部編版初中歷史七年級下冊第二單元《第6課 北宋的政治》聽課評課記錄

部編版初中歷史七年級下冊第二單元《第6課北宋的》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元《第6課北宋的》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用合理。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題《北宋的》，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解北宋的制度。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過程中注重引導(dǎo)學(xué)生掌握北宋的制度、重要歷史事件以及相關(guān)人物。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對北宋的有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂回答、討論發(fā)言以及作業(yè)批改情況進(jìn)行分析，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)北宋的問題，對重要歷史事件和人物有較好的記憶。但在對一些細(xì)節(jié)問題的掌握上，部分學(xué)生還存在一定的不足。

對學(xué)生技能的掌握程度進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析歷史事件、評價歷史人物等方面能力較強，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和討論。但在運用歷史知識解決實際問題方面，部分學(xué)生尚需提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。通過分析學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論參與情況以及作業(yè)完成情況，可以看出本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。學(xué)生對北宋的歷史感興趣，能夠主動關(guān)注國家歷史，培養(yǎng)了一定的歷史素養(yǎng)。同時，學(xué)生在討論中能夠尊重不同意見，培養(yǎng)了合作精神和批判性思維。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面取得了較好的成果。但在細(xì)節(jié)知識的掌握、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面，仍有待于進(jìn)一步提高。教師在今后的教學(xué)中，可以針對這些問題進(jìn)行針對性的調(diào)整和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師授課思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的掌握程度高，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的歷史事件，使學(xué)生易于理解。同時，教師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師可以布置一些探究性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主查找資料，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）提高課堂提問的質(zhì)量。教師應(yīng)針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂討論的深度。

（3）注重歷史細(xì)節(jié)的講解。教師在授課過程中，可以適當(dāng)增加歷史細(xì)節(jié)的講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識。

（4）加強課堂管理。教師要注重課堂紀(jì)律的維護，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師成長，計劃采取以下支持措施：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（2）邀請專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)