統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1古詩(shī)二首 課件

1古詩(shī)二首shī村居[清]高鼎cūn高鼎，清代詩(shī)人。村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。村村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。cūnyīnɡfúzuìtónɡyuāndī////2.注意停頓，讀出節(jié)奏。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居0草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛二月天綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春。堤是什么？dī0拂堤楊柳0醉拂堤楊柳醉春煙楊柳輕撫著堤岸，春雨蒙蒙，令人陶醉。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。景兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

紙鳶兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。孩子們放學(xué)回來(lái)得很早，一個(gè)個(gè)急忙借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居板書設(shè)計(jì)村居草長(zhǎng)鶯飛楊柳醉寫人：寫景：兒童（放風(fēng)箏）（）鶯飛（），拂堤楊柳醉（）煙。（）散學(xué)歸來(lái)（），（）趁（）放紙鳶。草長(zhǎng)二月天春兒童早東風(fēng)忙把詩(shī)句補(bǔ)充完整。0草長(zhǎng)圖春天到了，天氣變暖了，地里的小草都悄悄探出了小腦袋，嫩綠嫩綠的，就像給大地鋪上了一層綠綠的地毯。河堤堤岸

剪刀裁剪吹拂春風(fēng)拂面

化妝梳妝打扮讀一讀，記一記。[唐]賀知章詠柳yǒng詠：贊美，歌詠。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠

絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳yǒnɡbìzhuānɡlǜsītāocáijiǎn再讀詩(shī)歌，注意停頓和節(jié)奏。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。////////碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

碧玉

綠絲絳妝化妝碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。柳樹(shù)用碧玉的顏色裝扮自己，所以綠得特別漂亮，無(wú)數(shù)垂下的柳枝就像綠色的絲帶。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。比喻碧玉綠絲絳色彩美形態(tài)美柳枝柳枝綠、柔美、細(xì)長(zhǎng)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的?。〔眉舨恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。設(shè)問(wèn)詩(shī)人用自問(wèn)自答的形式，通過(guò)巧妙的想象，把對(duì)柳樹(shù)的贊美，巧妙地過(guò)渡到對(duì)大自然的贊美?！对伭愤@首詩(shī)是唐代詩(shī)人賀知章千古佳作，詩(shī)人用獨(dú)特的筆觸描寫了春天的柳樹(shù)，借物抒情，歌頌和贊美了春天的創(chuàng)造力。課堂小結(jié)詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春