2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文秦議教戰(zhàn)守策精練含解析蘇教版選修唐宋八大家散文

PAGE6-教戰(zhàn)守策eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)鞏固層])1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是()A．夫當(dāng)今生民之患，果安在哉？ 果：原委B．是以區(qū)區(qū)之祿山一出而乘之 乘：趁著，趁(機(jī))C．天下茍不免于用兵，而用之不以漸 漸：事物的苗頭D．陵壓百姓而邀其上者 邀：邀功【解析】C項(xiàng)，漸：漸漸，緩進(jìn)。【答案】C2．下面的句子有通假字的一項(xiàng)是()A．?dāng)?shù)十年之后，甲兵頓弊B．天下之勢(shì)，譬如一身C．此疾之所由生也D．雖有小恐，然孰與夫一旦之危哉【解析】A項(xiàng)，“頓”同“鈍”?！敬鸢浮緼3．下面句中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是()A．役民之司盜者，授以擊刺之術(shù)/以為天下之知戰(zhàn)者，惟我而已B．而其平居?？嘤诙嗉?不先于我，則先于彼C．使之能逸而能勞/論戰(zhàn)斗之事，則縮頸而股栗D．教以行陣之節(jié)/而行之既久，則又以軍法從事【解析】A項(xiàng)，者：定語(yǔ)后置的標(biāo)記/……的人。B項(xiàng)，于：介詞，由于/介詞，從。C項(xiàng)，而：表并列的連詞。D項(xiàng)，以：介詞，把/介詞，根據(jù)?！敬鸢浮緾4．下面兩句中不都含出名詞作狀語(yǔ)現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A．四方之民，獸奔鳥(niǎo)竄/常以身翼蔽沛公B．吾得兄事之/人皆得以隸使之C．而人民日以安于佚樂(lè)/日削月割，以趨于亡D．驪山北構(gòu)而西折/而后乃今將圖南【解析】A項(xiàng)，獸、鳥(niǎo)、翼，名詞作狀語(yǔ)，表比方。B項(xiàng)，兄、隸，名詞作狀語(yǔ)，表看法。C項(xiàng)，日、月，名詞作狀語(yǔ)，表時(shí)間。D項(xiàng)，北、西，名詞用作狀語(yǔ)，表方向；南，名詞用作動(dòng)詞，向南飛。【答案】D5．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)最接近的一項(xiàng)是()A．蓋嘗試論之B．一旦出身而蹈死地C．盛夏力作，而窮冬暴露D．且夫天下固有意外之患也【解析】A項(xiàng)，嘗試：古義，曾經(jīng)試著/今義，試，試驗(yàn)。B項(xiàng)，出身：古義，投入、獻(xiàn)身/今義，個(gè)人早期的經(jīng)驗(yàn)或由家庭經(jīng)濟(jì)狀況所確定的身份。C項(xiàng)，暴露：古義，在野外勞動(dòng)/今義，顯露出來(lái)?！敬鸢浮緿6．下列各句與例句句式相同的一項(xiàng)是()例句：庶人之在官者A.戰(zhàn)者必定之勢(shì)也B.役民之司盜者C.教以行陣之節(jié)D.夫當(dāng)今生民之患，果安在哉【解析】B項(xiàng)，與例句都是定語(yǔ)后置句。A項(xiàng)，推斷句；C項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句；D項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句。【答案】Beq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面的文言文，完成7～10題。曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會(huì)稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門(mén)，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡橐中物移書(shū)詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從者之廋耳索之果真公亮明練文法，更踐久，習(xí)知朝廷臺(tái)閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年，琦請(qǐng)建儲(chǔ)，與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰：“此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣?！惫虪?zhēng)之，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。”使諭以指意，邊害訖息。英宗即位，加中書(shū)侍郎兼禮部尚書(shū)，尋加戶部尚書(shū)。帝不豫，遼使至不能見(jiàn)，命公亮宴于館，使者不愿赴。公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中、河陽(yáng)三城節(jié)度使。明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕。元豐元年卒，年八十。帝臨哭，輟朝三日。公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)則；然性吝嗇，殖貨至巨萬(wàn)。