8《大家的“朋友”》 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

8《大家的“朋友”》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《大家的“朋友”》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊，主要內(nèi)容包括：了解朋友的概念，認識朋友的類型，學(xué)習(xí)如何建立和呵護友誼，以及如何正確處理沖突。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到朋友在生活中的重要性，培養(yǎng)良好的交友觀念和人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解友誼的價值觀，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)同理心，增強社會責(zé)任感。同時，學(xué)生將掌握基本的法律知識，了解朋友關(guān)系的法律規(guī)范，提高自我保護意識，形成和諧的人際關(guān)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解朋友關(guān)系的本質(zhì)，認識到朋友對個人成長的重要性。

②掌握建立友誼的基本原則，如尊重、信任、理解等。

③學(xué)習(xí)如何通過合作、分享和互相幫助來維護和發(fā)展友誼。

2.教學(xué)難點

①正確處理友誼中的沖突，學(xué)會溝通和妥協(xié)，避免傷害朋友關(guān)系。

②在現(xiàn)實生活中，將理論知識應(yīng)用到實際交友行為中，形成良好的交友習(xí)慣。

③培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和判斷的能力，在面對復(fù)雜的人際關(guān)系時，能夠做出正確的選擇。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、班級互動平板電腦

-課程平臺：道德與法治教學(xué)軟件、班級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：友誼主題的動畫短片、相關(guān)故事繪本、友誼相關(guān)的歌曲和視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲活動、實際案例分析教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于友誼的視頻，思考友誼的意義和重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“大家的‘朋友’”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你認為友誼有哪些特點？”“你如何判斷一個人是不是你的朋友？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過預(yù)習(xí)報告或課堂提問來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的基本概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如學(xué)生可能會提出關(guān)于如何處理友誼中的矛盾和沖突的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解友誼的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于友誼的故事，引出“大家的‘朋友’”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解友誼的類型、建立友誼的原則以及維護友誼的方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解，如通過案例分析友誼中可能出現(xiàn)的矛盾和解決方法。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何建立和維護友誼的技能。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“你如何看待友誼中的信任問題？”

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗友誼知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解友誼的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握友誼的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼的知識點，掌握建立和維護友誼的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“大家的‘朋友’”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的小作文。

-提供拓展資源：提供與友誼相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)，如推薦一些關(guān)于人際交往的書籍。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼故事集：收集古今中外關(guān)于友誼的故事，如《伯牙絕弦》、《割席斷交》等，這些故事可以幫助學(xué)生從不同角度理解友誼的深厚和珍貴。

-友誼名言錄：整理一些關(guān)于友誼的名言警句，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”（王勃《送杜少府之任蜀州》）等，通過名言學(xué)習(xí)友誼的價值觀。

-友誼主題的動畫片或電影：推薦一些以友誼為主題的動畫片或電影，如《獅子王》、《友誼的小船》等，通過視覺藝術(shù)的形式加深對友誼的理解。

-友誼心理學(xué)研究：介紹一些關(guān)于友誼心理學(xué)的知識，如友誼的建立、維護和結(jié)束等，幫助學(xué)生從科學(xué)的角度理解友誼的發(fā)展規(guī)律。

2.拓展建議：

-友誼日記：鼓勵學(xué)生記錄自己的友誼經(jīng)歷，包括友誼的開始、發(fā)展、變化等，通過日記培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。

-友誼訪談：讓學(xué)生采訪自己的朋友，了解他們的友誼觀，通過訪談活動增進學(xué)生對友誼的深入了解。

-友誼主題班會：組織以“友誼”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，通過集體的力量強化友誼的重要性。

-友誼手抄報：讓學(xué)生制作以友誼為主題的手抄報，通過視覺和文字的結(jié)合，表達對友誼的理解和感悟。

-友誼公益活動：組織學(xué)生參與一些公益活動，如幫助孤兒院的孩子、關(guān)愛老人等，通過實際行動傳遞友誼的力量。

-友誼角色扮演：設(shè)計一些關(guān)于友誼的角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何處理友誼中的問題，提高人際交往能力。

-友誼主題讀書會：定期舉辦以友誼為主題的讀書會，分享閱讀心得，通過書籍的交流拓展對友誼的思考。

-友誼藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過繪畫、音樂、舞蹈等形式表達對友誼的理解，通過藝術(shù)創(chuàng)作加深對友誼的認識。

-友誼心理健康教育：開展心理健康教育課程，教授學(xué)生如何建立和維護健康的友誼關(guān)系，提高學(xué)生的心理健康水平。教學(xué)反思今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我站在講臺上，心中涌起一股莫名的感慨。這節(jié)課的主題是《大家的“朋友”》，我希望通過這節(jié)課，讓學(xué)生們認識到友誼的重要性，學(xué)會如何去建立和維護真摯的友誼?，F(xiàn)在，我想對今天的課堂進行一些反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)。我選擇了一些貼近學(xué)生生活的例子來講解友誼，比如朋友之間的分享、幫助、互相尊重等，這些例子讓學(xué)生們覺得親切，能夠引起他們的共鳴。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠從自己的生活中找到學(xué)習(xí)的影子時，他們的學(xué)習(xí)積極性會大大提高。因此，我以后在備課的時候，會更加注重選取與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容。

其次，我注意到課堂上的互動環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵。我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的溝通能力和團隊合作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在參與互動時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對新環(huán)境的適應(yīng)還不夠。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生積極參與，給予他們更多的自信。

再者，我認為在課堂上，教師的態(tài)度對學(xué)生的影響至關(guān)重要。我盡量保持和藹可親的態(tài)度，用鼓勵的話語引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也意識到，有時候我對學(xué)生的期望值過高，導(dǎo)致他們在面對挑戰(zhàn)時產(chǎn)生壓力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和抗挫折能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的時間管理非常重要。由于教學(xué)內(nèi)容較多，有時候我會覺得時間不夠用。這就要求我在今后的教學(xué)中，更加注重時間的合理安排，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展示。

在教學(xué)方法上，我覺得多媒體技術(shù)的運用對學(xué)生有很好的輔助作用。今天我使用了PPT、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生在視覺和聽覺上得到了很好的體驗。但是，我也發(fā)現(xiàn)，過多地依賴多媒體可能會讓學(xué)生對教師的講解產(chǎn)生依賴。因此，我需要在今后的教學(xué)中，合理運用多媒體技術(shù)，既要發(fā)揮其輔助作用，又要引導(dǎo)學(xué)生回歸到文本的閱讀和理解上。

最后，我認為課堂評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的推動作用。今天我對學(xué)生的表現(xiàn)給予了及時的表揚和鼓勵，這對他們的自信心提升有很大幫助。然而，我也意識到，評價不應(yīng)該只停留在表面，更要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在成長。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生個體差異的關(guān)注，給予他們個性化的評價。板書設(shè)計1.友誼的定義與重要性

①友誼的定義：相互關(guān)心、幫助、支持的關(guān)系

②友誼的重要性：促進個人成長，豐富生活體驗

2.建立友誼的原則

①尊重：尊重對方的個性、意見和感受

②真誠：真誠待人，不做作，不虛偽

③理