2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Starter Module 2 My English lesson Unit 2 What's your number說課稿 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule2MyEnglishlessonUnit2What'syournumber說課稿（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule2MyEnglishlessonUnit2What'syournumber說課稿（新版）外研版教材分析本節(jié)課選自《2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule2MyEnglishlessonUnit2What'syournumber》，屬于基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)。本單元圍繞數(shù)字展開，通過學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，理解并運(yùn)用數(shù)字表達(dá)。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解數(shù)字在不同文化背景下的使用習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、自我練習(xí)等方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛開始接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，正處于從小學(xué)到初中的過渡階段。在這個(gè)階段，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣的具體分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的層次差異較大。部分學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流；而部分學(xué)生可能英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到困難。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、單詞和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)有一定了解，但具體到數(shù)字的讀寫和運(yùn)用，部分學(xué)生可能存在混淆，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.能力方面：學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展不均衡。在聽力方面，學(xué)生能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令；在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，但表達(dá)不夠流暢；在閱讀和寫作方面，學(xué)生的能力相對(duì)較弱，需要教師引導(dǎo)和訓(xùn)練。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同。部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，能夠積極參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣差異較大。部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)；而部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule2MyEnglishlessonUnit2What'syournumber》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、白板或投影儀，以便進(jìn)行直觀的教學(xué)演示和互動(dòng)練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如《CountingSong》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)數(shù)字，通過游戲或問答形式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提問：“DoyourememberhowtocountinEnglish?Canyoushowus?”（你們還記得如何用英語(yǔ)數(shù)數(shù)嗎？能給我們展示一下嗎？）

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnmoreaboutnumbersandtheirusesinEnglish.”（今天，我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)字及其在英語(yǔ)中的用法。）

2.講授新知（20分鐘）

-展示數(shù)字卡片，從1到10，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-通過圖片或視頻，展示數(shù)字在不同情境下的使用，如購(gòu)物、時(shí)間表達(dá)等。

-講解數(shù)字的拼寫規(guī)則，強(qiáng)調(diào)元音字母在數(shù)字中的特殊讀音。

-進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生用新學(xué)的數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話或問答。

-分組活動(dòng)：讓學(xué)生以小組形式，用數(shù)字進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的場(chǎng)景。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，包括選擇題、填空題和匹配題，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的讀寫和運(yùn)用。

-使用多媒體資源，如數(shù)字游戲或互動(dòng)練習(xí)軟件，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用的重要性。

-提問：“Whatdidwelearnaboutnumberstoday?Howcanweusetheminourdailylife?”（今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容？我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪惺褂盟鼈儯浚?/p>

-讓學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字，并進(jìn)行自我檢測(cè)。

-用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己一天的生活，并盡量用到所學(xué)的數(shù)字。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解將要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)字文化差異**：介紹不同文化中數(shù)字的象征意義和習(xí)俗，例如在中國(guó)，數(shù)字“8”寓意發(fā)財(cái)，而在西方，數(shù)字“13”常常被視為不吉利。

-**英語(yǔ)國(guó)家數(shù)字表達(dá)習(xí)慣**：探討英語(yǔ)國(guó)家中數(shù)字在不同情境下的表達(dá)方式，如電話號(hào)碼、時(shí)間表示等。

-**數(shù)字相關(guān)的成語(yǔ)和諺語(yǔ)**：收集一些與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)成語(yǔ)和諺語(yǔ)，如“four-scoreandsevenyearsago”（八十年前）、“halfpastnine”（九點(diǎn)半）等。

2.拓展建議：

-**閱讀材料**：推薦適合七年級(jí)學(xué)生閱讀的英文繪本或簡(jiǎn)短故事，其中包含數(shù)字的運(yùn)用，如《TheVeryHungryCaterpillar》中介紹了從一到一周的食物數(shù)量。

-**聽力和口語(yǔ)練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生收聽英語(yǔ)廣播或觀看英語(yǔ)電影，注意聽力材料中的數(shù)字運(yùn)用，并嘗試模仿跟讀。

-**數(shù)字游戲設(shè)計(jì)**：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，以提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-**數(shù)字故事創(chuàng)作**：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作以數(shù)字為主題的英語(yǔ)故事，不僅練習(xí)數(shù)字的運(yùn)用，還能提升他們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

-**跨學(xué)科活動(dòng)**：與其他學(xué)科相結(jié)合，例如在數(shù)學(xué)課上使用英語(yǔ)來(lái)介紹和解釋數(shù)字，或者在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄并報(bào)告結(jié)果時(shí)使用英語(yǔ)數(shù)字。

-**家庭作業(yè)拓展**：設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中尋找或拍攝英語(yǔ)環(huán)境中數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，并記錄下來(lái)。

-**數(shù)字調(diào)查項(xiàng)目**：組織學(xué)生進(jìn)行小型的調(diào)查，例如調(diào)查家庭成員或朋友的名字中包含哪些數(shù)字，以及這些數(shù)字可能有什么特殊的含義。教學(xué)反思今天上了《What'syournumber》這節(jié)課，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過程。下面我就這節(jié)課的一些心得體會(huì)進(jìn)行反思。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入非常重要。我選擇了播放英語(yǔ)歌曲《CountingSong》作為導(dǎo)入，目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的數(shù)字。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，這個(gè)方法挺有效的，他們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于歌曲中的數(shù)字表達(dá)不太熟悉，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以做得更加細(xì)致，比如在播放前先簡(jiǎn)單介紹歌曲中的數(shù)字表達(dá)，幫助學(xué)生更好地理解和參與。

接著，在講授新知的過程中，我采用了數(shù)字卡片和多媒體資源相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)這種直觀的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的記憶和理解都有幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解數(shù)字的拼寫規(guī)則時(shí)，有些學(xué)生還是不太理解，這說明我在講解時(shí)可能需要更加耐心和細(xì)致。此外，我在講解過程中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的應(yīng)用感到困惑，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|英語(yǔ)數(shù)字的機(jī)會(huì)不多。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些與數(shù)字相關(guān)的實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用數(shù)字。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種練習(xí)題，包括選擇題、填空題和匹配題。從學(xué)生的完成情況來(lái)看，他們對(duì)于選擇題和填空題的掌握程度較好，但在匹配題上則出現(xiàn)了一些困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和觀察能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)存在抄襲現(xiàn)象，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通過提問的方式讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。從他們的回答來(lái)看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了基本的掌握。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)