2025年浙教新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于動物行為的說法，正確的是（）A.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是后天學習行為B.“天高云淡，望斷南飛雁”是月節(jié)律C.“兩虎相爭，必有一傷”是領域行為D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”是攻擊行為2、下列不能體現(xiàn)結構與功能相適應的是（）A.毛細血管管壁由一層上皮細胞構成B.人的紅細胞呈兩面中央凹陷的圓餅狀C.眼球虹膜位于角膜的后面呈圓盤狀D.大腦皮層有許多凹陷的溝和隆起的回3、如圖是植物細胞模式圖；其中，作為細胞的控制中心的結構是（）

A.1B.5C.6D.44、草原上很少有青蛙；其決定因素主要是（）

A.陽光。

B.溫度。

C.土壤。

D.水分。

5、科學家發(fā)現(xiàn)近百年來大氣中的二氧化碳濃度逐年升高，導致這種變化的主要原因是（）A.自然災害頻繁發(fā)生B.水資源嚴重污染C.野生動物大量滅絕D.植被遭到嚴重破壞6、前寒武紀約占整個地球發(fā)展史的（）A.27%B.57%C.87%D.97%評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、生物技術主要包括____和____．其中以____為核心的____技術能從細胞水平和分子水平上干預生物，使之產(chǎn)生更有價值的新的性狀，為人類所利用．8、資料分析。

科學家曾預測；隨著溫室效應不斷加劇，到本世紀末全球升溫范圍將在1.1-6.4度之間．更加令人震驚的是，從最新的溫室氣體排放增加速度來看，地球氣候已經(jīng)開始朝著6-7℃嚴酷升溫發(fā)展，大大超出2℃的地球生態(tài)警戒線，幾乎宣告了生態(tài)系統(tǒng)的死刑，世界處在毀滅性的氣候混亂狀態(tài)邊緣．

2014年聯(lián)合國氣候變化大會12月1日在利馬開幕；會上指出：應對氣候變化，世界各國需共同努力．中國政府高度重視氣候變化問題，多年來的減排努力取得了重大成效．

根據(jù)以上資料回答：

（1）溫室效應的增強是由于溫室氣體的過量排放，那么導致溫室效應增強的主要溫室氣體是____．

請你列舉出，在現(xiàn)階段，導致這種氣體增多的兩個主要原因是____．

（2）現(xiàn)在我們都提倡節(jié)能減排，其實我們中學生也可以從日常生活做起，為改善環(huán)境，減少溫室氣體的排放做自己的一份貢獻．請說出我們在日常生活中能夠做到的一些行動．（至少列舉3點）____．9、（2011春?河南校級期中）如圖：圖（一）表示呼吸過程中____時的狀態(tài)，此時，膈肌____；圖（二）表示呼吸過程中____時的狀態(tài)，膈肌____．10、根據(jù)雞卵的結構特征；回答下列問題：

（1）雞胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給靠[____]____和[____]____．

（2）雞的卵受精后，能發(fā)育成雛雞的主要部分是[____]____．

（3）雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由[____]____供給的．

（4）用新鮮完好的雞蛋進行孵化，在外界條件適宜的情況下，有的雞蛋能孵化，有的卻不能孵化，可能的原因是____．11、（2014秋?永興縣校級月考）如圖為一個細菌的結構示意圖．請根據(jù)您的理解；據(jù)圖回答。

（1）寫出細菌各部分的名稱：[1]____[2]____[3]____[4]____[5]____[6]____．

（2）細菌和動植物細胞主要區(qū)別在于它有____集中的區(qū)域，卻沒有____．

（3）細菌有而動物細胞沒有的細胞結構是____、____、____．12、經(jīng)過傳粉和受精后，花中的____發(fā)育成果實；____發(fā)育成果皮；____發(fā)育成種子；____發(fā)育成胚．13、我國提倡晚婚，晚婚有利于計劃生育．（____）14、一位同學想要探究光對鼠婦生活的影響因此設計了如下方案：

（1）材料用具：20只鼠婦；濕潤的土壤，紙盒一個，紙板；玻璃板各一塊．

（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤；以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．

