2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第2單元 經(jīng)濟發(fā)展與社會進步 綜合探究 踐行社會責(zé)任 促進社會進步說課稿 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步綜合探究踐行社會責(zé)任促進社會進步說課稿新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步綜合探究踐行社會責(zé)任促進社會進步。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與必修2教材第1單元“經(jīng)濟與社會”中的知識緊密相連，學(xué)生將回顧和鞏固經(jīng)濟與社會發(fā)展的基本概念，進而深入探討個人在社會進步中的作用和責(zé)任。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟學(xué)思維，理解經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的關(guān)系。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到個人在社會發(fā)展中的角色和作用。

3.提升學(xué)生的批判性思維能力，學(xué)會分析社會現(xiàn)象，提出解決方案。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入本單元學(xué)習(xí)前，已具備一定的經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ)知識，了解市場經(jīng)濟的基本原理，以及社會發(fā)展的一般規(guī)律。此外，他們可能對社會責(zé)任有一定的認(rèn)識，但可能缺乏將個人行為與社會進步相聯(lián)系的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對社會現(xiàn)象和經(jīng)濟發(fā)展有較強的好奇心，對社會責(zé)任也有一定的關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過閱讀、討論和實踐活動來吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立思考，而另一部分學(xué)生則可能更偏好團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的復(fù)雜關(guān)系時可能遇到困難，尤其是在將理論知識與實際社會現(xiàn)象相結(jié)合時。此外，對于社會責(zé)任的認(rèn)識可能存在片面性，難以形成全面的社會責(zé)任感。此外，學(xué)生在批判性思維方面可能存在不足，難以提出創(chuàng)新性的解決方案。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新教材高中政治必修2《經(jīng)濟發(fā)展與社會進步》的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與經(jīng)濟發(fā)展和社會進步相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和投影儀，以便進行小組討論和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于城市建設(shè)的視頻，展示經(jīng)濟發(fā)展帶來的變化。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考經(jīng)濟發(fā)展對社會生活的影響，激發(fā)學(xué)生對社會責(zé)任的認(rèn)識。

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己對視頻中現(xiàn)象的看法，引出本節(jié)課主題。

**講授新課（20分鐘）**

1.經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的關(guān)系（5分鐘）

-講解經(jīng)濟發(fā)展對社會進步的推動作用，包括就業(yè)、教育、醫(yī)療等方面。

-通過案例講解，如我國改革開放以來的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的密切聯(lián)系。

2.個人在社會進步中的作用（5分鐘）

-講解個人在社會進步中的角色和責(zé)任，如創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、環(huán)保等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考自己在社會進步中的角色，激發(fā)他們的社會責(zé)任感。

3.踐行社會責(zé)任，促進社會進步（5分鐘）

-講解如何踐行社會責(zé)任，如志愿服務(wù)、公益活動等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解踐行社會責(zé)任的具體做法。

4.批判性思維與社會進步（5分鐘）

-講解批判性思維在社會進步中的作用，如發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用批判性思維解決社會問題。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中踐行社會責(zé)任，促進社會進步。

2.小組展示：請各小組派代表進行展示，分享討論成果。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的關(guān)系。

2.提問：請學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪腥绾污`行社會責(zé)任，促進社會進步。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：請學(xué)生談?wù)剬ι鐣?zé)任的認(rèn)識，以及如何在生活中踐行社會責(zé)任。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，教師進行點評和總結(jié)。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，為社會進步貢獻自己的力量。

2.學(xué)生討論：請學(xué)生分享自己的想法和計劃，教師進行點評和總結(jié)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的關(guān)系，以及個人在社會進步中的責(zé)任。

2.作業(yè)布置：請學(xué)生課后撰寫一篇關(guān)于個人踐行社會責(zé)任，促進社會進步的短文。

**用時說明：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解經(jīng)濟發(fā)展與社會進步之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握經(jīng)濟發(fā)展對社會各領(lǐng)域的影響。

-學(xué)生能夠識別和描述個人在社會進步中的角色和責(zé)任，了解如何通過自己的行為推動社會向前發(fā)展。

-學(xué)生能夠分析經(jīng)濟與社會現(xiàn)象，運用經(jīng)濟學(xué)思維進行批判性思考，提出解決社會問題的方案。

2.能力提升方面：

-學(xué)生批判性思維能力得到提升，能夠從多角度分析問題，提出創(chuàng)新的解決方案。

-學(xué)生的社會責(zé)任感增強，愿意參與到社會服務(wù)和公共事務(wù)中，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣蓡T。

-學(xué)生溝通和協(xié)作能力得到鍛煉，通過小組討論和展示，能夠有效地表達自己的觀點，傾聽他人意見。

3.思維方式方面：

-學(xué)生形成辯證思維，能夠看到事物發(fā)展的兩面性，理解經(jīng)濟發(fā)展中的矛盾和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生具備歷史思維，能夠從歷史的角度理解經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的關(guān)系，認(rèn)識到發(fā)展過程中的規(guī)律和趨勢。

-學(xué)生具備全球視野，能夠理解不同國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展模式，以及國際社會在經(jīng)濟全球化中的作用。

4.價值觀塑造方面：

-學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到個人與社會、經(jīng)濟與環(huán)境的和諧共生關(guān)系。

-學(xué)生形成社會主義核心價值觀，認(rèn)識到自己在國家發(fā)展和社會進步中的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識到個人成長與經(jīng)濟發(fā)展的相互促進關(guān)系，愿意不斷學(xué)習(xí)新知識，適應(yīng)社會發(fā)展。

5.實踐能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如參與志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，踐行社會責(zé)任。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用經(jīng)濟學(xué)原理和方法，提高問題解決能力。

-學(xué)生在創(chuàng)新實踐中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出具有實際意義的項目或方案。七、教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學(xué)方法。以下是我對本次教學(xué)的反思與改進計劃：

1.教學(xué)活動的設(shè)計與實施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度很高，但部分學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加對視頻內(nèi)容的提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-在講授新課環(huán)節(jié)，我采用了案例講解的方式，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析不夠到位。為了提高學(xué)生的分析能力，我打算在課后布置一些案例分析作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行深入思考。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論和展示，但部分小組在展示時顯得有些緊張。為了提高學(xué)生的表達能力，我計劃在課后組織一些模擬展示活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)。

2.教學(xué)方法的運用：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生回答問題時缺乏深度，可能是由于他們對知識掌握不夠牢固。為了解決這個問題，我計劃在課堂上增加知識點的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-在師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對社會責(zé)任的認(rèn)識不夠深刻。為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，我打算在未來的教學(xué)中，結(jié)合時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，提高他們的社會責(zé)任感。

3.教學(xué)資源的利用：

-在本節(jié)課中，我使用了多媒體資源，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于圖片、圖表等視覺信息的關(guān)注度不夠。為了提高學(xué)生的視覺信息處理能力，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些視覺信息處理技巧的講解，幫助學(xué)生更好地理解信息。

-在實驗器材方面，本節(jié)課沒有涉及實驗，但在未來的教學(xué)中，如果需要實驗環(huán)節(jié)，我將對實驗器材進行詳細(xì)檢查，確保其完整性和安全性。

4.教學(xué)評價的改進：

-在本節(jié)課中，我主要采用課堂提問和小組展示的方式進行評價，但評價方式較為單一。為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在未來的教學(xué)中，增加多種評價方式，如作業(yè)、測試、學(xué)生自評等。

-我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予反饋，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的關(guān)系

-重點知識點：經(jīng)濟增長、社會結(jié)構(gòu)變化、生活水平提高

-重點詞句：經(jīng)濟發(fā)展是推動社會進步的根本