2025年北師大版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖人物是我國宋代杰出的發(fā)明家，他的重大發(fā)明是（）A.指南針B.雕版印刷術C.活字印刷術D.火藥武器2、秦始皇在全國統(tǒng)一使用的貨幣是（）A.B.C.D.3、春秋時期的第一個霸主是（）A.晉文公B.齊桓公C.楚莊王D.秦穆公4、北京的先農(nóng)壇是為紀念先農(nóng)神而設的，先農(nóng)神是我國古史傳說中最先教民耕種的神者，代表人物是（）A.黃帝B.炎帝C.大禹D.嫘祖5、與下圖所示的封建帝王相關的史實有①589年派兵南下滅亡南朝最后一個朝代——陳朝，結束了南北對峙的局面，使南北重歸統(tǒng)一②960年，通過發(fā)動軍事政變奪得政權，當上皇帝③有意壓制文官，提升武將地位④當上皇帝之后采取了一系列措施奪得手下大將和地方節(jié)度使的權利，加強中央集權A.①②B.②④C.③④D.①③6、春秋時期，提出“尊王攘夷”的口號，最先稱霸的是（）A.晉文公B.齊桓公C.秦穆公D.越王勾踐7、下列古代戰(zhàn)役中；屬于以少勝多的戰(zhàn)役有：（）

①牧野之戰(zhàn)②長平之戰(zhàn)③巨鹿之戰(zhàn)④官渡之戰(zhàn)⑤赤壁之戰(zhàn)⑥淝水之戰(zhàn)。A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①③④⑥評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、寫出下列相關的歷史信息。（1）春秋戰(zhàn)國時期，各學派紛紛著書立說、相互辯論，形成了__________的學術繁榮局面；秦始皇統(tǒng)一全國后，為了加強思想控制而實行的__________給春秋末年以來的自由思索精神以沉重的打擊。（2）秦王嬴政統(tǒng)一六國后，在中央，設立_________、_________、_________。他們互不統(tǒng)屬，都對皇帝負責。9、秦朝的疆域東至東海，西至______、北至______，南達______。10、岳飛班師以后，宋金達成和議，北宋向金稱臣，并給金歲幣，宋金對峙局面形成．______（判斷對錯）11、杜甫親身經(jīng)歷了唐朝由盛到衰的變化，創(chuàng)作了大量憂國憂民、反映現(xiàn)實生活的寫作，所以后人稱他為“詩史”。以上表述中存在一處錯誤，請指出并訂正。_________________________________12、觀察下圖；請將下列地點的英文字母代號填入圖中相應的方框內。

左下角框________右上角框____

A、鑒真東渡的國家B、玄奘西行的國家。13、讀圖題。

如圖為隋朝大運河。圖中代碼。

A是______（城市）

B是______（城市）

D是______（城市）14、秦統(tǒng)一后，創(chuàng)立了一套封建專制主義的______制度，在地方上推行______制，在我國歷史上影響深遠。15、南北朝時期最著名的石窟有山西大同的云岡石窟和河南洛陽的______石窟。16、司母戊鼎鑄造的朝代及它內部的文字是______。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、清朝時，土爾扈特部在首領渥巴錫的率領下回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發(fā)展書寫了光輝的篇章。18、我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)書是《道德經(jīng)》19、在中國古代的兩個歷史時期；先后出現(xiàn)了“禮樂征伐自天子出”和“禮樂征伐自諸侯出”的社會局面。

歷史推論：這反映了西周時期和戰(zhàn)國時期的政治狀況。（）20、甲骨文是一種比較成熟的文字；我國有文字可考的歷史，是從周朝開始的。

______（判斷對錯）21、在戰(zhàn)國七雄爭霸的局面中，最東是齊，最西為魏，楚國在南，燕居東北。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共2題，共20分)22、請認真觀察下列圖片；并完成問題：

(1)上圖所表示的人工運河建成于哪朝？當時在位的皇帝是誰？(2)請寫出長方框所代表的城市的名字。(3)請寫出正方框所代表的運河各段的名稱。(4)隋朝大運河開通的目的及地位。23、材料：元朝疆域圖。