初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計(jì)，凡更張庶事，一切聽(tīng)順，而外若不與之者。嘗遣子孝寬參其謀，至上前略無(wú)所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報(bào)之。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。(節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》)7．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果真/B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果真/C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果真/D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果真/【解析】本題考查文言文斷句的實(shí)力。文言文斷句的基礎(chǔ)在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)悟。首先，通讀選文，大致了解整個(gè)故事的內(nèi)容。然后運(yùn)用解除法斷句?！氨I悉竄他境”是一個(gè)完整的主謂賓齊全的句子，中間不能斷開(kāi)，解除C、D兩項(xiàng)?！耙茣?shū)詰盜”意為下發(fā)公文追究盜賊，語(yǔ)意完整，中間不能斷開(kāi)，解除A項(xiàng)?！敬鸢浮緽8．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。B．建儲(chǔ)義為確定儲(chǔ)君，也即確定皇位的繼承人，我國(guó)古代通常接受嫡長(zhǎng)子繼承制。C．古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來(lái)指稱朝廷中的各級(jí)官員。D．契丹是古國(guó)名，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭(zhēng)端。【解析】本題考查古代文化常識(shí)。涉及古代官職、君主制度、古國(guó)狀況等。“有司”在文中指有詳細(xì)職務(wù)、做詳細(xì)工作的官吏，而不是指朝廷中的各級(jí)官員。【答案】C9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．曾公亮初入仕途，為民興利除弊。他進(jìn)士及第后任職會(huì)稽縣，當(dāng)時(shí)湖水經(jīng)常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。B．曾公亮久經(jīng)驗(yàn)練，通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù)，首相韓琦每每向他詢問(wèn)；密州有人偷盜民田產(chǎn)銀，他認(rèn)為判處死刑過(guò)重，據(jù)理力爭(zhēng)，最終改判。C．曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚(yú)運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無(wú)事。D．曾公亮老謀深算，暗中為子孫計(jì)。他為人深厚，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地到處隨順安石，最終得到回報(bào)。【解析】本題從張冠李戴和無(wú)中生有的角度設(shè)誤考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。C項(xiàng)“派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解”表述不當(dāng)。派趙滋前去的是皇上而不是曾公亮；另外，派使者去告知趙滋，并沒(méi)說(shuō)讓使者偕同。【答案】C10．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？譯文：______________________________________________________________________________________________________(2)蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。譯文：______________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的實(shí)力，涉及通假字、一詞多義、推斷句、省略句等。(1)“錫”是通假字，通“賜”，賜予?！膀保鹁??！氨亍?，肯定?！笆遣或病笔峭茢嗑?，“而必使(之)親臨”是省略句。(2)“嘗”，曾，曾經(jīng)?！熬日?，指訂正弊病?！白I”，譏諷。“固寵”，加固寵幸。【答案】(1)賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主吩咐的不敬。君主有病，卻肯定要他親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？