2025年新世紀版八年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、硫在空氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是（）

A.發(fā)光。

B.有刺激性氣味氣體生成。

C.發(fā)熱。

D.硫減少了。

2、某同學制取氧氣時；試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（）

①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水滴；③試管口沒有略向下傾斜；④加熱時試管與燈芯接觸；⑤收集完畢，先撤去酒精燈．A.①③B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤3、下列說法錯誤的是（）A.水基型滅火器可用來撲滅由汽油、柴油等可燃性液體引起的失火B(yǎng).KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海淙芤旱娜苜|質量分數(shù)一定變大C.水凈化程度由低到高的順序是靜置、過濾、吸附、蒸餾D.堿一定含有氧元素，鹽不一定含有氧元素4、霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，治理霧霾勢在必行。下列不屬于霧霾治理措施的是rm{(}rm{)}A.外出時佩戴防霧霾口罩B.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C.植樹綠化，美化環(huán)境D.使用清潔能源5、化學方程式rm{3Fe+2O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}可讀作rm{(}rm{)}A.鐵加氧氣等于四氧化三鐵B.三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵C.鐵和氧氣點燃后生成四氧化三鐵D.鐵加氧氣點燃等于四氧化三鐵6、實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：rm{壟脵}點燃酒精燈，加熱；rm{壟脷}檢查裝置的氣密性；rm{壟脹}裝藥品，固定裝置；rm{壟脺}用排水法收集氧氣；rm{壟脻}從水槽中取出導管；rm{壟脼}熄滅酒精燈rm{.}其操作順序正確的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脷壟脹壟脵壟脺壟脻壟脼}B.rm{壟脵壟脹壟脷壟脻壟脺壟脼}C.rm{壟脻壟脹壟脷壟脵壟脺壟脼}D.rm{壟脹壟脵壟脷壟脺壟脼壟脻}評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

8、往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應完成后再過濾，不可能存在的情況是（）A.濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C.濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+9、如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同B.Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧氣中燃燒均會產生大量白煙D.緩慢氧化和燃燒都放出熱量10、某太空站的能量轉化示意圖如下，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學能轉化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產生的能量實際上來自于太陽能C.該能量轉化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉化為化學能11、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結果B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調節(jié)氣壓，使氧氣完全反應D.在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}12、下列實驗現(xiàn)象的描述確是rm{(}rm{)}A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅B.硫在氧氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱C.鐵釘與硫酸銅溶液反應，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體D.鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體13、下列關于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳氣體越多越好。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、小麗非常喜歡學習化學；并樂于運用化學知識解決生活中的一些問題，解釋生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，請你試著和小麗一起去體會靈活運用化學知識的快樂．

（1）在冬季，北方的汽車在水箱中加入一定量的乙二醇，可以防止水箱中的水結冰，其原因是____．

（2）小麗發(fā)現(xiàn)杯子中的糖塊在熱水中比涼水中溶解得更快，這說明了分子____．

（3）常溫下一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間，不會出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，這是因為____．

（4）在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是由于____．15、rm{(1)}掌握化學用語是學習化學的關鍵；請用化學用語填空：

rm{壟脵}氬元素______；rm{壟脷}氯酸鉀中的陽離子______；

rm{壟脹}氯化鋁______；rm{壟脺2}個五氧化二磷分子______．

rm{(2)}“rm{Fe^{2+}}”中數(shù)字“rm{2}”表示的意義是______．16、判斷下列物質是純凈物還是混合物rm{(}用序號填空rm{)}

rm{壟脵}河水rm{壟脷}硫酸銅固體rm{壟脹}潔凈的空氣rm{壟脺}二氧化碳rm{壟脻}五氧化二磷rm{壟脼}果汁rm{(1)}混合物_____________________；rm{(2)}純凈物______________________。17、寫出下列儀器的名稱。

rm{a}______

rm______

rm{c}______

rmhj5hn3b______

rm{e}______

rm{f}______

rm{h}______．18、在橫線填上相應的物質序號：

rm{壟脵}鹽水；rm{壟脷}液氧；rm{壟脹}潔凈空氣；rm{壟脺}氖氣；rm{壟脻}銅絲；rm{壟脼}硫粉；rm{壟脽}冰水共合物；rm{壟脿}氯化鉀．

rm{(1)}屬于混合物的是______；

rm{(2)}屬于化合物的是______；

rm{(3)}屬于單質的是______；

rm{(4)}屬于金屬單質的是______；

rm{(5)}屬于稀有氣體的是______．19、某實驗測出的人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如下表所示：（氧氣約占）