（3）方法步驟：①將鼠婦放入紙盒中；兩側的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）．②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．

（4）實施計劃：按照上述實驗方案做實驗．實驗過程中要仔細觀察；如實記錄．

環(huán)境時間234567891011明亮2222232122黑暗18181818181718191818（1）實驗研究的問題：____

（2）應作出的假設：____

（3）實驗可得出結論：____

（4）請問①這個實驗的變量是什么？____

（5）試驗中選用20只鼠婦，而不是一只，目的是____

（6）試驗中除了明亮和黑暗的環(huán)境外，其他條件都應完全相同，目的是控制____變量．

（7）本實驗設計了明亮和黑暗兩處環(huán)境的目的是____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、動物個體發(fā)育一般都是從受精卵開始，本質上都是細胞有序的分裂和分化的結果．____（判斷對錯）16、海帶有根、莖、葉等器官的分化______（判斷對錯）17、洪澇災害后，一些植物常會爛根死亡，其主要原因是缺少營養(yǎng)物質．____（判斷對錯）18、生物光學顯微鏡的放大倍數(shù)的正確計算方法是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的積．放大的大致范圍大約在幾千倍到幾十萬倍之間．____（判斷對錯）19、植物的種子結構中的胚軸將來發(fā)育為植物的莖．____．評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)20、本學期許多實驗使用了顯微鏡；回答下面顯微鏡及其操作的相關問題．

（1）在如圖上用正確的標注方法；標出鏡臂；粗準焦螺旋、反光鏡、轉換器等四部分的結構名稱．

（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有10×，則顯微鏡觀察到的物體被放大了____倍．

（3）需要將鏡筒下降時，你的眼睛應該注視____．

（4）用顯微鏡觀察細胞結構的時候，被觀察的材料必須是____的．

（5）小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，你知道玻片上寫的是什么字嗎？____．

（6）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用____擦拭是正確的．21、（2015秋?永州校級期末）如圖是人體屈肘時肌肉的協(xié)作示意圖．請根據(jù)圖回答：

（1）圖中a是____，當人屈肘時，以它為主的肌群處于____狀態(tài)．

（2）當雙臂自然下垂時，a、b處于什么狀態(tài)，a____，b____．

（3）a和b附在骨上的結構叫____，它是一種____組織．

（4）運動是以骨為____，關節(jié)為____，骨骼肌收縮為動力形成的．運動消耗的能量來自于____內有機物的氧化分解．22、顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構．如圖分別為鏡頭；顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象；請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[a]____和[____]____的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是____倍．

（2）在使用顯微鏡的過程中，需要對光，對好光的標志是____．

某同學對光不是很成功，他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是____．

A．轉動遮光器B．轉動轉換器C．調節(jié)細準焦螺旋D．轉動反光鏡。

（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉換目鏡和移動裝片但異物都不動．那么異物很可能位于[____]____

（4）小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，讓物象移到中心，他應將裝片向____移動．要使觀察效果由④變成②，他應該轉動____由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)視野變暗了，這時他應該轉動____選擇____光圈，同時轉動反光鏡選擇____面鏡．觀察效果由③（不清晰）到④（清晰），他應調節(jié)顯微鏡的[____]____．

（5）制作洋蔥表皮裝片時，蓋蓋玻片的操作方法如下圖所示，其中正確的是____

23、如表是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計；據(jù)此回答：

發(fā)育期天數(shù)需水總量（米3/公頃）返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311192

（1）請將表1中不同發(fā)育期的需水總量轉換成直方圖；畫在坐標圖中．

（2）小麥生長所需的水分靠____從土壤中吸收，然后經(jīng)過根、莖、葉內的____運輸至植株各處．

（3）小麥植株的蒸騰作用旺盛時，其葉表皮的氣孔處于____狀態(tài)．

（4）小麥在種植過程中要注意合理密植，原因是____．評卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)24、如圖是人體部分生理活動示意圖；其中①-②代表相關物質，③-⑥表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）過程⑤⑥發(fā)生的主要部位是______。

