4同學(xué)相伴 第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4同學(xué)相伴第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析4同學(xué)相伴第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，主要引導(dǎo)學(xué)生了解同學(xué)之間的相互關(guān)系，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)，懂得合作共贏的重要性，形成積極向上的人際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)同學(xué)之間相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)，特別是合作與友誼的理解。

2.學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)，尊重他人意見的技巧。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決與同學(xué)交往中的實(shí)際問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的矛盾和沖突。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解同學(xué)關(guān)系的本質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組討論中練習(xí)傾聽與表達(dá)，提升溝通能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中的行為，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

4.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化合作意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解同學(xué)關(guān)系的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞典型案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3.案例分析法：選取實(shí)際生活中的同學(xué)交往案例，幫助學(xué)生分析問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示同學(xué)關(guān)系的圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和模擬情境，提高學(xué)生參與度。

3.小組合作工具：提供白板、便簽紙等工具，方便學(xué)生小組討論和記錄。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺(tái)上，微笑著面對(duì)學(xué)生）

師：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題，你們知道我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？（停頓，等待學(xué)生回答）

生：同學(xué)。

師：沒(méi)錯(cuò)，我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于同學(xué)之間如何相處的內(nèi)容。在我們生活中，同學(xué)之間有很多美好的時(shí)光，也有很多需要我們學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。那么，今天我們就來(lái)一起探討一下，如何與同學(xué)友好相處。（板書課題：4同學(xué)相伴）

二、新課講授

1.同學(xué)關(guān)系的意義

（教師走到黑板前，開始講解）

師：同學(xué)們，在我們生活中，同學(xué)關(guān)系是一種非常重要的社會(huì)關(guān)系。它不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活，還關(guān)系到我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。那么，同學(xué)關(guān)系對(duì)我們有什么意義呢？

（引導(dǎo)學(xué)生思考，然后回答）

生1：同學(xué)關(guān)系可以讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

生2：同學(xué)關(guān)系可以讓我們互相幫助，度過(guò)困難。

生3：同學(xué)關(guān)系可以讓我們學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。確實(shí)，同學(xué)關(guān)系對(duì)我們有很多積極的意義。接下來(lái)，我們將通過(guò)一些案例來(lái)進(jìn)一步了解同學(xué)關(guān)系的意義。

（教師展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析）

案例1：小明和小紅是同班同學(xué)，他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，互相幫助，共同進(jìn)步。

案例2：小華遇到了困難，同學(xué)們主動(dòng)伸出援手，幫助他度過(guò)難關(guān)。

2.如何與同學(xué)友好相處

（教師繼續(xù)講解）

師：了解了同學(xué)關(guān)系的意義之后，我們?cè)賮?lái)探討一下，如何與同學(xué)友好相處。

（教師引導(dǎo)學(xué)生思考，然后回答）

生1：要尊重他人，不嘲笑、不欺負(fù)同學(xué)。

生2：要學(xué)會(huì)傾聽，關(guān)心他人，給予幫助。

生3：要真誠(chéng)待人，建立良好的友誼。

師：同學(xué)們說(shuō)得很好。確實(shí)，與同學(xué)友好相處需要我們做到以下幾點(diǎn)：

（教師板書要點(diǎn)）

（1）尊重他人：我們要尊重同學(xué)的人格，不嘲笑、不欺負(fù)同學(xué)。

（2）學(xué)會(huì)傾聽：我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，關(guān)心他人的需求。

（3）真誠(chéng)待人：我們要真誠(chéng)待人，建立良好的友誼。

3.案例分析

（教師展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析）

案例1：小王在課堂上不認(rèn)真聽講，打擾了其他同學(xué)。

案例2：小李在小組活動(dòng)中，總是獨(dú)占鰲頭，不懂得與同學(xué)合作。

（教師引導(dǎo)學(xué)生思考，然后回答）

生1：小王應(yīng)該認(rèn)真聽講，不打擾其他同學(xué)。

生2：小李應(yīng)該學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。

師：同學(xué)們分析得非常到位。通過(guò)這些案例，我們可以看到，與同學(xué)友好相處需要我們做到以下幾點(diǎn)：

（教師再次板書要點(diǎn)）

（1）遵守紀(jì)律：在課堂上認(rèn)真聽講，不打擾他人。

（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。

（3）互相幫助：在遇到困難時(shí)，主動(dòng)尋求幫助，給予他人支持。

三、課堂練習(xí)

1.角色扮演

（教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬同學(xué)之間的交往場(chǎng)景）

師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，進(jìn)行角色扮演。每個(gè)小組要模擬一個(gè)同學(xué)之間的交往場(chǎng)景，然后展示給大家。