。氣體吸入。

氣體呼出。

氣體氮氣78%75%X21%15%二氧。

化碳0.03%3.68%水蒸氣0.06%5.44%其他0.91%0.88%（1）請你判斷X是______．

（2）請你證明：呼出氣體中含有水蒸氣；你的實驗方法是______．

（3）請你分析：氮氣在呼吸過程中沒有參與化學反應，但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了，原因是______．評卷人得分四、推斷題(共4題，共12分)20、rm{2010}年rm{6}月rm{5}日是第rm{38}個世界環(huán)境日；世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．

rm{(1)}由于______rm{(}填化學式rm{)}氣體的大量排放；造成全球氣候變暖．

若用“”表示氫原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子；寫出下列粒子模型所對應的分子名稱：

rm{(1)}______rm{(2)}______

rm{(3)}______rm{(4)}______．21、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學常見的物質。rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下圖所示關系：

rm{(1)}試推斷下列物質的化學式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應的符號表達式____________________________________。22、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用。rm{(3)}寫出rm{E}與rm{C}反應的文字表達式___________________________________23、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個實驗，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內得到的氣體為______，檢驗該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質是______，用分子和原子的觀點分析比較rm{A}rm{B}兩個實驗過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測“rm{1}試管內產生的是氫氣，rm{2}試管內產生的是氧氣rm{.}”這屬于科學探究中的______rm{(}填序號，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來進行驗證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設rm{C.}設計并進行實驗。

D.獲得結論rm{E.}反思與評價rm{F.}表達與交流。

若試管rm{2}內集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式______，反應類型是______這一反應是將______能轉化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能______rm{(}高、低rm{).}因為______

rm{(4)}用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關于通電分解水試驗的結論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學變化中的最小粒子。

C.分子在化學變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗的文字表達式：______反應類型是：______，人們認識了該氣體的化學性質是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學們去野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：______該反應類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有______rm{(}寫出一點即可rm{)}長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．評卷人得分五、簡答題(共3題，共21分)24、第rm{28}屆“中國水周的主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．rm{(1)}下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：rm{壟脵}上述物質中，rm{C}的化學式是______；rm{壟脷}物質rm{D}中一定含有的元素是______rm{(}填元素符號rm{)}．rm{(2)}寫出電解水反應的化學方程式____________________________，這一反應是將_____能轉化成_____能．25、某同學用酒精燈加熱盛有固體藥品的試管，試驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，試分析造成試管破裂可能有哪幾種錯誤操作引起的rm{.(}至少答出rm{4}點rm{)}26、小剛同學在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗；他實驗的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質的化學符號：B______E______G______。

（2）①固體C和F混合加熱的文字表達式______。

②鐵絲在無色氣體B中燃燒的現(xiàn)象是______，該反應屬于______反應（填基本反應類型）。評卷人得分六、計算題(共2題，共6分)27、消防員用滅火器滅火；滅火器噴出某種氣體使火熄滅，同學們紛紛猜想滅火器中裝的是什么氣體？

rm{a.}小明猜想是氧氣rm{b.}小剛猜想是氮氣rm{c.}小紅猜想是二氧化碳。

老師說三人中有一人的豬想是正確的．

rm{(1)}經過討論，同學們一致認為滅火器中的氣體不可能是______rm{(}填氣體名稱rm{)}原因是______．

rm{(2)}隨后同學們通過實驗驗證，證明小紅的猜想正確，請寫出同學們的實驗方法和現(xiàn)象______．28、高樓在城市中越來越多；高樓的防火；救火、火災自救問題一下子浮出水面。閱讀材料，回答問題。

材料一：我市一幢正在進行外部裝修的商品房燃起大火。經過仔細勘察；發(fā)現(xiàn)樓房外立面上和地面上有大量的聚氨酯泡沫（聚氨基甲酸酯）保溫材料。這些聚氨酯泡沫都是易燃物，一旦燃燒就會產生有毒氣體。