請回答：（1）當時，中央政府設置了什么機構管理西藏？（2）“琉球”指的現(xiàn)在哪一地區(qū)？元朝設置了什么機構進行管理？（3）元朝對西藏地區(qū)的有效管理，在中國的國家發(fā)展和民族關系發(fā)展史上有什么重要的意義？評卷人得分五、改錯題(共3題，共6分)24、“楚王問鼎”和“退避三舍”都是出現(xiàn)在戰(zhàn)國七雄的歷史典故里。

錯誤：______；改正：______。25、把下列相關的內容連線。

26、進士科的創(chuàng)立；標志著科舉制度的正式確立。

判斷：______；改正：______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】此題考查活字印刷術相關的知識點。閱讀題文所給提示信息：右圖人物是畢升的畫像。因為北宋中期，約1041—1048年，畢升發(fā)明了活字印刷術。只有選項C符合題意，故選C。2、B【分析】【分析】春秋戰(zhàn)國時期；貨幣的形制；重量各不相同。秦統(tǒng)一全國后，秦始皇規(guī)定以秦國貨幣圓形方孔錢為標準樣式，統(tǒng)一全國貨幣。故選B。

【點評】本題重點考查秦統(tǒng)一全國后通用的貨幣──圓形方孔錢。3、B【分析】春秋時期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，公元前651年，齊桓公葵丘會盟，標志著齊桓公成為春秋時期第一個霸主．

故選B．

本題考查春秋時期的第一個霸主．

本題以春秋時期的第一個霸主為依托，考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的相關知識．【解析】【答案】B4、B【分析】據(jù)題干“先農(nóng)壇”“先農(nóng)神是我國古史傳說中最先教民耕種的神者”可知是炎帝．炎帝是中國上古時期黃河流域部落的首領；號神農(nóng)氏．相傳炎帝牛首人身，他改進工具，教人農(nóng)耕，還親嘗百草，發(fā)展用草藥治病，相傳是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學的創(chuàng)始人．

故選B．

本題考查炎帝．

本題考查解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學的創(chuàng)始人．【解析】B5、B【分析】本題考查的是趙匡胤的相關知識點。圖片所給的任務是趙匡胤。滅掉陳，統(tǒng)一全國的是楊堅；趙匡胤960年，發(fā)動政變，奪取政權；為了防止出現(xiàn)唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，實行的重文輕武的政策；采取了一系列措施奪得手下大將和地方節(jié)度使的權利，加強中央集權。故①③錯誤，②④正確。ACD錯誤，B正確。故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】春秋時期；齊國盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟富庶，是東方的一個大國；齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主．

故選B．

本題考查春秋五霸；知道春秋時期最先稱霸的是齊桓公．

本題主要考查學生對歷史史實的準確識記能力．注意掌握春秋時期的霸主．【解析】B7、C【分析】巨鹿之戰(zhàn)：公元前207年；項羽率兵數(shù)萬，與30萬秦軍展開決戰(zhàn)，最終項羽戰(zhàn)勝．官渡之戰(zhàn)：200年，曹操與袁紹在官渡展開決戰(zhàn)，曹操以少勝多，大敗袁紹．赤壁之戰(zhàn)：208年，曹操與孫劉聯(lián)軍在赤壁決戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹操．淝水之戰(zhàn)：383年，前秦集結80萬大軍進攻東晉，東晉只有8萬軍隊，結果東晉大獲全勝．因此③④⑤⑥符合題意．

故選C．

本題考查的是古代戰(zhàn)役的相關知識．

本題以以少勝多戰(zhàn)役為背景，考查了學生對歷史基礎知識的識記能力．解答本題需全面掌握古代著名戰(zhàn)役．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】（1）本題主要考查百家爭鳴和焚書坑儒的相關知識。依據(jù)所學知識，春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈的沖擊，為解決社會問題,社會上不同政治思想派別的代表人物紛紛著書立說、相互辯論，形成了百家爭鳴的局面。秦始皇統(tǒng)一全國后，為了加強思想控制，公元前213年，秦始皇接受李斯建議，下令民間除了醫(yī)藥、種植等書籍以外，所有《詩》《書》和百家著作，一律燒毀。第二年又將咸陽背后議論秦始皇的儒生400多人全部活埋，這就是歷史上的焚書坑儒，給春秋末年以來的自由思索精神以沉重的打擊.。所以答案是百家爭鳴和焚書坑儒。（2）本題主要考查秦朝中央集權制度的內容。依據(jù)所學知識，秦朝在中央實行三公九卿制。在中央設丞相、太尉和御史大夫，史稱“三公”。左、右丞相為百官之首，協(xié)助皇帝處理政務；太尉主管軍事；御史大夫是丞相的助手（副丞相），執(zhí)掌群臣奏章，傳達皇帝詔令，并負責監(jiān)察系統(tǒng)。三方互不相屬，互相牽制。丞相之下設立“九卿”，分掌朝廷和國家各項行政事務，是中央政府的職能部門，三公九卿均由皇帝任免，概不世襲。所以答案是丞相，太尉，御史大夫?！窘馕觥浚?）百家爭鳴，焚書坑儒。（2）丞相，太尉，御史大夫。9、略