（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)）

2.課堂討論

（教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論）

師：同學(xué)們，剛剛的角色扮演中，你們發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？我們應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？

（學(xué)生進(jìn)行討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

四、總結(jié)與反思

（教師站在講臺(tái)上，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容）

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于同學(xué)之間如何相處的內(nèi)容。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到同學(xué)關(guān)系的重要性，以及如何與同學(xué)友好相處。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠做到尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，建立良好的同學(xué)關(guān)系。

（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思）

師：同學(xué)們，請(qǐng)思考一下，你在與同學(xué)交往中遇到過(guò)哪些問(wèn)題？你是如何解決的？以后你打算如何改進(jìn)自己的交往方式？

（學(xué)生進(jìn)行反思，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)）

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于同學(xué)關(guān)系的作文，題目自擬。

2.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人分享今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并討論如何與家人、朋友建立良好的關(guān)系。

六、課堂小結(jié)

（教師站在講臺(tái)上，進(jìn)行課堂小結(jié)）

師：同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，與同學(xué)友好相處，共同創(chuàng)造美好的校園生活。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《小學(xué)生人際交往手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)生人際交往的基本原則和技巧，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解和實(shí)踐同學(xué)間的交往。

-《校園生活小故事》：收集了多個(gè)關(guān)于同學(xué)之間友好相處的真實(shí)故事，通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到人際交往的正面案例。

-《團(tuán)隊(duì)合作游戲》：提供一系列團(tuán)隊(duì)合作的游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小學(xué)生人際交往手冊(cè)》和《校園生活小故事》，通過(guò)閱讀了解人際交往的重要性和方法。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的同學(xué)交往場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系。

-家庭討論：引導(dǎo)學(xué)生與家人討論如何在家庭中建立和諧的關(guān)系，將學(xué)到的交往技巧應(yīng)用到家庭生活中。

-校園實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)開展“友誼周”活動(dòng)，通過(guò)舉辦友誼講座、友誼信箱等形式，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

-社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小范圍的校園人際關(guān)系調(diào)查，通過(guò)收集數(shù)據(jù)和分析，提高學(xué)生對(duì)同學(xué)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

-主題班會(huì)：定期組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在同學(xué)交往中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-校園文化建設(shè)：參與校園文化建設(shè)，如設(shè)計(jì)友誼標(biāo)語(yǔ)、制作友誼海報(bào)等，營(yíng)造良好的校園人際交往氛圍。

-校外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校外實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)互動(dòng)等，讓學(xué)生在更廣泛的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)人際交往。板書設(shè)計(jì)①

-同學(xué)關(guān)系

-尊重他人

-傾聽與表達(dá)

-真誠(chéng)待人

-合作與友誼

②

-遵守紀(jì)律

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

-互相幫助

-案例分析

-角色扮演

③

-人際交往手冊(cè)閱讀

-校園生活故事分享

-家庭討論與交流

-校園文化建設(shè)活動(dòng)

-校外實(shí)踐活動(dòng)參與教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于同學(xué)之間如何相處的課程，現(xiàn)在我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，并分享我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有意義的體驗(yàn)。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如講授法、討論法、角色扮演等，希望這些方法能夠激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授法對(duì)于介紹基礎(chǔ)知識(shí)是比較有效的，它可以幫助你們快速了解同學(xué)關(guān)系的概念和重要性。而討論法和角色扮演則更能激發(fā)你們的參與熱情，讓你們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)如何與人交往。

在教學(xué)策略上，我注意到在案例分析和角色扮演環(huán)節(jié)，有些同學(xué)表現(xiàn)得非常積極，能夠很好地融入到角色中，而有些同學(xué)則顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助那些不太活躍的同學(xué)也能積極參與進(jìn)來(lái)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體比較好，但也有一些小插曲，比如個(gè)別同學(xué)在課堂上交頭接耳，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過(guò)建立規(guī)則和正面激勵(lì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)談?wù)劷虒W(xué)效果。我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)方面，你們對(duì)同學(xué)關(guān)系的理解更加深入了，知道了尊重、傾聽、真誠(chéng)和合作的重要性。在技能方面，通過(guò)角色扮演，你們學(xué)會(huì)了如何在模擬的情境中處理人際關(guān)系，這對(duì)于你們今后的成長(zhǎng)是非常有益的。

在情感態(tài)度方面，我希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，與同學(xué)們建立良好的友誼，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍?？吹侥銈?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，我感到非常欣慰。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，有些同學(xué)在討論時(shí)沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠熟悉或者缺乏自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后