材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

（1）下列關于高樓火災發(fā)生時；自救方法不科學的是______；

A．不輕易乘坐普通電梯。

B．快速躲進房間的衣柜中。

C．及時使用家庭自備的安全繩索快速下樓。

D．在火燃到自己家門之前；及時用水澆潑木質門窗進行降溫。

（2）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有______。

A．Mg（OH）2受熱分解時吸收燃燒物表面的熱量。

B．Mg（OH）2分解生成的水蒸氣稀釋燃燒物表面的氧氣。

C．MgOH）2受熱分解吸收熱量使可燃物的著火點降低。

D．Mg（OH）2分解生成的MgO覆蓋在然燒物表面，使燃燒物與O2隔絕。

（3）由此公安部消防出臺《家庭消防應急器材配備常識》推薦家用消防應急器材自教呼吸器（又稱“自生氧防毒面具”），其使用的生氧劑（主要成分是KO2）的作用原理為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．某研究小組取100g生氧劑，放入裝置A中，加入足量水與生氧劑充分反應（化學方程式為：4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑）；測定反應前后裝置A的總質量，他們進行了三次實驗。測定結果如表：

。測定序號第1次第2次第3次平均值反應前裝置A總質量（g）400.1400.2399.7400.0反應后裝置A總質量（g）376.1376.1375.8376.0請根據(jù)上述實驗結果計算：（假設雜質不與水反應產生氣體）

①生氧劑中KO2的質量分數(shù)；

②若成人每分鐘正常需氧量為0.32g，則能維持成人正常呼吸20分鐘的化學氧自救器”，至少要裝入這種生氧劑多少克？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

硫燃燒能生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；屬于化學變化，有刺激性氣味的氣體生成是判斷硫燃燒屬于化學變化的重要依據(jù)．

故選B．

【解析】【答案】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．

2、D【分析】【解答】解：根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項；造成試管破裂的原因一般有：①加熱時試管外壁有水；②用酒精燈的焰心加熱，導致試管受熱不均勻而破裂；③加熱時沒有預熱，導致不良后果的產生；④加熱時試管口沒有略向下傾斜，致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；⑤先撤了酒精燈，后移出導管致使試管內溫度降低，氣壓減小，冷水倒吸與熱的試管內等．

故選：D．

【分析】加熱高錳酸鉀制取氧氣，就是給試管中的固體加熱，造成試管破裂的原因一般有：①加熱時試管外壁有水②用酒精燈的焰心加熱③加熱時沒有預熱④加熱時試管口沒有略向下傾斜⑤先撤了酒精燈，后移出導管等．3、B【分析】【解答】解：A；水基型滅火器可用來撲滅由汽油、柴油等可燃性液體引起的失火；正確；

B、KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?；降低溫度，此時溶質；溶劑、溶液質量都不變，溶質質量分數(shù)不變，錯誤；

C；水凈化程度由低到高的順序是靜置、過濾、吸附、蒸餾；正確；

D；堿一定含有氧元素；鹽不一定含有氧元素，正確；

故選B．

【分析】A；根據(jù)滅火原理和滅火的基本方法進行判斷；

B；根據(jù)溶質質量分數(shù)分析；

C；根據(jù)水的凈化分析；

D、根據(jù)酸堿鹽分析．4、A【分析】解：rm{A}外出時佩戴防霧霾口罩；是防止霧霾進入呼吸道，不屬于霧霾治理措施；

B；提倡綠色出行；發(fā)展公共交通，可以防止汽車尾氣造成的污染，屬于治理霧霾的措施；

C；植樹綠化；美化環(huán)境，屬于治理霧霾的措施；

D；使用清潔能源；可減少有害氣體的排放，屬于治理霧霾的措施。

故選A。

本題主要是空氣的污染及其危害；空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，是由固體小顆粒造成的污染。

本考點考查了空氣的污染、危害及其措施，環(huán)保問題已經引起了全球的重視，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【解析】rm{A}5、C【分析】試題分析：讀化學方程式時，“rm{+}”讀作“和”，“rm{簍T}”讀作“生成”；條件要讀出，質量比；微觀粒子個數(shù)比也可以讀出．

