統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀寫作能力，但在閱讀理解的深度、寫作的技巧和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性方面還有待提高。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，需要進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析本冊(cè)教材包括課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等部分。教材選文注重經(jīng)典性、時(shí)代性和適用性，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了自然、社會(huì)、人文等多個(gè)領(lǐng)域。教材編排注重語(yǔ)文要素的落實(shí)，加強(qiáng)了閱讀和寫作的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)字2500個(gè)左右，能正確工整地書寫1600個(gè)左右，能正確讀寫“詞語(yǔ)表”中的詞語(yǔ)。2.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性作品的大意，能初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。3.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開(kāi)想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。4.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。5.在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6.能在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。能根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。7.能圍繞主題進(jìn)行口語(yǔ)交際，在交流中能認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。8.能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文，能寫讀書筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)○理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法?！鹫莆臻喿x和寫作的方法與技巧，提高閱讀和寫作能力?！鸱e累語(yǔ)言材料，豐富語(yǔ)言表達(dá)?！鹋囵B(yǎng)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)的能力。2.難點(diǎn)○理解含義深刻的句子和詞語(yǔ)，體會(huì)文章的思想內(nèi)涵?！饘W(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫手法進(jìn)行寫作，使作文內(nèi)容豐富、生動(dòng)?！鹛岣呖谡Z(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。五、教學(xué)措施1.加強(qiáng)字詞教學(xué)，通過(guò)多種形式的練習(xí)鞏固字詞。2.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與。3.注重閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。4.結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行寫作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。5.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