2024年春季九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第20課 聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織說課稿 新人教版

2024年春季九年級歷史下冊第六單元冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織說課稿新人教版主備人備課成員教材分析2024年春季九年級歷史下冊第六單元冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，通過介紹聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立、發(fā)展及其在維護世界和平與促進經(jīng)濟發(fā)展中的作用，使學(xué)生了解國際組織的產(chǎn)生、發(fā)展及其對世界的影響。教學(xué)實際中，注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識，激發(fā)學(xué)生對國際事務(wù)的關(guān)注。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）理解歷史發(fā)展脈絡(luò)，把握冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局變化；2）運用歷史唯物主義觀點分析聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的功能與作用；3）培養(yǎng)全球意識，認識到國際組織在維護世界和平與促進經(jīng)濟合作中的重要性；4）提升跨文化溝通能力，通過比較分析不同國際組織的特點和影響。學(xué)情分析九年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對世界充滿探索欲望。然而，由于歷史學(xué)科抽象性強，部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)存在一定的畏難情緒。在知識層面，學(xué)生對冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界歷史背景有一定了解，但對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的具體職能和作用理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的歷史分析能力和跨學(xué)科思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的全球意識和國際視野需要進一步拓展。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。這些因素將對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的歷史思維和國際視野。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《歷史》九年級下冊，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立過程、會議場景等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)幻燈片和討論內(nèi)容。

4.分組討論區(qū)：布置教室，劃分小組討論區(qū)，方便學(xué)生進行互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界地圖，提問學(xué)生：“冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局發(fā)生了哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考國際組織的角色和影響。

-回顧舊知：簡要回顧冷戰(zhàn)時期的歷史背景，以及聯(lián)合國在冷戰(zhàn)期間的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、組織結(jié)構(gòu)及其在維護世界和平與促進經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

-舉例說明：通過展示聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在解決國際爭端、推動全球貿(mào)易等方面的實例，幫助學(xué)生理解知識。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在當(dāng)今世界中的地位和作用，以及它們面臨的挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成以下任務(wù)：

a.制作聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的思維導(dǎo)圖，梳理其組織結(jié)構(gòu)、職能和作用。

b.撰寫一篇短文，闡述聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在維護世界和平與促進經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在當(dāng)今世界中的地位和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何關(guān)注國際事務(wù)，為維護世界和平與發(fā)展貢獻力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：

a.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，深入了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的最新動態(tài)。

b.收集有關(guān)聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的新聞報道，分析其對世界的影響。

c.思考：結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ磥韲H組織的展望。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的紀(jì)錄片，加深對國際組織的認識。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進行講座，分享國際組織的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。

7.教學(xué)反思

-本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的歷史思維和國際視野。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予學(xué)生充分的參與機會，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

-在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《聯(lián)合國憲章》全文：讓學(xué)生深入理解聯(lián)合國的宗旨和原則。

-《世界貿(mào)易組織：規(guī)則、爭端解決與政策》選讀章節(jié)：介紹世界貿(mào)易組織的運作機制和國際貿(mào)易政策。

-《國際組織的演變與發(fā)展》摘要：探討國際組織在全球化背景下的角色和挑戰(zhàn)。

-《冷戰(zhàn)后的世界格局》相關(guān)章節(jié)：分析冷戰(zhàn)結(jié)束后國際關(guān)系的變化和新的國際秩序的形成。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的官方網(wǎng)站，了解最新的組織動態(tài)和相關(guān)信息。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國際新聞，特別是關(guān)于國際沖突、貿(mào)易爭端和全球治理的報道。

-組織學(xué)生開展小組研究項目，選擇一個與聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織相關(guān)的具體議題進行深入探究，如氣候變化、全球貧困問題、貿(mào)易保護主義等。

-學(xué)生可以撰寫研究報告或論文，提出自己的觀點和建議，例如如何改進聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的運作，以更好地應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織會議的活動，通過角色扮演和辯論，提高他們的國際談判和外交能力。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識和研究視角。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課就到這里了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。通過設(shè)置問題、情境和故事，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織有了更深的認識。在講解過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生更容易理解這些抽象的概念。

在教學(xué)方法上，我嘗試了分組討論和角色扮演，這樣的互動方式讓學(xué)生更加積極參與到課堂中來。我注意到，學(xué)生們在討論和扮演的過程中，不僅對知識有了更深的理解，而且他們的合作意識和溝通能力也得到了提升。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對于歷史知識的背景了解不夠，導(dǎo)致他們在理解和分析問題時顯得有些吃力。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重歷史背景的介紹，幫助學(xué)生建立起知識之間的聯(lián)系。

另外，我在課堂管理上也有些小插曲。比如，有些學(xué)生注意力不集中，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)的進度。我會嘗試更多的課堂管理技巧，比如設(shè)立獎勵機制，讓學(xué)生在課堂上更加專注。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的歷史和作用方面有了更深入的了解，同時，他們的分析問題和解決問題的能力也有所提高。

對于今后的教學(xué)，我有一些改進措施和建議。首先，我會進一步豐富教學(xué)資源，比如使用更多的圖片、視頻和案例，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能有更直觀的感受。其次，我會加強對學(xué)生的歷史背景教育，幫助他們建立起歷史知識體系。最后，我會更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。板書設(shè)計①聯(lián)合國：

-成立背景：二戰(zhàn)后的國際秩序重建

-宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作，解決國際爭端

-組織結(jié)構(gòu)：大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會等

-主要成就：冷戰(zhàn)期間的國際穩(wěn)定，聯(lián)合國維和行動

②世界貿(mào)易組織：

-成立背景：全球化背景下國際貿(mào)易的發(fā)展需求

-宗