題,如師生關(guān)系的特點(diǎn)、如何與老師溝通等。同時(shí),學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高。他們能夠在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn),與同學(xué)進(jìn)行有效的合作,展現(xiàn)出良好的溝通能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)尊師愛(ài)師的重要性,學(xué)生能夠更加理解和尊重老師,建立起良好的師生關(guān)系。他們能夠積極主動(dòng)地與老師交流,尋求幫助和指導(dǎo),增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。此外,學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了相互尊重、相互幫助的良好態(tài)度,進(jìn)一步提升了自身的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)過(guò)程流暢,師生互動(dòng)良好,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.改進(jìn)建議
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好,但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先,張華老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次,課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考,鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問(wèn)題和觀點(diǎn),提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。最后,張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
3.后續(xù)跟蹤
為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況,我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況??梢酝ㄟ^(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),了解張華老師在教學(xué)中的進(jìn)展和改進(jìn)情況,提供及時(shí)的反饋和建議。同時(shí),可以計(jì)劃采取一些
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