2023-2024學年滬科版（2019）高中信息技術必修二第一單元項目二《“走進”公交 IC 卡收費系統(tǒng)-初識信息系統(tǒng)》說課稿

2023-2024學年滬科版（2019）高中信息技術必修二第一單元項目二《“走進”公交IC卡收費系統(tǒng)——初識信息系統(tǒng)》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為滬科版（2019）高中信息技術必修二第一單元項目二《“走進”公交IC卡收費系統(tǒng)——初識信息系統(tǒng)》。本節(jié)課重點介紹了信息系統(tǒng)的概念、組成及特點，并引導學生通過案例分析，初步了解信息系統(tǒng)在現(xiàn)實生活中的應用。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生已學過的計算機基本操作、信息檢索等知識密切相關。通過本節(jié)課的學習，學生可以加深對信息系統(tǒng)的認識，為后續(xù)學習信息系統(tǒng)的應用打下基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，使學生認識到信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會中的重要性；提升學生的計算思維，通過案例分析，引導學生理解信息系統(tǒng)的設計原理和數(shù)據(jù)處理能力；增強學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新實踐能力，讓學生通過項目實踐，學會運用信息技術解決實際問題；同時，培養(yǎng)學生的信息社會責任感，讓學生意識到在信息時代中應具備的道德和倫理觀念。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：信息系統(tǒng)的概念理解。教師需引導學生理解信息系統(tǒng)的定義，包括信息的收集、處理、存儲、傳輸和利用等基本環(huán)節(jié)，并結合公交IC卡收費系統(tǒng)案例，讓學生直觀感受到信息系統(tǒng)在日常生活中的應用。

-重點二：信息系統(tǒng)的組成要素。詳細講解信息系統(tǒng)的硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人員等組成要素，通過實例分析，使學生掌握各要素之間的關系和作用。

2.教學難點

-難點一：信息系統(tǒng)的工作原理。對于信息系統(tǒng)如何處理信息、如何實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)葐栴}，學生可能難以理解。教師可以通過動畫演示或實際操作，幫助學生逐步理解信息系統(tǒng)的運作機制。

-難點二：信息系統(tǒng)的安全性。講解信息系統(tǒng)的安全策略和防護措施，如數(shù)據(jù)加密、防火墻等，使學生認識到信息系統(tǒng)的安全重要性，并學會在實際操作中保護個人信息。

-難點三：信息系統(tǒng)的應用創(chuàng)新。鼓勵學生思考如何將信息系統(tǒng)應用于實際場景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。例如，探討如何利用信息系統(tǒng)優(yōu)化公交IC卡收費流程，提高效率和用戶體驗。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，先由教師講解信息系統(tǒng)的基礎概念和組成要素，然后引導學生進行小組討論，分享對案例中信息系統(tǒng)的理解和看法。

2.設計角色扮演活動，讓學生分組模擬公交IC卡收費系統(tǒng)中的不同角色，如乘客、收費員、系統(tǒng)管理員等，通過角色扮演體驗信息系統(tǒng)在日常運營中的作用。

3.使用多媒體教學，通過PPT展示信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程、技術特點和應用實例，以及視頻演示公交IC卡收費系統(tǒng)的實際操作，增強學生的學習直觀性和互動性。

4.引入項目導向學習，讓學生分組完成一個小型信息系統(tǒng)設計項目，如設計一個簡單的圖書管理系統(tǒng)，通過實際操作加深對信息系統(tǒng)概念的理解和應用能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對信息系統(tǒng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用公交IC卡時，有沒有想過這個系統(tǒng)是如何運作的？它背后有什么技術？”

展示一些關于公交IC卡收費系統(tǒng)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受信息系統(tǒng)的魅力或特點。

簡短介紹信息系統(tǒng)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.信息系統(tǒng)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解信息系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息系統(tǒng)的定義，包括其主要組成元素或結構，如硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人員等。

詳細介紹信息系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如數(shù)據(jù)流圖、系統(tǒng)架構圖等。

3.信息系統(tǒng)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解信息系統(tǒng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的信息系統(tǒng)案例進行分析，如電子商務平臺、智能交通系統(tǒng)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解信息系統(tǒng)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用信息系統(tǒng)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論信息系統(tǒng)的未來發(fā)展趨勢或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與信息系統(tǒng)相關的主題進行深入討論，如“如何提高信息系統(tǒng)的安全性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對信息系統(tǒng)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調信息系統(tǒng)的importanc和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括信息系統(tǒng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調信息系統(tǒng)在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用信息系統(tǒng)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于信息系統(tǒng)的短文或報告，以鞏固學習效果，并思考如何將所學知識應用于實際場景。

7.課后拓展（自選）

目標：激發(fā)學生的自主學習興趣，拓寬知識面。

過程：

推薦一些與信息系統(tǒng)相關的書籍、網(wǎng)站或在線課程，供學生課后自主學習和探索。

鼓勵學生參與信息技術相關的社團或活動，如編程俱樂部、機器人競賽等，以提升實踐能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《信息系統(tǒng)的原理與應用》：這本書詳細介紹了信息系統(tǒng)的基本原理、設計方法和應用案例，適合學生深入了解信息系統(tǒng)的各個方面。

-《大數(shù)據(jù)時代：生活、工作與思維的大變革》：這本書探討了大數(shù)據(jù)對信息系統(tǒng)的影響，以及如何利用大數(shù)據(jù)優(yōu)化信息系統(tǒng)，對于希望了解信息系統(tǒng)未來發(fā)展趨勢的學生有很好的參考價值。

-《計算機科學概論》：這本書涵蓋了計算機科學的基礎知識，包括數(shù)據(jù)結構、算法、操作系統(tǒng)等，對于想要在信息技術領域深入發(fā)展的學生來說，是一本很好的入門書籍。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試自己設計一個小型的信息系統(tǒng)，如一個簡單的圖書館管理系統(tǒng)或個人財務管理工具，通過實踐加深對信息系統(tǒng)設計原理的理解。

-鼓勵學生研究信息系統(tǒng)的安全性問題，探討如何通過加密、認證等技術手段保護信息系統(tǒng)不受攻擊。

-學生可以關注信息系統(tǒng)在特定領域的應用，如智能醫(yī)療、智慧城市等，了解這些領域的信息系統(tǒng)如何提高生活質量和社會效率。

-通過在線課程或研討會，讓學生了解最新的信息系統(tǒng)技術和發(fā)展動態(tài)，如云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

-組織學生參觀科技公司或數(shù)據(jù)中心，親身體驗信息系統(tǒng)的實際應用，增加對信息系統(tǒng)工作的感性認識。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的信息技術項目，如網(wǎng)站建設、移動應用開發(fā)等，提升實踐能力和團隊合作精神。板書設計①信息系統(tǒng)的基本概念

-信息系統(tǒng)的定義

-信息系統(tǒng)的組成：硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人員

②信息系統(tǒng)的組成部分詳解

-硬件：計算機、網(wǎng)絡設備、存儲設備等

-軟件：操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、應用軟件等

-數(shù)據(jù)：信息資源、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫等

-人員：系統(tǒng)分析師、程序員、用戶等

③信息系統(tǒng)的特點

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