【分析】秦朝的疆域東到東海；西到隴西，北到長城一帶，南到南海，秦朝成為當時世界上的大國．

故答案為：隴西；長城一帶、南海．

本題主要考查秦朝的疆域．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．注意掌握秦朝的疆域．【解析】隴西；長城一帶；南海10、略

【分析】根據(jù)所學知識可知：岳飛是南宋著名的抗金領袖；岳飛班師以后，南宋與金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，宋金對峙局面形成．

故答案為：

×．

本題考查了宋金議和的有關內容．

本題考查了學生的識記能力，注意準確識記南宋與金的對峙．【解析】×11、略

【分析】本題考查的是有關杜甫的史實。后人稱杜甫為“詩圣”，稱他的詩為“詩史”?！窘馕觥俊敬鸢浮吭娛犯臑樵娛?2、BA【分析】【分析】本題主要考查了學生的讀圖能力和對唐朝對外關系的有關知識的掌握能力。唐太宗時期；玄奘西游天竺，促進了中印之間文化的交流。唐玄宗時期，為弘揚佛法，鑒真和尚東渡日本，傳播了唐朝文化，加強了中日之間的經(jīng)濟文化的交流。故答案為：左B；右A。

【點評】本題考查的是唐朝對外關系的知識點。13、略

【分析】隋煬帝時；為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，開通了一條縱貫南北的大運河，大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長2000多公里，是古代世界最長的運河，它的開通，大大加強了南北經(jīng)濟的交流．

故答案為：

A．洛陽；

B．涿郡；

D．余杭．

本題考查隋朝大運河的相關知識；把握大運河的中心和兩端的城市名字．

解答本題注意識圖和準確識記大運河的中心和兩端．【解析】洛陽；涿郡；余杭14、中央集權郡縣【分析】為了適應統(tǒng)一的需要；加強封建統(tǒng)治，秦統(tǒng)一后，創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權，中央政府設丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠。

故答案為：

中央集權；郡縣。

本題主要考查秦朝創(chuàng)立的中央集權制度。為了適應統(tǒng)一的需要；加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施的相關史實。【解析】中央集權郡縣15、龍門【分析】南北朝時期最著名的石窟有山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。為了宣傳佛教；北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術的傳統(tǒng)風格，同時吸收了佛教藝術的優(yōu)點，是中外文化交融的產(chǎn)物。

故答案為：

龍門。

本題考查了石窟藝術。石窟藝術是中外文化交融的產(chǎn)物。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟?！窘馕觥魁堥T16、商朝和金文【分析】題干給出的“司母戊鼎”是商代青銅器；商周的青銅器上鑄刻的文字叫做“金文”也稱“銘文”。故司母戊鼎建造的時代及其內部文字應該是商朝和金文。

故答案為：

商朝和金文。

本題以“司母戊鼎”為切入點；考查青銅器和文字演變的相關知識，結合所學即可作答。

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用青銅器和文字演變的相關知識?！窘馕觥可坛徒鹞娜?、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】【分析】本題考查的是明清時期統(tǒng)一的多民族國家的鞏固。土爾扈特部是蒙古族的一支；明朝末年遷至伏爾加河下游游牧，后受到沙皇俄國的壓迫，在首領渥巴錫的率領下歷經(jīng)艱險，行程萬里，終于回歸祖國，受到了清政府的妥善安置。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發(fā)展書寫了光輝的篇章。

