部編人教版七下道德與法治第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》聽課評課記錄

部編人教版七下道德與法治第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個發(fā)生在班級里的真實故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。故事情節(jié)生動有趣，與學(xué)生生活實際緊密結(jié)合，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，她善于運用生動的例子和案例，使抽象的理論變得具體易懂。同時，她鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的想法和經(jīng)驗，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了集體生活對個人成長的重要性。她還布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，她注重傾聽學(xué)生的意見和反饋，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對集體生活的認(rèn)識和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極分享自己的想法，相互借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。她運用多媒體設(shè)備展示了與課程相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對于集體生活對個人成長的影響有了更深入的理解，認(rèn)識到了在集體中成長的重要性。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于集體生活對個人成長的影響的相關(guān)問題，對于教材中的知識點有了較好的掌握。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也有所提高。他們能夠運用所學(xué)知識，分析實際問題，提出解決辦法，體現(xiàn)了對知識的運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張老師通過生動的案例和實際事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到集體生活對個人成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生們積極向上的情感態(tài)度和價值觀。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對集體生活的熱愛和對集體的認(rèn)同感，他們學(xué)會了尊重他人，學(xué)會了合作與交流，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。教學(xué)效果較好，符合實際教學(xué)需求。對于今后的教學(xué)，建議張老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。她教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法得當(dāng)。她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒗碚撝R與學(xué)生實際生活緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍微較長，建議她能夠更多地給予學(xué)生自主探究和討論的時間，提高學(xué)生的參與度和主動性。其次，張老師在教學(xué)過程中可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。最后，張老師可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，提供更加個性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)本次聽課評課記錄的改進(jìn)情況