（2）高雅同學在周末郊游時；由于食用了路邊攤點上的食物過后出現(xiàn)腹痛；腹瀉等癥狀。她到醫(yī)院進行了血常規(guī)化驗。

①依據(jù)血常規(guī)化驗結果；該同學血液中______（填“紅細胞”；“白細胞”或“血小板”）明顯增多，醫(yī)生診斷她患上了急性腸炎。

②醫(yī)生在給她進行靜脈注射治療時；她出現(xiàn)縮手反射的結構基礎是反射弧，反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→______等部分組成。

③從高雅同學手臂靜脈注射的藥物到達腸部需經(jīng)______次心臟的左心房。

（3）正常人的原尿在流經(jīng)腎臟的腎小管時基本沒有被腎小管重吸收的成分是______。

（4）圖中①②進出肺是通過______實現(xiàn)的。25、生物圈中到處都有綠色植物；它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用，請回答下列問題。

（1）研究人員為研究植物光合作用與呼吸作用；測得某植物一天中釋放或吸收氧氣的量（相對值），并繪制成曲線如圖甲，甲圖是植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對值）隨時間變化的曲線圖，其中AB段表示植物正在進行的生理作用是______。

A呼吸作用B光合作用C呼吸作用和光合作用。

（2）甲圖中C點表示植物光合作用釋放氧的量______呼吸作用吸收氧的量。

（3）某同學栽培了一株新植物如乙圖所示，他去掉了植物的多數(shù)葉片，這樣做的目地是為了降低植物的______作用，減少水分的散失。甲圖中E點的出現(xiàn)也是植物為防止水分的散失，植物葉片中的______閉合，從而影響了氧氣和二氧化碳的釋放與吸收，導致植物各項生理作用減弱。評卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)26、肺內有數(shù)目較多的____，它的壁很薄，由一層上皮細胞構成，外面包繞著毛細血管，這種結構特點適于在____和血液之間進行交換．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【解答】解：A；“一朝被蛇咬；十年怕井繩”是學習行為A正確；

B；“天高云淡；望斷南飛雁”是季節(jié)律行為，B錯誤；

C；“兩虎相爭；必有一傷”是攻擊行為，C錯誤；

D；“螳螂捕蟬；黃雀在后”是捕食行為，D錯誤；

故選：A2、C【分析】【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為．【解析】【解答】解：A；毛細血管的內徑?。还鼙诜浅１?，只由一層上皮細胞構成，有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換，能體現(xiàn)結構與功能相適應的特點．

B；人的紅細胞形如圓盤；中間下凹，邊緣較厚，呈圓餅狀，它具有彈性和可塑性，在通過直徑10μm的毛細血管時，須單獨通過，這樣有利與物質的交換，體現(xiàn)結構與功能相適應的特點．

C；眼球的虹膜位于角膜的后面；為一圓盤狀的薄膜，虹膜中間一個圓形的洞叫做瞳孔，瞳孔的大小可以調節(jié)，不能體現(xiàn)結構與功能相適應的特點．

D；大腦半球的表面有許多凹陷的溝和隆起的回；增加了大腦皮層的總表面積，體現(xiàn)結構與功能相適應的特點．

故選：C3、D【分析】【分析】由植物細胞模式圖可知：[1]細胞壁、[2]細胞膜、[3]葉綠體、[4]細胞核、[5]液泡、[6]細胞質，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；1細胞壁有保護和支持的作用；A錯誤；

B；細胞質里有5液泡；液泡內的細胞液中溶解著多種物質，B錯誤；

C；細胞質具有流動性；能加速細胞內、外的物質交換．C錯誤；

D；細胞生命活動的控制中心是4細胞核；細胞核內含遺傳物質DNA，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳．D正確．

故選：D．4、D【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物．青蛙屬于兩棲動物，生殖發(fā)育離不開水，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸，因此必須生活在潮濕或離水源近的環(huán)境中；而草原屬于半干旱環(huán)境，水分缺乏，不適于青蛙生存．因此。

草原上很少有青蛙；其決定因素主要是水分．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是非生物因素陽光對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．

5、D【分析】解：綠色植物進行光合作用；消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，植被遭到嚴重破壞，光合作用能力減弱，所以二氧化碳濃度升高．

