16 金色的草地 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

16金色的草地說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

《16金色的草地》選自統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)，是一篇充滿童趣的課文。通過(guò)描述草地在陽(yáng)光和風(fēng)雨中變化的奇妙現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，與課本內(nèi)容緊密相連。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過(guò)閱讀《16金色的草地》，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)觀察自然、表達(dá)感受，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)審美情趣和文化意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別常見(jiàn)的植物和動(dòng)物，對(duì)自然現(xiàn)象有一定的觀察和思考。但他們對(duì)自然界的深層次變化和生態(tài)關(guān)系的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)自然界的變化尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生善于觀察和動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于聽講和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀《16金色的草地》時(shí)，可能對(duì)草地變化的科學(xué)原理感到困惑，需要教師適當(dāng)講解。此外，學(xué)生可能難以用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述自己的觀察和感受，需要教師提供指導(dǎo)和示范。在書寫方面，學(xué)生可能對(duì)“金色”等抽象詞語(yǔ)的運(yùn)用不夠熟練，需要通過(guò)寫作練習(xí)來(lái)提升。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解草地變化的科學(xué)原理。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演草地中的不同角色，體驗(yàn)草地的變化過(guò)程。

3.進(jìn)行草地觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自觀察草地在陽(yáng)光和風(fēng)雨中的變化，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4.利用多媒體展示草地變化的圖片和視頻，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

5.通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“草地知識(shí)競(jìng)賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示一張描繪草地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的景象。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這樣的草地嗎？你們知道草地為什么會(huì)變化嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)，引出課題《16金色的草地》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解草地變化的原因，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察草地中的植物，了解它們?cè)陉?yáng)光和風(fēng)雨中的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)草地變化的觀察和感受。

-教師總結(jié)草地變化的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)自然界的奇妙之處。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“草地知識(shí)競(jìng)賽”，以小組為單位，回答關(guān)于草地的問(wèn)題。

-分發(fā)草地變化的觀察記錄表，讓學(xué)生填寫自己在生活中觀察到的草地變化。

-教師挑選部分學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察自然、保護(hù)環(huán)境的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起觀察家附近的草地，記錄下草地的變化。

-要求學(xué)生用自己喜歡的方式，將觀察到的草地變化畫下來(lái)或?qū)懴聛?lái)，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生注意安全，遵守交通規(guī)則，按時(shí)完成作業(yè)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠理解和描述草地隨季節(jié)變化的現(xiàn)象，如草地的顏色變化、植物的生長(zhǎng)狀態(tài)等。

-學(xué)生掌握了觀察自然的方法，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察和記錄來(lái)了解自然界的規(guī)律。

-學(xué)生對(duì)草地的生態(tài)價(jià)值有了初步的認(rèn)識(shí)，理解了保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.**能力提升情況**：

-觀察能力：通過(guò)觀察草地變化，學(xué)生的觀察能力得到提升，能夠細(xì)致地觀察和描述自然現(xiàn)象。

-語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述自己的觀察和感受，提高了口頭表達(dá)能力。

-創(chuàng)造力：學(xué)生在完成觀察記錄和分享時(shí)，展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛(ài)，愿意主動(dòng)去探索和了解自然界的奧秘。

-學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，并愿意從自身做起。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.**具體知識(shí)點(diǎn)掌握**：

-學(xué)生掌握了“金色”、“草地”、“季節(jié)變化”、“生態(tài)”等關(guān)鍵詞匯的含義。

-學(xué)生理解了“光合作用”、“蒸騰作用”等與草地變化相關(guān)的自然現(xiàn)象。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)解釋自然現(xiàn)象，培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力。

5.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中觀察植物的生長(zhǎng)變化，記錄天氣變化等。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成觀察記錄表，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

-學(xué)生在分享環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀察結(jié)果，并能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的交流。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-草地隨季節(jié)變化的現(xiàn)象

-光合作用和蒸騰作用

-觀察自然的方法

-生態(tài)保護(hù)意識(shí)

②關(guān)鍵詞：

-金