解：rm{A}“rm{+}”不能讀作“加”，“rm{簍T}”不能讀作“等于”；故A錯誤．

B、“rm{+}”不能讀作“加”，“rm{簍T}”不能讀作“等于”；故B錯誤．

C；鐵和氧氣點燃后生成四氧化三鐵；故C正確。

D、“rm{+}”不能讀作“加”，“rm{簍T}”不能讀作“等于”；故D錯誤．

故選C．【解析】rm{C}6、A【分析】解：實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連rm{(}連接儀器、組裝實驗裝置rm{)隆煤}查rm{(}檢查裝置的氣密性rm{)隆煤}裝rm{(}裝入固體藥品rm{)隆煤}定rm{(}用鐵架臺固定儀器裝置rm{)隆煤}點rm{(}用火柴點燃酒精燈，給試管加熱rm{)隆煤}收rm{(}收集氧氣rm{)隆煤}移rm{(}把導管移出水面rm{)隆煤}熄rm{(}熄滅酒精燈rm{)}可得題中正確的操作順序是：rm{壟脷壟脹壟脵壟脺壟脻壟脼}．

故選：rm{A}．

根據(jù)加熱氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查；裝、定、點、收、移、熄；據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣rm{(}“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”rm{)}是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{A}二、多選題(共7題，共14分)7、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學反應前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的．

8、BD【分析】解：在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銅＞銀，鐵不能與硝酸鋅反應，故濾液中一定含有Zn2+，鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，故濾液只一定含有Fe2+；銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，故濾紙上一定含有銀；

A、若加入的鐵粉量少，只能與部分硝酸銀反應生成銀，故濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+；故A正確；

B、當濾紙上含有銀和銅，則濾液中不能含有Ag+；因為銅能將銀離子置換為銀，故B錯誤；

C、當鐵加入過量時，能將全部的硝酸銀和硝酸銅置換出來，鐵粉有剩余，則濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+；故C正確；

D；鐵不能與硝酸鋅反應；故濾紙上不含有鋅，故D錯誤；

故選BD．

在金屬活動性順序中；氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行，可以考慮加入的鐵粉的量進行分析．【解析】【答案】BD9、AD【分析】【分析】本題考查物質與氧氣反應的現(xiàn)象，熟悉物質的性質是解題關鍵?！窘獯稹緼.鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵；鐵緩慢氧化生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，產物不同，故A說法正確；B.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是都是氧化反應，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故B說法錯誤；C.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，不能產生白煙，磷在氧氣中燃燒能夠產生大量白煙，故C說法錯誤；D.燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D說法正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}10、AB【分析】解：

A；背日面時氫氣燃燒；將化學能轉化為光能和熱能，說法錯誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產生的能量來源于化學反應產生的化學能；屬于化學能轉變?yōu)殡娔埽皇莵碓从谔柲?，說法錯誤，故符合題意；

C；由轉化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉化為化學能；說法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據(jù)空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時發(fā)生水的分解反應，背日面時發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應．

本題出題的切入點新穎，以信息的形式考查了化學反應與能量的關系，解答時要根據(jù)所學知識細心分析．【解析】rm{AB}11、AD【分析】解：rm{A}要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．

C；氣球的作用是調節(jié)氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}在科學實驗中要經常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用．【解析】rm{AD}12、CD【分析】解：用石蕊溶液泡干燥后的紫花放入盛滿二碳的集氣瓶；二氧化不有酸性，不能使紙花變紅，故項說誤．

鎂燒；出耀眼的白光，大量的熱，生成白色固體，故選說法正．

釘與硫酸溶液應生成硫酸亞鐵溶和銅；放熱，銀色固表面覆蓋一層紅色固體，選說正確．

選：rm{CD}．

根硫在氧氣中燃的象進行分判斷．

根據(jù)金屬的化性質進分析判斷．

根據(jù)鎂燃燒現(xiàn)象；進行分析斷．

本題難度不大，掌握金的化學性質常見物質燃燒的現(xiàn)象、二化學性等是正答本題的關鍵．【解析】rm{CD}13、AB【分析】

A；空氣質量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應；導致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產量；但并不是越多越好，當大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學性質進行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質進行分析判斷．