故選：D．

溫室效應主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭；石油和天然氣；大量排放尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．

理解溫室效應形成的原因．【解析】D6、C【分析】【分析】地質學家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的．地球的發(fā)展歷史劃分為五個地質年代：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代．【解析】【解答】解：解：古生代的第一個紀；約開始于5.7億年前，結束于5.1億年前．在這個時期里，陸地下沉，北半球大部被海水淹沒．生物群以無脊椎動物尤其是三葉蟲；低等腕足類為主，植物中紅藻、綠藻等開始繁盛．寒武是英國威爾士的拉丁語名稱，這個紀的地層首先在那里發(fā)現(xiàn)．因此從地球形成到約5.4億年前的地質年代又稱為前寒武紀時期，約占整個地球發(fā)展史的87%．

故選：C．二、填空題(共8題，共16分)7、傳統(tǒng)發(fā)酵技術現(xiàn)代生物技術基因現(xiàn)代生物【分析】【分析】生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎，結合其他科學的原理，采用先進的科學手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的．【解析】【解答】解：生物技術是人們利用微生物；動植物體對物質原料進行加工；以提供產(chǎn)品來為社會服務的技術．它主要包括傳統(tǒng)發(fā)酵技術和現(xiàn)代生物技術．發(fā)酵技術在食品的制作中具有重要的意義，傳統(tǒng)發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術．發(fā)酵工業(yè)起源很早，中國早在公元前22世紀就用發(fā)酵法釀酒，然后開始制醬、制醋、制腐乳等，這些都是我國傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品，現(xiàn)代的發(fā)酵技術能夠按照人們的意愿創(chuàng)造出具有特殊性能的微生物，以生產(chǎn)人類需要的發(fā)酵產(chǎn)品，如青霉發(fā)酵產(chǎn)生青霉素，青霉素是一種抗生素，能治療疾病．現(xiàn)代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質工程．現(xiàn)代生物技術的核心。

是基因工程．

故答案為：傳統(tǒng)發(fā)酵技術；現(xiàn)代生物技術；基因；現(xiàn)代生物技術．8、略

【分析】【分析】溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．二氧化碳是使全球變暖的主要溫室氣體，要減少二氧化碳氣體的排放，就要從二氧化碳產(chǎn)生的原因和減少大氣中二氧化碳的方法角度考慮．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能；二氧化碳在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結果是地球表面變熱起來．導致冰川融化；海平面上升等一系列的問題．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體，能引起溫室效應．產(chǎn)生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃燒和植物覆蓋率的減少．

（2）現(xiàn)在我們都提倡節(jié)能減排；其實我們中學生也可以從日常生活做起，為改善環(huán)境，減少溫室氣體的排放做自己的一份貢獻．我們在日常生活中能夠做到的一些行動：要減少使用化石燃料（煤；石油、天然氣）；再就是更多地利用清潔燃料（太陽能、風能、地熱等）；另外，植物能把二氧化碳轉化為氧氣，因此要大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，合理開發(fā)利用自然資源等．

故選：（1）二氧化碳；化石燃料的燃燒和植物覆蓋率的減少；

（2）①減少使用化石燃料；②利用清潔燃料；③大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林．9、略

【分析】【分析】胸廓有節(jié)律的擴大和縮小叫做呼吸運動，呼吸運動包括吸氣（圖一）和呼氣（圖二）兩個過程，呼吸運動是肋間肌和膈肌收縮和舒張的結果．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：吸氣時；肋間肌和膈肌收縮．胸廓的前后徑和上下徑都擴大，胸廓擴大，胸腔容積擴大，肺擴張，肺內氣壓低于大氣壓（外界氣體壓力），氣體入肺，如圖（一）所示的狀態(tài)為吸氣．

呼氣時；肋間肌和膈肌舒張時．胸廓的前后徑和上下徑都減小，胸廓回縮，胸腔容積變小，肺回縮，肺內氣壓大于大氣壓（外界氣體壓力），氣體出肺，如圖（二）所示的狀態(tài)為呼氣．

