8 推翻帝制 民族覺醒 第三課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8推翻帝制民族覺醒第三課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“推翻帝制民族覺醒”為主題，旨在讓學(xué)生了解辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、崇尚民主的思想情感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到推翻帝制、實(shí)現(xiàn)民主的重要性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，理解辛亥革命的歷史必然性和深遠(yuǎn)影響。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，認(rèn)識(shí)到民族覺醒對(duì)國(guó)家進(jìn)步的推動(dòng)作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，學(xué)習(xí)民主與法治的重要性，樹立正確的歷史觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了清朝末年的社會(huì)狀況，包括列強(qiáng)的侵略和清朝的腐敗。此外，他們對(duì)戊戌變法和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)也有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇，對(duì)英雄人物和重大事件有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和分析能力，喜歡通過(guò)故事和實(shí)例來(lái)理解歷史。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)提升理解，而另一部分學(xué)生則更喜歡獨(dú)立思考和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解辛亥革命的歷史背景和復(fù)雜過(guò)程時(shí)可能遇到困難，如對(duì)歷史人物和事件的記憶混淆，以及對(duì)歷史事件的邏輯關(guān)系把握不足。此外，學(xué)生對(duì)民主、法治等抽象概念的理解可能存在障礙，需要通過(guò)具體的案例和故事來(lái)加深理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、實(shí)物教具（如辛亥革命相關(guān)圖片、地圖等）。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治教材電子版、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：辛亥革命相關(guān)視頻資料、在線歷史資料庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講授、小組討論、情景模擬、圖片展示、案例分析。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放辛亥革命的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注辛亥革命的歷史意義。

2.回顧舊知：提問學(xué)生已知的關(guān)于辛亥革命的相關(guān)知識(shí)，如革命領(lǐng)導(dǎo)者、主要事件等。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

a.介紹辛亥革命的背景，包括清朝末年的社會(huì)狀況、列強(qiáng)的侵略、民族危機(jī)等。

b.詳細(xì)講解辛亥革命的過(guò)程，包括武昌起義、各省響應(yīng)、南京臨時(shí)政府的成立等。

c.闡述辛亥革命的意義，如推翻帝制、建立民主共和國(guó)等。

2.舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)歷史圖片和文獻(xiàn)資料，展示辛亥革命的歷史場(chǎng)景。

b.以孫中山、黃興等革命領(lǐng)袖為例，介紹他們的革命事跡和貢獻(xiàn)。

3.互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，討論辛亥革命對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的影響。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考：辛亥革命的成功與失敗有哪些原因？

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制辛亥革命的歷史時(shí)間軸。

b.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于辛亥革命的小論文，闡述自己的觀點(diǎn)。

2.教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生加深理解。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)辛亥革命的歷史意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解辛亥革命的其他歷史細(xì)節(jié)。

2.學(xué)生以“辛亥革命與我”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己的感想。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.辛亥革命時(shí)期的報(bào)紙：《申報(bào)》、《大公報(bào)》等，通過(guò)閱讀這些報(bào)紙，可以了解當(dāng)時(shí)的時(shí)事動(dòng)態(tài)和民眾意見。

b.辛亥革命紀(jì)念館：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索或?qū)嵉貐⒂^，了解辛亥革命的歷史文物和展覽。

c.辛亥革命歷史人物傳記：如《孫中山傳》、《黃興傳》等，通過(guò)閱讀這些傳記，深入了解歷史人物的生平和思想。

d.辛亥革命相關(guān)影視作品：如《辛亥革命》、《孫中山》等，通過(guò)觀看影視作品，從藝術(shù)角度感受辛亥革命的歷史氛圍。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生收集辛亥革命的歷史圖片，如革命軍旗、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景等，通過(guò)視覺資料加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

b.組織學(xué)生開展小組研究，針對(duì)辛亥革命中的一個(gè)具體問題進(jìn)行深入研究，如辛亥革命的影響、辛亥革命與五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等。

c.安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或紀(jì)念館，實(shí)地感受辛亥革命的歷史遺跡，增強(qiáng)對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)。

d.邀請(qǐng)歷史專家或退休教師進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生從專業(yè)角度了解辛亥革命的歷史背景和深遠(yuǎn)影響。

e.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如在線課程、教育論壇等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上討論和交流，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

f.建議學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史書籍，如《中國(guó)近代史》、《辛亥革命史》等，從更廣闊的視角理解辛亥革命的歷史地位和意義。

g.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注辛亥革命在當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，思考如何傳承辛亥革命的精神，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試使用多媒體展示辛亥革命的歷史圖片、視頻資料等，使學(xué)生更直觀地感受歷史場(chǎng)景，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.情景模擬教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些與辛亥革命相關(guān)的情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生扮演歷史角色，通過(guò)角色扮演的方式加深對(duì)歷史事件的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史事件的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)討論內(nèi)容感到陌生。

2.教學(xué)深度不夠：在講解辛亥革命的意義時(shí)，我覺得自己可能沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這一部分的理解不夠透徹。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)手段，不能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)在備課過(guò)程中，更加深入地研究辛亥革命的歷史背景和深遠(yuǎn)影響，以便在課堂上提供更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會(huì)定期與學(xué)生交流