部編版道德與法治九年級下冊《7.1回望成長》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級下冊《7.1回望成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：7.1回望成長

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過回顧學生成長過程中的照片和視頻，激發(fā)學生的興趣和情感，有效地導入了新課。

展開階段，張教師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入思考和理解成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問，學生積極回答。學生參與度較高，反應積極熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，各個環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在幫助學生回顧成長過程，認識自我，提升道德素養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學生基本達到了預期的學習目標，對成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生對教材中關(guān)于成長過程的知識點有了較好的理解和記憶，能夠闡述成長過程中的生理、心理變化及其應對策略。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析現(xiàn)實生活中類似的問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)、增進人際關(guān)系方面取得了顯著成效。學生能夠認識到成長過程中的困難和挫折是正常的，學會了如何面對和解決。同時，學生對父母、老師、同學的感激之情得以強化，有利于形成積極向上的人際關(guān)系。

總體來說，本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀教育方面取得了較好的教學效果。教師在授課過程中注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動參與，使學生在輕松愉快的氛圍中收獲了知識，提升了素養(yǎng)。但仍有一些方面有待改進，如在課堂互動中，可以更多地關(guān)注表達能力較弱的學生，讓他們也能充分參與到課堂討論中來。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對課堂的掌控能力很強，教學目標明確，教學方法多樣，能充分調(diào)動學生的積極性。最突出的優(yōu)點是教師能夠關(guān)注每一個學生，尊重他們的觀點，使學生在輕松的氛圍中學習。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地關(guān)注表達能力較弱的學生，給予他們更多的機會展示自己。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體內(nèi)容，提高學生的學習興趣。最后，教師在教學過程中可以適當增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)聽課，觀察教師的教學變化和學生們的學習情況。同時，我會與張教師保持溝通