故答案為：吸氣；收縮；呼氣；舒張．10、略

【分析】【分析】觀圖可知：1是卵殼、2是卵黃膜、3是卵黃、4是胚盤、5是卵白、6是氣室、7是卵黃膜、8是系帶，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質；具有保護作用．卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質；

（2）胚盤含有細胞核．未受精的卵；胚盤色淺而小，已受精的卵，胚盤色濃而略大，胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎；

（3）氣室內充滿空氣；為胚胎發(fā)育提供氧氣；

（4）鳥類是卵生的動物；在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精卵在雌鳥體內結合成受精卵，受精卵在鳥體內就已經(jīng)開始發(fā)育．當雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．只有在溫度適宜時才繼續(xù)發(fā)育．用新鮮完好的雞蛋進行孵化，在外界條件適宜的情況下，有的雞蛋能孵化，有的卻不能孵化，可能的原因是雞蛋沒有受精，即使給以適宜的溫度也孵不出小雞．

故答案為：

（1）3；卵黃；5；卵白；

（2）4；胚盤；

（3）6；氣室；

（4）沒有受精．11、略

【分析】【分析】細菌的基本結構有最外層③細胞壁、緊靠細胞壁的是②細胞膜、在細胞膜和DNA之間是⑤細胞質和細胞中間是①DNA集中的區(qū)域，有的細菌有長長的⑥鞭毛，有的在細胞壁外面還有較厚的④莢膜，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．【解析】【解答】解：（1）寫出細菌各部分的名稱：[1]鞭毛[2]細胞膜[3]莢膜[4]細胞壁[5]細胞質[6]遺傳物質．

（2）細菌和動植物細胞主要區(qū)別在于它有DNA集中的區(qū)域；卻沒有細胞核．

（3）細菌有而動物細胞沒有的細胞結構是細胞壁；鞭毛、莢膜．

故答案為：（1）鞭毛；細胞膜；細胞壁；莢膜；細胞質；遺傳物質．

（2）DNA；細胞核．

（3）細胞壁；鞭毛；莢膜．12、略

【分析】

植物開花，經(jīng)過傳粉和受精過程后，花萼、花冠、花蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，具體發(fā)育情況為：可見；子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實．

故答案為：子房；子房壁；胚珠；受精卵。

【解析】【答案】一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，此題結合子房和果實形成的結構示意圖解答較好．

13、略

【分析】

我國計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．晚婚指的是提倡比法定結婚年齡晚2～3年結婚；法定結婚年齡是男不得早于22周歲，女不得早于20周歲．晚育是指提倡婚后推遲2-3年再生育．少生是指穩(wěn)定一個低生育水平．優(yōu)生是指通過婚前檢查、孕婦定期檢查身體和科學的分娩等措施，避免生出有遺傳疾病的孩子．可見這四項具體要求都利于有計劃的進行生育．因此題中的敘述是正確的．

故答案為：正確。

【解析】【答案】此題是關于我國計劃生育政策的判斷題；據(jù)此答題．

14、光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活光會影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中光照避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差單一形成對照試驗【分析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）實驗研究的問題：由于“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗；所以實驗研究的問題是光會影響鼠婦的生活嗎？

（2）應作出的假設：假設是對問題肯定或否定的解答；根據(jù)問題應作出的假設光會影響鼠婦的生活。

（3）從表格中看出；第11分鐘時明亮處有2只，黑暗處有18只，因此實驗可得出結論：光會影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．

（4）①這個實驗的變量是光照．

（5）1只鼠婦數(shù)量太少；存在偶然性，如采集的鼠婦生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯．因此“試驗中選用20只鼠婦，而不是一只”，目的是避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差。

（6）“試驗中除了明亮和黑暗的環(huán)境外；其他條件都應完全相同”，目的是控制單一變量．

（7）本實驗設計了明亮和黑暗兩處環(huán)境的目的是形成對照試驗．

故答案為：（1）光會影響鼠婦的生活嗎？

（2）光會影響鼠婦的生活。

（3）光會影響鼠婦的生活；鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

（4）光照。

（5）單一。

（6）形成對照試驗三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】動物和植物的結構和功能的基本結構是細胞，也是由一個細胞發(fā)育而來的，受精卵是精子和卵細胞受精以后形成的，經(jīng)過細胞的分裂、分化形成組織、器官、進而形成生物體．【解析】【解答】解：生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的細胞在發(fā)育過程中；各自具有了不同的功能，在形態(tài)；結構上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程就叫做細胞分化．細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，由形態(tài)相似，結構、功能相同細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群就叫做組織．動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織．植物體的主要組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織，故題干說法正確．