(2)蘇軾曾從容地責(zé)怪公亮不能訂正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。【參考譯文】曾公亮，字明仲，是泉州晉江人。考中進(jìn)士甲科，做了會(huì)稽縣的縣令。百姓的農(nóng)田在鏡湖旁，經(jīng)常擔(dān)憂湖水泛溢。公亮立起閘門(mén)，將水排入曹娥江，百姓受益。以端明殿學(xué)士的身份管理鄭州，治政有能干的名聲，盜賊都流竄到外地，以至百姓都夜不閉戶。曾經(jīng)有使者丟失袋中東西，下公文追問(wèn)盜賊，公亮上報(bào)：“我們境內(nèi)沒(méi)有窩藏盜賊，也許是隨從之人偷藏的?！?對(duì)隨從)進(jìn)行搜查，果真如此。公亮清晰熟習(xí)公文法令，經(jīng)驗(yàn)處事久了，熟知朝廷臺(tái)閣的典章制度，位居首位的宰相韓琦經(jīng)常詢問(wèn)他。仁宗末年，韓琦懇求確立儲(chǔ)君，與公亮等一起共商大計(jì)。密州民田盛產(chǎn)銀子，有人偷取銀子，大理寺將其當(dāng)強(qiáng)盜論處。公亮說(shuō)：“這是禁物，獲得它雖是強(qiáng)行盜取，卻與盜竊民家有所不同了?！眻?jiān)持爭(zhēng)辯，于是(皇帝)交付給有司探討，依照劫取禁物的法令，盜賊得以不死。契丹聽(tīng)任人在界河捕魚(yú)，又多次通行鹽船，官吏不敢制止，都說(shuō)：與他們較量，將要生出事端。公亮說(shuō)：“事情剛起先不加制止，以后將怎么辦？雄州趙滋威猛有計(jì)謀，可以任用?！背⑴扇饲叭ハ蜈w滋傳達(dá)皇上的旨意，邊疆的危害最終平靜了。英宗即位，授予公亮中書(shū)侍郎兼禮部尚書(shū)職位，不久又加封為戶部尚書(shū)?；实凵眢w不適，遼使到了卻不能召見(jiàn)，命公亮在客館設(shè)宴，使者不愿赴宴。公亮質(zhì)問(wèn)他說(shuō)：“賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主吩咐的不敬。君主有病，卻肯定要他親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？”使者于是前來(lái)赴席。熙寧三年，被授職司空兼侍中、河陽(yáng)三城節(jié)度使。其次年，被舉用管理永興軍。過(guò)了一年，返回京師。不久以太傅之職辭官回家。元豐元年去世，終年八十歲。皇帝親臨悼哭，罷朝三天。公亮端莊忠厚，深厚周密，平常謹(jǐn)遵守法律度，按部就班；但天性吝嗇，家產(chǎn)增至巨萬(wàn)。當(dāng)時(shí)舉薦王安石，等到一起輔政，知道皇上正偏向他，暗中為子孫考慮，凡是改革各事，一概聽(tīng)從，但表面上裝作不親附。曾經(jīng)派兒子孝寬參加謀劃，在皇上面前幾乎沒(méi)有什么異議，于是皇帝更信任安石。安石感謝他幫助自己，所以提拔孝寬至樞密來(lái)報(bào)答他。蘇軾曾從容地責(zé)怪公亮不能訂正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。eq\a\vs4\al([語(yǔ)言運(yùn)用層])11．在古代，勸諫君王是件很危急的事情，鬧不好就會(huì)被貶或掉腦袋。結(jié)合例句的兩個(gè)勸諫勝利的例子，再舉兩個(gè)勸諫失敗的例子。(要求句式一樣，字?jǐn)?shù)相同)例句：觸龍句句閑語(yǔ)，步步閑情，婉諫太后終送人質(zhì)，最終趙國(guó)轉(zhuǎn)危為安。鄒忌事事相應(yīng)，例例推動(dòng)，勸諫齊王接受忠言，最終齊國(guó)日漸強(qiáng)盛。____________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)比干口口忠言，聲聲裂肺，力諫商紂勿要奢侈，反被剖七竅玲瓏心。韓愈字字銜情，篇篇含理，諷諫憲宗棄迎佛骨，卻遭貶潮陽(yáng)八千里。12.下面是“圓夢(mèng)1＋1”愛(ài)心助學(xué)公益活動(dòng)標(biāo)記。請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)記的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】從整體上看該標(biāo)記由圖形與文字構(gòu)成。圖形是兩個(gè)手挽手的人物組成，而身體部分又合為一個(gè)心形。把它們和標(biāo)記的主題聯(lián)系起來(lái)即可得出其寓意?！敬鸢浮?1)要素：圖案為一個(gè)人扶助另一個(gè)人，右下角為活動(dòng)主題“圓夢(mèng)1＋1”。(2)寓意：將兩個(gè)人組合形成一個(gè)心形，表達(dá)了愛(ài)心公益活動(dòng)的主旨；兩人手挽手以象形“＋”號(hào)相連，象征著愛(ài)心團(tuán)體或個(gè)人對(duì)困難群體的關(guān)愛(ài)和幫扶，凸顯出“圓夢(mèng)1＋1”公益活動(dòng)的主題。13.閱讀下面一段文字，為“引力波”下一個(gè)定義，不超過(guò)50個(gè)字。2016年2月11日，美國(guó)科研人員宣布他們探測(cè)到了引力波的存在，愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論預(yù)言宇宙中有一種以光速傳播的時(shí)空波動(dòng)，如今得到證明。有質(zhì)量的物體被加速時(shí)會(huì)以波動(dòng)形式發(fā)出引力輻射，形成引力波。引力波在真空中傳播不易發(fā)生衰減，__________________________________________________