道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第10課 活出生命的精彩》

道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第10課活出生命的精彩》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第10課活出生命的精彩

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的價值和意義。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過對教材內(nèi)容的精心設(shè)計，使學(xué)生了解生命的價值，提高道德素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命的精彩有了更深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對道德與法治課程的知識點有了較好的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能夠積極回答問題，展示自己對生命價值的認(rèn)識。此外，學(xué)生們在技能掌握方面也表現(xiàn)出較高的水平，如分析問題、解決問題的能力得到鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍視生命，尊重他人，關(guān)愛社會。張華老師通過生動案例和深入剖析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對生命的敬畏之情，對美好生活充滿向往。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，使學(xué)生在理解知識的同時，培養(yǎng)了正確的價值觀。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張華老師在講授過程中可以更加注重邏輯性，條理清晰地闡述知識點。其次，課堂提問可以更加具有挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。最后，可以適當(dāng)增加實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受生命的價值。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張華老師的課堂教學(xué)。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行交流，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。此外，可以提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

支持措施可以幫助教師成長，例如定期組織教研活動，讓教師們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。