故答案為：√16、×【分析】解：海帶屬于藻類植物；結構簡單，沒有根；莖、葉的分化，用孢子繁殖后代．故說法錯誤．

故答案為：×

藻類植物；結構簡單，無根；莖、葉的分化；

苔蘚植物有莖和葉的分化；但沒有真正的根；

蕨類植物；有了根；莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；

裸子植物只有根；莖、葉、種子四種器官；無花，種子裸露，不能形成果實；

被子植物；具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官．

明確藻類植物的特征是解題的關鍵．【解析】×17、×【分析】【分析】細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣；發(fā)生洪澇災害后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉，導致植物就會死亡．

故答案為：×18、×【分析】【分析】顯微鏡有實驗室常用的光學顯微鏡和放大幾十萬倍的掃描電鏡顯微鏡．【解析】【解答】解：光學顯微鏡是利用光學原理；把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細結構信息的光學儀器．

掃描電鏡一種新型的電子光學儀器．它具有制樣簡單；放大倍數(shù)可調范圍寬、圖象的分辨率高、景深大等特點．數(shù)十年來；掃描電鏡已廣泛地應用在生物學、醫(yī)學、冶金學等學科的領域中，促進了各有關學科的發(fā)展．

故答案為：×19、×【分析】【分析】本題考查的是種子萌發(fā)的條件和過程．種子的萌發(fā)具有需要自身條件和環(huán)境條件．【解析】【解答】解：種子的萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外部條件；而且種子本身必須具備完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質．種子具備了這些條件后，開始萌發(fā)，首先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強，將儲存在子葉或是胚乳中的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．通過這個過程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗．因此，植物的種子結構中的胚軸將來發(fā)育成連接根和莖的部位，故此題的說法是錯誤的．

故答案為：×．四、作圖題(共4題，共28分)20、100物鏡薄而透明擦鏡紙【分析】【分析】此題主要考查顯微鏡的結構和功能有關知識點．【解析】【解答】解：（1）圖中各部分名稱如下：

（2）如果目鏡上標有10×；物鏡上標有10×，則顯微鏡觀察到的物體被放大了10x10=100倍．

（3）需要將鏡筒下降時；你的眼睛應該注視物鏡．

（4）用顯微鏡觀察細胞結構的時候；被觀察的材料必須是薄而透明的．

（5）因為在顯微鏡下我們看到的物像是上下左右均顛倒的物像，因此，顯微鏡的視野中看到一個“上”字，玻片上寫的應該是倒置的“上”，即：．

（6）當顯微鏡的鏡頭不清潔時；要除去污物，用擦鏡紙擦拭是正確的．

故答案為：

（2）100

（3）物鏡。

（4）薄而透明。

（5）

（6）擦鏡紙21、略

【分析】【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．圖中表示屈肘，a肱二頭肌，b肱三頭肌．【解析】【解答】解：（1）屈肘時，a肱二頭肌收縮，b肱三頭肌舒張．

（2）當雙手自然下垂時；肱二頭??；肱三頭肌都舒張．

（3）骨骼肌包括肌腱和肌腹；肌腱附著在骨上，屬于結締組織．

（4）哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨；關節(jié)和骨骼?。∪猓┙M成．在運動中；骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用．運動消耗的能量來自于肌細胞內線粒體的有機物的氧化分解．

故答案為：

（1）肱二頭??；收縮；

（2）舒張。

（3）肌腱；結締；

（4）杠桿；支點；肌細胞22、略

【分析】【分析】（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積；

（2）對光后看不到白亮的視野；有兩種情況，一種是對光不正確；另一種是物鏡鏡頭沒有正對通光孔；

（3）用顯微鏡進行觀察時；視野中出現(xiàn)了的異物，異物的位置只有三只可能，目鏡；物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片．轉動目鏡異物動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，異物移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．

