2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第八單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭 第24課 全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利說課稿2 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利說課稿2新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自新人教版必修《中外歷史綱要（上）》第八單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭”第24課“全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利”。本課內(nèi)容緊扣抗日戰(zhàn)爭這一重大歷史事件，旨在讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的背景、過程和勝利意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。教材內(nèi)容豐富，既有歷史事實(shí)的敘述，又有深入的分析和思考，有利于學(xué)生全面認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭的歷史地位和影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史解釋：理解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義，運(yùn)用歷史事實(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

2.歷史理解：認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭對中國和世界歷史進(jìn)程的影響，形成正確的歷史觀。

3.歷史思辨：通過分析抗日戰(zhàn)爭中的不同觀點(diǎn)和立場，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立判斷能力。

4.歷史情感：激發(fā)學(xué)生的愛國情感，樹立民族自豪感和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：抗日戰(zhàn)爭的歷史背景。通過分析日本侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，如九一八事變后的國際形勢、國內(nèi)政治環(huán)境等。

-重點(diǎn)二：抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役。如淞滬會戰(zhàn)、平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等，強(qiáng)調(diào)這些戰(zhàn)役在抗日戰(zhàn)爭中的重要地位和影響。

-重點(diǎn)三：抗日戰(zhàn)爭的勝利意義。探討抗日戰(zhàn)爭勝利對中華民族、世界反法西斯戰(zhàn)爭以及國際政治格局的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：抗日戰(zhàn)爭的復(fù)雜性。抗日戰(zhàn)爭涉及多方勢力，如國共合作、國際援助等，需要學(xué)生理解各種因素之間的相互關(guān)系。

-難點(diǎn)二：抗日戰(zhàn)爭中的民族英雄。如張自忠、楊靖宇等，如何引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)這些英雄，理解他們的民族精神。

-難點(diǎn)三：抗日戰(zhàn)爭的歷史教訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)生從抗日戰(zhàn)爭中吸取教訓(xùn)，思考如何避免類似悲劇再次發(fā)生。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖、圖片資料、歷史文獻(xiàn)等。

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺，提供相關(guān)歷史資料和教學(xué)資源。

-信息化資源：抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、專題網(wǎng)站、在線歷史數(shù)據(jù)庫。

-教學(xué)手段：歷史故事講述、角色扮演、小組討論、歷史地圖分析等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的影像資料，如戰(zhàn)爭場景、抗戰(zhàn)歌曲等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧九一八事變、七七事變等歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-抗日戰(zhàn)爭的背景：分析日本侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，如九一八事變后的國際形勢、國內(nèi)政治環(huán)境等。

-抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役：詳細(xì)講解淞滬會戰(zhàn)、平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役，強(qiáng)調(diào)這些戰(zhàn)役在抗日戰(zhàn)爭中的重要地位和影響。

-抗日戰(zhàn)爭的勝利意義：探討抗日戰(zhàn)爭勝利對中華民族、世界反法西斯戰(zhàn)爭以及國際政治格局的影響。

-舉例說明：

-以淞滬會戰(zhàn)為例，分析國共合作、國際援助等因素對抗日戰(zhàn)爭勝利的貢獻(xiàn)。

-以平型關(guān)大捷為例，探討民族英雄在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

-互動探究：

-組織學(xué)生分組討論，探討抗日戰(zhàn)爭中的民族精神、歷史教訓(xùn)等。

-通過歷史地圖分析，讓學(xué)生直觀了解抗日戰(zhàn)爭的地理分布和戰(zhàn)爭進(jìn)程。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的戰(zhàn)爭形勢圖。

-學(xué)生分組編寫抗日戰(zhàn)爭中的小故事，展示自己的理解。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化重點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和體會。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭的歷史意義和民族精神。

-引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生查閱資料，了解抗日戰(zhàn)爭中的其他重要戰(zhàn)役和英雄人物。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《抗日戰(zhàn)爭日志》：通過閱讀當(dāng)事人的日記，了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期普通人的生活狀態(tài)和戰(zhàn)爭對他們的影響。

-《中日戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)》：收集整理的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中日雙方紀(jì)實(shí)資料，幫助學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭的全貌。

-《抗日戰(zhàn)爭中的國際援助》：介紹抗日戰(zhàn)爭期間，世界各國對中國的援助及其影響。

-《抗戰(zhàn)時(shí)期的文化運(yùn)動》：探討抗日戰(zhàn)爭期間，中國文化和文藝的發(fā)展及其在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇上述閱讀材料中的一篇或幾篇進(jìn)行深入閱讀，撰寫讀書筆記或心得體會。

-組織學(xué)生開展小組討論，針對抗日戰(zhàn)爭中的某個(gè)特定問題進(jìn)行深入研究，如國共合作、國際關(guān)系、戰(zhàn)爭中的民族精神等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資料，進(jìn)行多媒體制作，展示學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史小論文，從不同角度分析抗日戰(zhàn)爭的歷史意義和影響。

-組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、歷史博物館等，實(shí)地感受歷史，加深對抗日戰(zhàn)爭的理解。

-邀請歷史專家或抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士來校進(jìn)行講座，與學(xué)生分享他們的親身經(jīng)歷和感悟，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①抗日戰(zhàn)爭的歷史背景

-九一八事變：日本侵略中國東北，導(dǎo)致抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。

-國際形勢：二戰(zhàn)爆發(fā)，國際反法西斯聯(lián)盟的形成。

-國內(nèi)政治環(huán)境：國共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

②抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役

-淞滬會戰(zhàn)：中國軍隊(duì)在淞滬地區(qū)與日軍激戰(zhàn)，保衛(wèi)上海。

-平型關(guān)大捷：八路軍在平型關(guān)伏擊日軍，取得重大勝利。

-百團(tuán)大戰(zhàn)：八路軍發(fā)起