2024年春季九年級(jí)歷史下冊(cè) 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第20課 聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織說(shuō)課稿 新人教版

2024年春季九年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界第20課聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員教材分析2024年春季九年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界第20課聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，通過(guò)介紹聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的成立、發(fā)展及其在維護(hù)世界和平與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，使學(xué)生了解國(guó)際組織的產(chǎn)生、發(fā)展及其對(duì)世界的影響。教學(xué)實(shí)際中，注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）理解歷史發(fā)展脈絡(luò)，把握冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局變化；2）運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的功能與作用；3）培養(yǎng)全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在維護(hù)世界和平與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作中的重要性；4）提升跨文化溝通能力，通過(guò)比較分析不同國(guó)際組織的特點(diǎn)和影響。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)世界充滿(mǎn)探索欲望。然而，由于歷史學(xué)科抽象性強(qiáng)，部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)存在一定的畏難情緒。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界歷史背景有一定了解，但對(duì)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的具體職能和作用理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的歷史分析能力和跨學(xué)科思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際視野需要進(jìn)一步拓展。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。這些因素將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的歷史思維和國(guó)際視野。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《歷史》九年級(jí)下冊(cè)，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的成立過(guò)程、會(huì)議場(chǎng)景等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)幻燈片和討論內(nèi)容。

4.分組討論區(qū)：布置教室，劃分小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界地圖，提問(wèn)學(xué)生：“冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局發(fā)生了哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)際組織的角色和影響。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史背景，以及聯(lián)合國(guó)在冷戰(zhàn)期間的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、組織結(jié)構(gòu)及其在維護(hù)世界和平與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在解決國(guó)際爭(zhēng)端、推動(dòng)全球貿(mào)易等方面的實(shí)例，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在當(dāng)今世界中的地位和作用，以及它們面臨的挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

a.制作聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的思維導(dǎo)圖，梳理其組織結(jié)構(gòu)、職能和作用。

b.撰寫(xiě)一篇短文，闡述聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在維護(hù)世界和平與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在當(dāng)今世界中的地位和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何關(guān)注國(guó)際事務(wù)，為維護(hù)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：

a.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，深入了解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的最新動(dòng)態(tài)。

b.收集有關(guān)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的新聞報(bào)道，分析其對(duì)世界的影響。

c.思考：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)未來(lái)國(guó)際組織的展望。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的紀(jì)錄片，加深對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享國(guó)際組織的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

7.教學(xué)反思

-本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的歷史思維和國(guó)際視野。

-在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的參與機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

-在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《聯(lián)合國(guó)憲章》全文：讓學(xué)生深入理解聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則。

-《世界貿(mào)易組織：規(guī)則、爭(zhēng)端解決與政策》選讀章節(jié)：介紹世界貿(mào)易組織的運(yùn)作機(jī)制和國(guó)際貿(mào)易政策。

-《國(guó)際組織的演變與發(fā)展》摘要：探討國(guó)際組織在全球化背景下的角色和挑戰(zhàn)。

-《冷戰(zhàn)后的世界格局》相關(guān)章節(jié)：分析冷戰(zhàn)結(jié)束后國(guó)際關(guān)系的變化和新的國(guó)際秩序的形成。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的官方網(wǎng)站，了解最新的組織動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，特別是關(guān)于國(guó)際沖突、貿(mào)易爭(zhēng)端和全球治理的報(bào)道。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與聯(lián)合國(guó)或世界貿(mào)易組織相關(guān)的具體議題進(jìn)行深入探究，如氣候變化、全球貧困問(wèn)題、貿(mào)易保護(hù)主義等。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文，提出自己的觀點(diǎn)和建議，例如如何改進(jìn)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的運(yùn)作，以更好地應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)或世界貿(mào)易組織會(huì)議的活動(dòng)，通過(guò)角色扮演和辯論，提高他們的國(guó)際談判和外交能力。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家或?qū)W者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和研究視角。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課就到這里了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題、情境和故事，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織有了更深的認(rèn)識(shí)。在講解過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生更容易理解這些抽象的概念。

在教學(xué)方法上，我嘗試了分組討論和角色扮演，這樣的互動(dòng)方式讓學(xué)生更加積極參與到課堂中來(lái)。我注意到，學(xué)生們?cè)谟懻摵桶缪莸倪^(guò)程中，不僅對(duì)知識(shí)有了更深的理解，而且他們的合作意識(shí)和溝通能力也得到了提升。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)的背景了解不夠，導(dǎo)致他們?cè)诶斫夂头治鰡?wèn)題時(shí)顯得有些吃力。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重歷史背景的介紹，幫助學(xué)生建立起知識(shí)之間的聯(lián)系。

另外，我在課堂管理上也有些小插曲。比如，有些學(xué)生注意力不集中，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)的進(jìn)度。我會(huì)嘗試更多的課堂管理技巧，比如設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生在課堂上更加專(zhuān)注。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诼?lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的歷史和作用方面有了更深入的了解，同時(shí)，他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也有所提高。

對(duì)于今后的教學(xué)，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，比如使用更多的圖片、視頻和案例，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都能有更直觀的感受。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的歷史背景教育，幫助他們建立起歷史知識(shí)體系。最后，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)①聯(lián)合國(guó)：

-成立背景：二戰(zhàn)后的國(guó)際秩序重建

-宗旨：維護(hù)國(guó)際和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作，解決國(guó)際爭(zhēng)端

-組織結(jié)構(gòu)：大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)等

-主要成就：冷戰(zhàn)期間的國(guó)際穩(wěn)定，聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)

②世界貿(mào)易組織：

-成立背景：全球化背景下國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展需求

-宗