部編版道德與法治七年級下冊1.3.1《青春飛揚》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級下冊1.3.1《青春飛揚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.3.1《青春飛揚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個青春主題的小故事導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解青春期的特點和煩惱。同時，張老師還學生進行小組討論，促進學生之間的互動和交流。

結束階段，張老師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題和觀點。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把握得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解青春期的特點、認識青春期的煩惱以及學會如何積極應對青春期的挑戰(zhàn)。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對青春期的認識有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的指導下，對青春期相關知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠列舉出青春期的主要特點和常見煩惱，并能夠給出一些解決方法。對于如何應對青春期的挑戰(zhàn)，學生們也能夠提出一些自己的觀點和策略。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上引導學生正確看待青春期，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自信和積極向上的態(tài)度。通過小組討論和分享，學生們能夠理解到團隊合作和互相支持的重要性，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但在部分學生的參與度和反應方面仍有待提高，可能需要張老師在今后的教學中更加關注學生的個體差異，激發(fā)每個學生的學習興趣和潛能。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對教學內容的掌握深入，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生參與度較高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在知識學習的同時，也能夠得到品德的熏陶。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣，引導學生深入思考。其次，對于部分學習困難的學生，張老師可以給予更多的個別關注和輔導，幫助他們提高學習效果。此外，可以適當增加課堂實踐活動，讓學生在實踐中學習和體驗，提高學習的趣味性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據建議進行調整，并進一步了解學生的學習反饋。同