7《可愛的動(dòng)物》 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

7《可愛的動(dòng)物》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《可愛的動(dòng)物》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。通過圖片、視頻等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物多樣性的尊重與保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生觀察和描述動(dòng)物的能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與動(dòng)物和諧共處，形成關(guān)愛動(dòng)物的良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，能夠說出一些常見動(dòng)物的名字，但對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性了解有限。他們可能對(duì)動(dòng)物的外形、顏色等有初步的印象，但對(duì)動(dòng)物的行為、生態(tài)環(huán)境等缺乏深入了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過直觀、形象的教學(xué)方式能夠有效吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀感知和形象思維為主，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在觀察和描述動(dòng)物時(shí)可能遇到困難，如無法準(zhǔn)確表達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)、混淆動(dòng)物之間的區(qū)別等。此外，學(xué)生在理解動(dòng)物與人類、環(huán)境的關(guān)系時(shí)，可能存在認(rèn)知偏差，需要教師引導(dǎo)和糾正。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、實(shí)物動(dòng)物模型或圖片。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫(kù)、動(dòng)物生活習(xí)性視頻、在線動(dòng)物知識(shí)問答系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、角色扮演、小組討論、游戲互動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一幅色彩鮮艷的動(dòng)物圖片，吸引學(xué)生的注意力。

-提問：“同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你們見過哪些動(dòng)物呢？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來認(rèn)識(shí)一些可愛的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-展示各種動(dòng)物圖片，如熊貓、老虎、小鳥、魚等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動(dòng)物的名字。

-提問：“這些動(dòng)物你們知道它們的生活習(xí)性嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解動(dòng)物的生活習(xí)性，如熊貓喜歡吃竹子，老虎是肉食動(dòng)物等。

-通過視頻展示動(dòng)物的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的行為特點(diǎn)。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的行為，加深對(duì)動(dòng)物特性的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，共同討論并總結(jié)該動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-小組匯報(bào)：每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“猜猜我是誰”的游戲，教師出示動(dòng)物圖片，學(xué)生猜測(cè)動(dòng)物名稱，增加課堂趣味性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-總結(jié)：“今天我們認(rèn)識(shí)了這么多可愛的動(dòng)物，希望大家在生活中也能關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后觀察：請(qǐng)學(xué)生觀察家中或周圍環(huán)境中的動(dòng)物，記錄它們的生活習(xí)性。

-完成課后思考題：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成相應(yīng)的思考題，如“你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

-家庭作業(yè)：收集有關(guān)動(dòng)物的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.動(dòng)物的種類與特點(diǎn)

-常見動(dòng)物分類：哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類等。

-動(dòng)物的主要特征：有生命、能呼吸、能攝取食物、能排泄廢物、能繁殖等。

2.動(dòng)物的棲息地與生活習(xí)性

-棲息地類型：森林、草原、海洋、沙漠、水中等。

-動(dòng)物的生活習(xí)性：食性、繁殖方式、活動(dòng)時(shí)間、防御機(jī)制等。

3.動(dòng)物與人類的關(guān)系

-動(dòng)物對(duì)人類的益處：提供食物、藥材、寵物等。

-人類對(duì)動(dòng)物的影響：生態(tài)環(huán)境破壞、物種滅絕、動(dòng)物疾病傳播等。

4.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

-保護(hù)動(dòng)物的重要性：維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性。

-常見的保護(hù)措施：設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法狩獵、宣傳動(dòng)物保護(hù)知識(shí)等。

5.動(dòng)物觀察與描述

-觀察方法：通過視覺、聽覺、嗅覺等感官進(jìn)行觀察。

-描述方法：用準(zhǔn)確的語言描述動(dòng)物的外形、行為、生活習(xí)性等。

6.動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系

-環(huán)境對(duì)動(dòng)物的影響：氣候、食物、棲息地等。

-動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響：植物傳播、土壤改良、生態(tài)平衡等。

7.動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)

-國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)：野生動(dòng)物保護(hù)法、環(huán)境保護(hù)法等。

-國(guó)際相關(guān)法律法規(guī)：瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約等。

8.動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)

-個(gè)人層面：不購(gòu)買非法野生動(dòng)物制品、不參與非法狩獵活動(dòng)。

-社會(huì)層面：宣傳動(dòng)物保護(hù)知識(shí)、參與動(dòng)物保護(hù)公益活動(dòng)。

-國(guó)家層面：加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)等。

9.動(dòng)物保護(hù)的科學(xué)研究

-動(dòng)物生態(tài)學(xué)研究：研究動(dòng)物在自然環(huán)境中的生存狀況。

-動(dòng)物行為學(xué)研究：研究動(dòng)物的行為特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-動(dòng)物保護(hù)生物學(xué)研究：研究動(dòng)物保護(hù)的方法和技術(shù)。

10.動(dòng)物保護(hù)的教育與宣傳

-教育活動(dòng)：開展動(dòng)物保護(hù)主題班會(huì)、講座、展覽等。

-宣傳活動(dòng)：利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳動(dòng)物保護(hù)知識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了《可愛的動(dòng)物》這節(jié)課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍營(yíng)造得還可以。我通過展示各種動(dòng)物圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的名字和生活習(xí)性掌握得不是很牢固，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)差異，需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在講授新知的時(shí)候，我采用了角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這種方法確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，但是我也注意到，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L(zhǎng)表達(dá)或者不自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，但是也有個(gè)別學(xué)生在課堂上分心，這讓我意識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于分心的學(xué)生，可以采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助他們集中注意力。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生在知識(shí)掌握上有了明顯的進(jìn)步。他們能夠說出一些動(dòng)物的名字，并且對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有了基本的了解。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)有所增強(qiáng)，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)還停留在表面，對(duì)于動(dòng)物與人類、環(huán)境的關(guān)系理解不夠深入。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)觀念。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更具層次性的教學(xué)活動(dòng)。

-在教學(xué)方法上，要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，可以通過小組合作、游戲等方式，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

-在課堂管理上，要嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生克服困難。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)上，要更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不僅關(guān)注知識(shí)的掌握，還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。八、板書設(shè)計(jì)

①動(dòng)物種類

-哺乳動(dòng)物：如熊貓、老虎、兔子等

-鳥類：如麻雀、孔雀、鸚鵡等

-爬行動(dòng)物：如蛇、烏龜、蜥蜴等

-兩棲動(dòng)物：如青蛙、蟾蜍、蠑螈等

-魚類：如金魚、鯉魚、鯽魚等

②動(dòng)物生活習(xí)性

-食性：草食性、肉食性、雜食性

-繁殖方式：有性繁殖、無性繁殖

-活動(dòng)時(shí)間：日行性、夜行性

-防御機(jī)制：偽裝、逃跑、戰(zhàn)斗等

③動(dòng)物與人類關(guān)系

-動(dòng)物對(duì)人類的益處：食物、藥材、寵物等

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