三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】

（1）乙二醇溶解于水所形成的溶液的凝固點降低；而使水在低溫下不易結冰；

（2）溫度高分子運動劇烈；所以糖塊在熱水中比涼水中溶解得更快；

（3）溶液具有穩(wěn)定性；所以常溫下一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間，不會出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象；

（4）分子在不斷地運動；在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，深色染料中的分子是在不斷地運動的，會使淺色衣服染上深顏色．

故答案為：（1）乙二醇能降低水的凝固點；（2）分子運動與溫度有關；溫度越高，運動越快；（3）溶液具有穩(wěn)定性；（4）深色染料中的分子是在不斷地運動的．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶有乙二醇的水溶液；其凝固點會降低而使水不易結冰，且不對水箱的金屬質外殼產生腐蝕進行解答；

（2）根據(jù)溫度高分子運動劇烈進行解答；

（3）根據(jù)溶液具有穩(wěn)定性進行解答；

（4）根據(jù)分子在不斷地運動進行解答．

15、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}氬元素的元素符號為：rm{Ar}．

rm{壟脷}氯酸鉀中的陽離子是鉀離子，其離子符號為：rm{K^{+}}．

rm{壟脹}氯化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氯元素顯rm{-1}價，其化學式為：rm{AlCl_{3}}．

rm{壟脺}分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字rm{.2}個五氧化二磷分子可表示為：rm{2P_{2}O_{5}}．

rm{(2)}標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，rm{Fe^{2+}}中的“rm{2}”表示一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

故答案為：rm{(1)壟脵Ar}rm{壟脷K^{+}}rm{壟脹AlCl_{3}}rm{壟脺2P_{2}O_{5}}rm{(2)}一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

rm{(1)壟脵}書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

rm{壟脷}氯酸鉀中的陽離子是鉀離子．

rm{壟脹}氯化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氯元素顯rm{-1}價；寫出其化學式即可．

rm{壟脺}分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．

rm{(2)}標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}元素符號、分子符號、化學式、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{Ar}rm{K^{+}}rm{AlCl_{3}}rm{2P_{2}O_{5}}一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷16、（1）①③⑥

（2）②④⑤【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)混合物是由兩種或兩種以上的物質組成進行分析；rm{(2)}根據(jù)純凈物是由一種物質組成的物質進行分析?！窘獯稹縭m{壟脵}河水中含有水和其它雜質，屬于混合物；河水中含有水和其它雜質，屬于混合物；rm{壟脵}硫酸銅固體是由一種物質組成，屬于純凈物；rm{壟脷}硫酸銅固體是由一種物質組成，屬于純凈物；潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等氣體，屬于混合物；rm{壟脷}二氧化碳是由一種物質組成，屬于純凈物；rm{壟脹}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等氣體，屬于混合物；rm{壟脹}五氧化二磷是由一種物質組成，屬于純凈物；rm{壟脺}二氧化碳rm{壟脺}果汁中含有水，維生素等物質，屬于混合物。rm{壟脻}五氧化二磷屬于純凈物的是rm{壟脻}故填：rm{壟脼}果汁中含有水，維生素等物質，屬于混合物。rm{壟脼}【解析】rm{(1)}rm{壟脵壟脹壟脼}rm{壟脵壟脹壟脼}rm{(2)壟脷壟脺壟脻}17、略

【分析】解：熟悉常見儀器，了解它們的名稱rm{.}圖中儀器rm{a}rmrm{c}rml5bdjxfrm{e}rm{f}rm{g}rm{h}的名稱分別是：膠頭滴管；試管、漏斗、量筒、滴瓶、酒精燈、藥匙、坩堝鉗．

故答案為：膠頭滴管；試管、漏斗、量筒、滴瓶、酒精燈、坩堝鉗．

熟悉常見儀器；了解它們的名稱．

本題考查常見實驗儀器的名稱，只要同學們在平時的實驗稍加留心就可作對此題．【解析】膠頭滴管；試管；漏斗；量筒；滴瓶；酒精燈；坩堝鉗18、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}鹽水；rm{壟脹}潔凈空氣都是由不同種物質組成的，都屬于混合物，故填：rm{壟脵壟脹}

