部編人教版道德與法治七下《青春的邀約》聽(tīng)課評(píng)課記錄5

部編人教版道德與法治七下《青春的邀約》聽(tīng)課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《青春的邀約》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)“你對(duì)青春有什么期待？”的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，并通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了與本節(jié)課相關(guān)的研究作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂氛圍既緊張又有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《青春的邀約》這一主題有了深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解青春期所面臨的挑戰(zhàn)和困惑，并能夠記住教師所講授的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠有效地參與到小組討論中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生能夠正確看待青春期所面臨的困擾，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。他們能夠理解到青春期是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)與他人合作和交流。此外，教師還通過(guò)課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，使他們?cè)诘赖屡c法治方面得到進(jìn)一步的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生在課堂上保持高度的參與度和積極性。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，使得課堂氛圍既緊張又有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的案例和小組討論，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加注重邏輯性和條理性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)題搶答、角色扮演等，以提高學(xué)生的積極性和興趣。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻等，為學(xué)生提供更加直觀的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況并支持其成長(zhǎng)，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教師培訓(xùn)和研討會(huì)等方式，幫助教師提升教學(xué)水平和教學(xué)方法。同時(shí)，可以