體育排球課聽評課記錄

體育排球課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：體育排球

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：排球基本技巧

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過講解排球比賽的視頻，激發(fā)學生的學習興趣，有效地導入新課。在展開階段，張華老師運用了講授、示范、分組練習等多種教學方法，讓學生在實踐中掌握排球基本技巧。結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時關注學生的學習情況，并給予針對性的指導。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。此外，學生之間的合作學習情況也較為良好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理也較為得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教學、示范視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握排球基本技巧，提高學生的團隊合作能力以及培養(yǎng)學生的運動興趣。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們在實踐中能夠運用所學技巧，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神。

2.知識掌握

學生在知識點理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對排球的基本技巧有了較為深刻的認識。在技能掌握程度上，大部分學生能夠熟練地完成排球基本動作，如傳球、墊球、發(fā)球等，但仍有部分學生在動作準確性、流暢性方面有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生技能的提高，還注重培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識。通過分組練習、比賽等形式，學生在合作中體驗到團隊協(xié)作的重要性，增強了集體榮譽感。同時，學生在克服困難、完成任務的過程中，培養(yǎng)了自信、自律的品質，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學效果良好，教師對教學內(nèi)容的把握、教學方法的選擇以及課堂管理等方面都做得較為出色。但在部分學生技能掌握程度方面，仍有待進一步提高。建議教師在今后的教學中，針對不同學生的實際情況，制定更為精細化的教學計劃，關注學生的個體差異，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本次排球課給聽課人員留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張華老師對教學內(nèi)容的熟練掌握，以及對學生情況的充分了解。課堂節(jié)奏控制得當，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。此外，張華老師注重學生實踐，鼓勵學生積極參與，增強了學生的運動技能和團隊合作能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，對于技能掌握程度不一的學生，張華老師可以考慮采用分層教學，針對不同水平的學生給出不同的學習任務和目標，以促進全體學生的發(fā)展。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引入學生自主探究和討論，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力。最后，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體材料，如排球比賽的精彩片段、專業(yè)運動員的技巧展示等，以提高學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

建議對張華老師的后續(xù)課程進行跟蹤聽課，以觀察改進措施的實施效果，并提供持續(xù)的支持和指導。為了幫助張華老師進一步提升教學質量，可以定期教研活動，讓體育教師分享教學經(jīng)驗和心