4 認識萬以內(nèi)的數(shù) 第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版

4認識萬以內(nèi)的數(shù)第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：認識萬以內(nèi)的數(shù)第二課時

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象和數(shù)學(xué)運算等核心素養(yǎng)。通過認識萬以內(nèi)數(shù)的組成和意義，學(xué)生能夠發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力，理解數(shù)的概念；通過數(shù)的加減運算，鍛煉邏輯推理和數(shù)學(xué)運算能力；通過數(shù)數(shù)和計數(shù)活動，培養(yǎng)直觀想象能力；同時，通過合作探究，提升學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成，包括數(shù)位的順序和計數(shù)單位；

②能夠進行簡單的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成練習(xí)，如數(shù)的分解和組合；

②掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法，并能夠運用到解決實際問題中。

2.教學(xué)難點，

①正確理解和應(yīng)用數(shù)位順序表，特別是對于百位和千位數(shù)的認識；

②在進行數(shù)的組成和加減法運算時，能夠靈活運用數(shù)位知識，避免錯誤；

②將數(shù)的概念與實際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，解決生活中的簡單數(shù)學(xué)問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生建立數(shù)的概念，理解數(shù)位順序和計數(shù)單位。

2.演示法：利用實物或教具演示數(shù)的加減過程，幫助學(xué)生直觀理解運算原理。

3.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生表達自己的理解和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示數(shù)的組成和運算過程，提高教學(xué)直觀性和生動性。

2.教學(xué)軟件：運用數(shù)學(xué)教育軟件進行互動練習(xí)，增強學(xué)生的操作技能和趣味性。

3.教學(xué)卡片：制作數(shù)的組成和加減法練習(xí)卡片，便于學(xué)生自主練習(xí)和鞏固知識。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅包含不同數(shù)量水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中水果的種類和數(shù)量。

2.提出問題：教師提問：“同學(xué)們，你們知道這些水果加起來一共是多少個嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.引入新課：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——“認識萬以內(nèi)的數(shù)”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解數(shù)位順序表，強調(diào)個位、十位、百位、千位等概念，并展示數(shù)位順序表。

2.教師示范數(shù)的組成和分解，如：45可以分解為40和5，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。

3.學(xué)生練習(xí)數(shù)的組成和分解，教師巡視指導(dǎo)。

4.教師講解10以內(nèi)數(shù)的加減法，強調(diào)運算順序和計算法則。

5.學(xué)生練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師展示不同類型的題目，如：數(shù)的組成、數(shù)的分解、10以內(nèi)數(shù)的加減法等。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的練習(xí)結(jié)果，教師點評并糾正錯誤。

4.教師組織學(xué)生進行小組討論，交流解題思路和方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得今天這節(jié)課學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

2.教師提問：“如果讓你用自己喜歡的方式表示一個數(shù)，你會怎么做？”激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得在數(shù)的組成和加減法運算中，哪個部分比較難？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答問題，教師點評并解答學(xué)生的疑問。

3.教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬實際生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物、分蛋糕等。

4.學(xué)生展示角色扮演結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得數(shù)學(xué)在我們的生活中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

2.學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

3.教師組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨、24點等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團隊協(xié)作能力。

4.學(xué)生展示游戲結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)位順序表的制作：可以引導(dǎo)學(xué)生利用紙張、筆和其他材料制作個性化的數(shù)位順序表，加深對數(shù)位概念的理解。

-數(shù)的組成游戲：設(shè)計一些數(shù)卡游戲，如“數(shù)卡匹配”、“數(shù)卡組合”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)的組成知識。

-數(shù)的加減法應(yīng)用題：收集或設(shè)計一些與日常生活相關(guān)的數(shù)的加減法應(yīng)用題，如購物、分配任務(wù)等，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-數(shù)的加減法競賽：組織學(xué)生進行數(shù)的加減法競賽，提高學(xué)生的計算速度和準確性，同時增強課堂的趣味性。

-數(shù)的分解和組合練習(xí)冊：提供專門的練習(xí)冊，包含各種難度級別的數(shù)的分解和組合練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用家庭資源，如硬幣、積木等，進行數(shù)的分解和組合的實踐活動。

-建議學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的繪本，如《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)公主》等，通過故事了解數(shù)學(xué)知識的歷史和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的數(shù)字，如商品價格、時間、日期等，將數(shù)學(xué)知識融入日常生活。

-建議學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組或俱樂部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論數(shù)學(xué)問題，提高解決問題的能力。

-推薦學(xué)生觀看數(shù)學(xué)教育視頻，如“數(shù)學(xué)之謎”、“數(shù)學(xué)探索”等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或挑戰(zhàn)，如“奧數(shù)比賽”、“數(shù)學(xué)知識競賽”等，提升數(shù)學(xué)思維能力和競賽技巧。

-建議學(xué)生制作數(shù)學(xué)手抄報或小報，展示他們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和解題過程，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育平臺、在線課程等，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)途徑。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過實際生活情境來引入數(shù)的概念，比如用水果、動物等學(xué)生熟悉的事物來講解數(shù)的組成，這樣既生動又貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)方法：在課堂教學(xué)中，我運用了講授法、演示法、討論法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在動手操作、觀察、思考中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種多元化的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課堂紀律的遵守不夠嚴格，這影響了課堂教學(xué)的連貫性和效率。我需要更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織方面：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于數(shù)的加減法運算掌握不夠扎實，這可能是因為教學(xué)過程中對于基礎(chǔ)知識的講解不夠深入或者練習(xí)量不足。我需要加強對基礎(chǔ)知識的講解和針對性的練習(xí)。

3.教學(xué)評價方面：在評價學(xué)生掌握情況時，我主要依賴于課堂提問和作業(yè)檢查，這種評價方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我需要引入更多樣化的評價方法，如小組評價、自我評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律教育：通過制定明確的課堂規(guī)則，并在日常教學(xué)中不斷強調(diào)和執(zhí)行，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我計劃增加基礎(chǔ)知識的講解時間和練習(xí)量，同時采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

3.完善教學(xué)評價體系：引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品展示等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提高他們的自我反思能力。

4.豐富教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書館等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料，拓寬他們的知識面和視野。

5.加強家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時反饋學(xué)生在校情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①數(shù)位順序表：個位、十位、百位、千位等。

②數(shù)的組成：數(shù)的分解和組合，如10以內(nèi)數(shù)的分解為幾個一和幾個十。

③數(shù)的加減法