泥土小衛(wèi)士教案

泥土小衛(wèi)士教案泥土小衛(wèi)士教案篇一一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景春天來了，小樹都長出了小嫩葉，有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我?guī)滋斓挠^察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過時(shí)總是習(xí)慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了這篇教案。二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。2.引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：不亂摘花，不亂踐踏草坪。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒上廁所時(shí)拔樹葉的照片，2.帶幼兒在戶外活動(dòng)。3.觀看動(dòng)畫片(關(guān)于小樹的故事)五、活動(dòng)過程1.情景導(dǎo)入，出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片，教師提問：小樹為什么哭了？我們就來聽一聽小樹的話吧！2.幼兒觀看動(dòng)畫片，引起幼兒的觀察3.組織幼兒討論：(1)小樹為什么那么傷心呀？(因?yàn)榇蠹叶疾缓退?(2)那大家又為什么不和小樹玩呢？(因?yàn)樾溟L的太丑了，沒有頭發(fā)了)(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎？(被小朋友們拔光了)(4)那你們說那個(gè)拔樹葉的小朋友做的對嗎？(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心，你打算怎么做呢？(教師小結(jié)：我們以后在也不拔樹葉了，我們以后要做一個(gè)愛護(hù)花草樹木的好孩子，保護(hù)和愛護(hù)我們的校園，人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)4.帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)，讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好，那些長的不好，我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā)。六、教學(xué)反思我們小班的小朋友好動(dòng)，什么東西都喜歡摸一摸，老師給小朋友說不要?jiǎng)?，孩子還是很好奇。通過這次活動(dòng)以后，我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了，每當(dāng)孩子路過時(shí)總是說老師小樹的頭發(fā)什么時(shí)候長出來呀！我們不能拔小樹的頭發(fā)，小樹會(huì)疼的我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵(lì)孩子，孩子會(huì)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。泥土小衛(wèi)士教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2．認(rèn)識(shí)環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進(jìn)行分類。3．培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護(hù)的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．多媒體課件。2．各類垃圾實(shí)物、垃圾分類箱。活動(dòng)過程：（一）故事《美麗的家園》導(dǎo)入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。1.森林里小動(dòng)物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？2.觀看課件：《美麗的家園》提問：（1）故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？（2）垃圾是哪里來的？（3）亂扔的垃圾的后果是什么？（4）在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾？教師小結(jié)：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動(dòng)物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。（5）故事里的小動(dòng)物又是怎么讓家園重新變美麗的？教師總結(jié)：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護(hù)，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護(hù)環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。那么，不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢？（二）看課件：認(rèn)識(shí)分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。1.認(rèn)識(shí)分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎？好，今天我們就來認(rèn)識(shí)一下分類環(huán)保垃圾桶吧。（1）綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。廢報(bào)紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾?？苫厥绽鴳?yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？2．幼兒進(jìn)行分類垃圾。教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應(yīng)該扔到什么垃圾桶？（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯(cuò)的垃圾，教師及時(shí)拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。（四）看課件，了解垃圾變廢為寶。這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會(huì)被垃圾堆滿，那怎么辦呢？哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說出自己的發(fā)現(xiàn)）提問：這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰做的?小結(jié)：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里，我們要保護(hù)我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士