rm{(2)壟脽}冰水混合物；rm{壟脿}氯化鉀都是由不同種元素組成的，都屬于化合物，故填：rm{壟脽壟脿}

rm{(3)壟脷}液氧；rm{壟脺}氖氣；rm{壟脻}銅絲、rm{壟脼}硫粉都是由一種元素組成的，都屬于單質，故填：rm{壟脷壟脺壟脻壟脼}

rm{(4)壟脻}銅絲屬于金屬單質；故填rm{壟脻}

rm{(5)}氖氣屬于稀有氣體，故填：rm{壟脺}．

故答案為：rm{(1)壟脵壟脹}rm{(2)壟脽壟脿}rm{(3)壟脷壟脺壟脻壟脼}rm{(4)壟脻}rm{(6)壟脺}．

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成，純凈物又分為單質和化合物，由同種元素組成的純凈物叫單質，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}據(jù)此分析判斷。

本考點考查了物質的分類，與生活實際聯(lián)系比較密切rm{.}要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．【解析】rm{壟脵壟脹}rm{壟脽壟脿}rm{壟脷壟脺壟脻壟脼}rm{壟脻}rm{壟脺}19、氧氣對著干冷的玻璃片上呼氣呼吸產生了氣體，使氣體的總體積增加【分析】解：（1）由于人吸入的氣體是空氣；體積分數(shù)占21%的X是氧氣．

（2）由于呼出的氣體中含有較多的水蒸氣；水蒸氣遇到冷的玻璃片會被凝結成水珠，所以對著干冷的玻璃片呼氣，與沒有對著哈氣的玻璃片進行對照．

（3）由表中數(shù)據(jù)可知呼出的氣體中；二氧化碳和水蒸氣的增加量要比空氣中減少的體積多，也就是說氮氣含量雖然沒變，呼出氣體的總量卻增大了，所以氮氣的體積分數(shù)減少了．

故答案為：（1）氧氣；（2）對著干冷的玻璃片上呼氣；（3）呼吸產生了氣體；使氣體的總體積增加．

（1）因為人吸入的氣體是空氣；根據(jù)空氣中氣體的體積含量就可以判斷出X；Y是什么物質．

（2）證明人呼出的氣體中含有水蒸氣；可根據(jù)水蒸氣具有遇冷凝結成水珠的特性設計方案．

（3）氮氣在呼吸過程中雖然沒有參與化學反應；但呼出氣體的整個體積已經發(fā)生了改變，導致氮氣體積分數(shù)也會變化．

本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵．【解析】氧氣對著干冷的玻璃片上呼氣呼吸產生了氣體，使氣體的總體積增加四、推斷題(共4題，共12分)20、CO2氫分子兩個氧原子二氧化碳分子甲烷分子【分析】解：rm{(1)}低碳減排，主要是減少二氧化碳的排放；故答案為：rm{CO_{2}}

rm{(1)}表示兩個氫原子構成的氫分子；

rm{(2)}表示兩個氧原子．

rm{(3)}表示由兩個氧原子和一個碳原子構成的一個二氧化碳分子；

rm{(4)}示由一個碳原子和一個氧原子構成的一個甲烷分子；

故答案為：rm{(1)}氫分子；rm{(2)}兩個氧原子；rm{(3)}二氧化碳分子；rm{(4)}甲烷分子．

rm{(1)}根據(jù)溫室氣體中；二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體；

由同種原子構成的分子為單質的分子；由不同種原子構成的分子為化合物的分子；根據(jù)題意，據(jù)此結合圖示進行分析解答．

本題通過微觀粒子的模擬圖，考查了對微觀粒子的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{CO_{2}}氫分子兩個氧原子二氧化碳分子甲烷分子21、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理。

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}22、（1）二氧化錳氧氣四氧化三鐵

（2）催化。

（3）鐵+氧氣四氧化三鐵【分析】【分析】根據(jù)氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，然后將推出的物質進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，經過驗證，推導正確，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是氧氣，rm{F}是四氧化三鐵；

rm{(2)B}是二氧化錳；在反應中起催化作用；

rm{(3)E}與rm{C}的反應是鐵燃燒生成四氧化三鐵，他們反應的文字表達式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵。