【點評】人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固與社會的危機·統(tǒng)一的多民族國家的鞏固。18、×【分析】【分析】我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)書是《齊民要術》。這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備不難得出正確答案。【點評】本題是對農(nóng)學家賈思勰的主要成就的考查。19、×【分析】【分析】“禮樂征伐自天子出”反映的是西周分封制。“禮樂征伐自諸侯出”反映的是春秋爭霸。故本題的推論不正確。

【點評】本題考查的是西周分封制和春秋爭霸的知識點。20、×【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查甲骨文的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握甲骨文的相關史實。【解析】×21、×【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中間。所以秦在西，燕在北。

故答案為：

×。

本題主要考查了戰(zhàn)國七雄的方位的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記戰(zhàn)國七雄的方位?！窘馕觥俊了摹⒆R圖題(共2題，共20分)22、略

【分析】(1)本題考查了大運河開通的相關知識。結合所學的知識可知，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。根據(jù)上圖所表示的人工運河，可以判斷建成于隋朝；當時在位的皇帝是隋煬帝。(2)本題考查了大運河開通的相關知識。結合所學的知識可知，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全場兩千多公里。根據(jù)認真觀察下列圖片，可以得到長方框所代表的城市的名字從上往下依次是：涿郡(北京)、洛陽、余杭(杭州)。(3)本題考查了大運河開通的相關知識。結合所學的知識可知，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全場兩千多公里。由北向南依次是：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。所以從上往下依次是：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。(4)本題考查了大運河開通的相關知識。結合所學的知識可知，為了加強南北的交通和經(jīng)濟聯(lián)系，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全場兩千多公里。是古代最長的人工運河。它的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。所以隋朝大運河開通的目的：為了加強南北的交通和經(jīng)濟聯(lián)系，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。地位：它全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。?【解析】(1)隋朝。隋煬帝。

(2)從上往下依次是：涿郡(北京)；洛陽、余杭(杭州)。

(3)從上往下依次是：永濟渠；通濟渠、邗溝、江南河。

(4)目的：為了加強南北的交通和經(jīng)濟聯(lián)系，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。地位：它全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。23、略

【分析】（1）本題主要考查元朝加強對西藏的管理。依據(jù)所學知識可知，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務的中央機關。由帝師兼領。忽必烈始置總制院，后改為宣政院。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)。（2）本題主要考查元朝對臺灣的管理措施。依據(jù)所學知識可知，“琉球”指的現(xiàn)在的臺灣地區(qū)。澎湖巡檢司，設置于澎湖群島，是元朝政府管轄澎湖、臺灣地區(qū)的行政機構。元世祖滅宋后在澎湖設立巡檢司，隸屬于福建行省泉州路同安縣，是中國在臺灣附近島嶼設立正式建置的開始。（3）本題主要考查元朝對西藏地區(qū)的有效管理的意義。依據(jù)所學知識可知，忽必烈在漢地立國建都后，仍然十分注意保持和發(fā)展蒙古民族的語言和文化。所以設立了一個特殊機構-宣政院，它既是管理全國佛教的事務機關，又是直接統(tǒng)領吐蕃的政務和軍事。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域。成為我國領土不可分割的一部分，同時促進各民族融合，尤其是藏族?！窘馕觥浚?）宣政院。（2）臺灣；澎湖巡檢司。（3）西藏正式成為中央直接管轄的一個地方行政區(qū)域，成為我國領土不可分割的一部分，促進了民族交融和我國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。五、改錯題(共3題，共6分)24、略

【分析】“楚王問鼎”是前606年；楚莊王伐陸渾之戎，在周都洛陽陳兵示威．周王派王孫滿去慰勞，莊王竟問“鼎之大小輕重“，意欲移鼎于楚．大有取周而代之的氣勢．“退避三舍”是晉文公逃亡在楚國時，楚王問他將來怎樣報答自己．重耳說，如果將來晉楚交兵，“退避三舍”．后來晉楚在城濮交戰(zhàn)，晉文公遵守諾言，把軍隊撤九十里．所以“楚王問鼎”和“退避三舍”都是出現(xiàn)在春秋五霸的歷史典故里．

故答案為：

錯誤：戰(zhàn)國七雄；改正：春秋五霸．

本題考查了春秋五霸的歷史典故．

本題以春秋五霸為背景考查其歷史典故，考核學生對歷史問