川教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第7課《改革開(kāi)放的起步》聽(tīng)課評(píng)課記錄

川教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第7課《改革開(kāi)放的起步》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第7課《改革開(kāi)放的起步》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師以播放改革開(kāi)放的起步視頻資料的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授法、討論法等多種教學(xué)方法。在講解改革開(kāi)放的背景和原因時(shí)，老師運(yùn)用了生動(dòng)的實(shí)例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在講解改革開(kāi)放的成就和影響時(shí)，老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了改革開(kāi)放的重要性。同時(shí)，老師布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂表現(xiàn)專(zhuān)注。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動(dòng)討論等。現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)改革開(kāi)放的起步有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，表明他們對(duì)改革開(kāi)放的背景、原因、成就和影響等知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生在小組討論中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明他們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力較強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的重要性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感具有重要意義。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)改革開(kāi)放的成就的肯定和自豪感，說(shuō)明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)改革開(kāi)放的歷史，學(xué)生能夠明白合作、創(chuàng)新的重要性，對(duì)于他們的全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師在教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法靈活，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在提問(wèn)和反饋時(shí)可以更加精準(zhǔn)和有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生思考。最后，教師可以增加一些實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)培