（4）粗準焦螺旋使鏡筒的升降幅度大；細準焦螺旋使鏡筒的升降幅度小，反光鏡有兩個面：平面鏡和凹面鏡，需要較強光時用凹面鏡反光，光線較弱時使用凹面鏡．

（5）制作臨時裝片要注意：擦拭載玻片和蓋玻片時，要用潔凈的紗布；放在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的；蓋蓋玻片時，要用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后再緩緩放下；染色時要把染液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，這樣染液才能浸潤標本的全部．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，即乙圖中a目鏡和b物鏡的乘積；所以甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是②和③的乘積；即400倍．

（2）對光后看不到白亮的視野；有兩種情況，一種是對光不正確；另一種是物鏡鏡頭沒有正對通光孔，若物鏡沒有對準通光孔，轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔即可；若是對光不正確，主要調節(jié)遮光器和反光鏡，有時還需要更換低倍物鏡．所以調節(jié)細準焦螺旋不起作用．

（3）如果在觀察觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉換目鏡和移動裝片但異物都不動．異物一定不在目鏡和裝片，那么異物很可能位于[b]物鏡．

（4）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．題干中①的物像位于視野中央偏右下方，要想把它變成④，即移到視野中央，應該向右下方移動玻片標本，物像才向左上方移動移到視野中央．即由①變成④，應將裝片向右下方移動．觀察效果由④變成②物像放大了，顯微鏡的放大倍數(shù)增大了，目鏡沒有變化，物鏡放大倍數(shù)應增大，他應該轉動轉換器．由低倍物鏡換成高倍物鏡，但換成高倍物鏡后，視野變暗了．顯微鏡的反光鏡有兩個面，一個是平面鏡只能反光，不能聚光，一個是凹面鏡既能反光又能聚光．使用顯微鏡進行觀察時光線較弱時使用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡聚光，光線較強時使用較小的光圈和反光鏡的平面鏡反光．這時他應該轉動遮光器選擇大光圈，同時轉動反光鏡選擇凹面鏡．升降鏡筒的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋，粗準焦螺旋使鏡筒升降的幅度大，通過調節(jié)粗準焦螺旋找到物像，細準焦螺旋使鏡筒的升降幅度小，通過調節(jié)粗準焦螺旋，使物象更清楚．要使觀察效果由③變成④，物像變得清楚了，他應調節(jié)顯微鏡的[C]細準焦螺旋．

（5）在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要；要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．觀圖可知A符合題意．

故答案為：（1）目鏡；物鏡；400；（2）白亮的視野；C；（3）b物鏡；（4）右下方；轉換器；遮光器；大光圈；凹；c細準焦螺旋；（5）A23、根毛導管張開讓植物充分進行光合作用，盡可能多的制造有機物【分析】【分析】水是植物體的主要組成成分，植物的生活需要水，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）分析表1中不同發(fā)育期的需水總量；可把數(shù)字轉換成直方圖，如下：

（2）植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根；莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身．

（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，水蒸氣通過氣孔外出，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，蒸騰作用旺盛時，植物葉表皮的氣孔處于張開狀態(tài)．

（4）小麥在種植過程中要注意合理密植；原因是讓植物充分進行光合作用，盡可能多的制造有機物。

故答案為：（1）

（2）根毛；導管。

（3）張開。

（4）讓植物充分進行光合作用，盡可能多的制造有機物．五、簡答題(共2題，共14分)24、小腸白細胞效應器兩尿素呼吸運動【分析】解：（1）圖中⑤胰液；腸液中的麥芽糖酶對麥芽糖的消化；⑥葡萄糖的吸收，過程⑤⑥發(fā)生的主要部位是小腸。

（2）①白細胞能做變形運動；當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬，因此，白細胞有防御疾病的作用。人體內出現(xiàn)炎癥時，血液中的白細胞的數(shù)量會明顯增多。

②反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應活動。反射活動的結構基礎稱為反射?。话ǜ惺芷?；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出