故答案為：rm{(1)}二氧化錳；氧氣，四氧化三鐵；

rm{(2)}催化；

rm{(3)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵?！窘馕觥縭m{(1)}二氧化錳氧氣四氧化三鐵rm{(2)}催化。

rm{(3)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵23、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個實驗可知，rm{A}中沒有新物質生成，水發(fā)生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內得到的氣體是電源的正極產生的氣體較少為氧氣，檢驗該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復燃，說明試管rm{2}中氣體具有的性質是助燃性，用分子和原子的觀點分析比較rm{A}rm{B}兩個實驗過程中水的變化情況rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發(fā)生化學變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導線rm{a}連接的是電源的負極，小明推測“rm{1}試管內產生的是氫氣，rm{2}試管內產生的是氧氣rm{.}”這屬于科學探究中的猜想與假設環(huán)節(jié)，還需要設計并進行實驗來進行驗證rm{.}電解水時正負極生成的氣體體積之比是rm{1}rm{2}若試管rm{2}內集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為rm{10mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為

rm{(3)}在rm{B}裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學反應文字表達式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣，反應類型是分解反應這一反應是將電能轉化成化學能rm{.}根據(jù)能量守恒原理；該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能高，因為電能轉變成化學能；

rm{(4)}用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是水分子，符號為：rm{H_{2}O}不變的微粒是氫原子和氧原子，符號為：rm{H}rm{O}生成新的微粒是請發(fā)我腦子和氧分子，符號為：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氫元素和氧元素組成的；結論不正確；

B.分子在化學變化中能再分；不是化學變化中的最小粒子，結論不正確；

C.分子在化學變化中可以再分；結論正確；

D.生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同；結論正確．

rm{(6)}圖rm{B}的rm{1}管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗的文字表達式：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，反應類型是：化合反應，人們認識了該氣體的化學性質是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}用水制取，原料廣泛，rm{壟脷}生成物是水，沒有污染，rm{壟脹}產熱量高．

rm{(7)壟脵}在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水攪拌，產生泡沫少的是硬水，產生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應由一種物質生成了三種物質，屬于分解反應；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有能溶于水；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：rm{(1)}物理，氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃，助燃性，rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化；rm{(2)}負極，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應，電能，化學能，高，電能轉變成化學能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，化合反應，可燃性；用水制取，原料廣泛rm{(2)}生成物是水，沒有污染rm{(3)}產熱量高。

rm{(7)壟脵}過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質，加肥皂水攪拌；rm{壟脷}碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

rm{(1)}根據(jù)試驗中水的變化特征；電解水實驗的現(xiàn)象和結論分析回答有關的問題；

rm{(2)}根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論；科學探究的步驟、氧氣的構成分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水的反應；能量的轉化分析回答；

rm{(4)}根據(jù)電解水時微利的變化分析回答；

rm{(5)}根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結論及微粒的變化分析判斷；

rm{(6)}根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點分析回答；

rm{(7)壟脵}根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{壟脷}根據(jù)反應的特點分析反應的類型；

rm{壟脹}根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強，涉及的知識點較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎知識，加強基礎知識的歸納和學習，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃；助燃性；rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化；負；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應；電；化學；高；電能轉變成化學能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；化合反應；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒有污染；產熱量高；過濾；吸附；物理；不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質；加肥皂水攪拌；碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸五、簡答題(共3題，共21分)24、（1）①HCl

②O

（2）電化學【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)微觀粒子的變化進行分析；rm{(2)}根據(jù)電解水的反應和能量的變化進行分析?！窘獯稹縭m{(1)壟脵C}是由一個氫原子和一個氯原子構成的氯化氫分子，化學式為rm{HCl}故填：rm{HCl}rm{壟脷}根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，所以物質rm{D}中一定含有的元素是氧元素，故填：rm{O}中一定含有的元素是氧元素，故填：rm{D}rm{O}水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}該反應由電能轉化成化學能，故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}電；化學。rm{(2)}水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：【解析】rm{(1)壟脵HCl}rm{(1)壟脵HCl}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}電化學rm{壟脷O}25、解：實驗室里給固體藥品加熱時；試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的．如試管沒有預熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；加熱時試管外壁有水，導致加熱時試管受熱不均而炸裂試管；試管底部接觸到燈芯導致試管受熱不均炸裂；試管口沒有向下傾斜，造成生成的水倒流到試管底部炸裂試管等．

故答案為